很多家長看到别人家孩子會數數了，會做算術題了，就開始着急，是不是自己的孩子數學啟蒙晚了？
很多數學天才，小時候并不在于比别人早學會數數，早學會加減法，而是在于他們對數學的集中注意力的量和質。
而這，最重要的是，激發孩子對數學的興趣，興趣有了，集中注意力的量和質也就上來了。
數學是富于抽象性和邏輯性的知識，而6歲前寶寶的抽象邏輯思維能力還很差，他們的思維主要表現為具體形象性。教孩子學算術時，必須注意他們的思維特點，從具體、直觀教育入手。
下面7個激發孩子數學興趣的小方法，簡單易學：
1.兒歌數數
（1）“一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩隻青蛙兩張嘴，四隻眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。三隻青蛙三張嘴，六隻眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水……”
（2）“一二三四五六七，七六五四三二一。七個阿姨來摘果，七個花籃手中提。七個果子擺七樣：蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨。”
（3）“小黑雞，2條腿；大黃牛，4條腿；螞蟻6條腿，蜘蛛8條腿；蚯蚓膳魚幾條腿？蚯蚓膳魚沒有腿。”
（4）“1234567。7個阿姨來摘果，7個花籃手中提。7個果子擺七樣：蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨。”
（5）數單數、數雙數，單數這樣數：1、3、5、7、9……；雙數這樣數：2、4、6、8、10……
2.計數
上樓梯時和孩子一起數樓梯的階數；
吃水果時一起數“一共3個蘋果，媽媽一個，爸爸一個，寶寶一個，還剩幾個”等等。
3.分辨多與少的概念
水喝一點少一點，如果往杯子裡加水，水就多了起來，類似的方法可以教孩子分辨多與少的概念。
4.理解遠近、快慢
散步或玩耍的時候，可以一家人排成一排，讓孩子理解前後左右的概念；一家人一起走，可以讓孩子理解遠近、快慢的概念。
5.量長度
可以和孩子一起丈量長度，客廳到卧室要走幾步，寶寶的衣服如果用媽媽的手來量有幾個手掌那麼長，用寶寶的手來量呢？
6.感知尺寸、形狀
玩積木不僅可以通過數數學得基本的數字概念，還可以通過堆放積木感知尺寸、形狀、重量、體積、對稱、空間關系等基本概念。
7.區别粗細
如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠（說明太粗），還可以按小棒粗細來排列順序。也可以讓孩子比其它物品的粗細。
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