我們每天那麼多沉重的作業,從小學,初中,高中大學,讀研究生,甚至博士,每天都有做不完的作業,你們有沒有想過到底是誰發明的作業,他發明作業的初衷又是什麼?
據說我國現在各種學生加起來接近三億人。每天都是從作業的邊緣回來。
我們一輩子都在學習。
那麼作業是誰發明的呢?
作業的發明者是一個意大利人,名叫羅伯特。
他啊!剛當上老師不久,就發現課堂紀律不好,有些學生甚至一上課就可以追跑大腦,具有職業道德的他,一再勸說學生不要到處跑,但是都無濟于事。
于是,他就想到了一個辦法,就是每天放學的時候,都會布置幾道題,讓學生帶回去做,調皮的娃娃,更是要罰寫作業。
實在更調皮的孩子,就請家長。這樣幾個月下來,孩子們聽話很多。
這種方式就開始蔓延下來了。
當然作業的目的,剛開始其實是為了懲罰不聽話的,到後面,其實就演變成檢查教學成果。
怎麼樣,小夥伴們!恨他不!
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