9月5日至9月11日是2022年國家網絡安全宣傳周，9月6日為校園日。随着“互聯網 ”在各個領域的迅猛發展，人們的生活與互聯網已密不可分，高校作為人才培養和新技術、新知識産生運用的前沿陣地，面臨的網絡安全風險不斷增加。互聯網的開放性、隐蔽性和虛拟性等特點為高校學生帶來了極大的安全隐患，如個人信息洩露，電子設備受到病毒攻擊，遭遇網絡詐騙等，在高校深入推進網絡安全教育對築牢網絡安全防線至關重要。

　　網絡安全是指網絡系統的硬件、軟件及其系統中的數據受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、洩露，系統連續可靠正常地運行，網絡服務不中斷。

　　随着互聯網技術的發展和應用，網絡安全的内涵也在不斷深化，從技術層面的安全延伸到了意識形态層面的安全。

　　強化大學生網絡安全意識

　　大學生作為互聯網用戶的主力軍，網絡帶來的安全風險隐患尤為突出。高校應強化大學生網絡安全意識，強化大學生對影響網絡安全要素的主觀認識和反應。

　　一是以“三全育人”體系為依托，增強學生主體地位。将網絡安全教育納入“三全育人”體系，全員協同，統籌教學、管理、服務各方面、充分利用線上線下宣傳陣地，使網絡安全教育貫穿教育教學全過程、融入人才培養各環節。使學生充分認識到網絡安全的重要意義，在主觀上産生警惕與防備心理,提升維護網絡安全的意識與能力。

　　二是以法治教育為抓手，增強學生網絡自律意識。在高校思想政治教育中加強網絡法律法規和網絡道德教育,讓學生充分認識到網絡行為應承擔的法律責任。一方面引導學生依法上網、文明上網，提高自律意識，自覺抵制網絡上的不良信息，不在網絡上發布虛假信息、不對他人進行網絡暴力；另一方面，當網絡侵害行為發生時,可以運用法律武器,有效維護自身權益，積極舉報網絡違法違規行為，成為網絡安全的建設者。

　　強化網絡安全課程建設

　　當前，大部分高校缺少系統的網絡安全教育課程，學生網絡安全知識碎片化和零散化，應推進網絡安全課程教育教學改革，通過開設專門課程，建立網絡安全教育長效機制。

　　一是夯實課堂教學内容體系。發揮課堂教學“主渠道”作用,将網絡安全教育納入通識必修課教育範疇，在課堂教學内容中引入總體國家安全觀教育﹑網絡安全法律法規、網絡基礎知識、網絡安全風險識别與應對、網絡素養教育和網絡安全工具應用等内容，幫助學生搭建完整的知識框架,進行系統學習。

　　二是創新實踐教學環節載體。在實踐教學環節，通過豐富和創新教學方式和載體，提升教學效果。如增加網絡安全案例分析的實踐環節，現場模拟網絡詐騙等網絡安全風險場景,組成教學小組讓學生實際參與分析和應對，展開指導；或邀請公安機關人員等專業人士參與實踐教學，講述網絡安全典型案例，引導學生掌握網絡安全風險發生的規律，增強風險防範意識，提升風險鑒别力和應對力。

　　強化網絡安全管理機制建設

　　在全媒體時代背景下，高校與社會已緊密融合，各種信息通過互聯網在大學校園内不斷交流交鋒，帶來了極大的網絡意識形态安全風險。維護網絡安全必須加強網絡管理，建立網絡安全監測管理機制。

　　一是構建高校網絡安全管理機制。網絡安全管理機制主要包括技術層面對信息系統的安全檢測，風險論證、備案，狀态監控以及信息系統故障或遭受攻擊後的應急處置等。

　　二是構建高校網絡輿情管理機制。網絡輿情管理是對網絡上潛在的輿情風險因素或已産生的輿情信息實施的監測預警、研判引導、應對處置、跟蹤反饋等具體措施。要進一步健全網絡輿情線上線下協同處置機制，暢通網絡舉報渠道，加強師生群衆監督治理體系建設，提升聯防聯控能力，有效化解網絡意識形态安全風險。

　　強化網絡輿論引導

　　為建設良好的網絡生态，高校要承擔好舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，牢牢把握意識形态工作主動權和領導權。

　　一是增強宣傳陣地建設。增強主流意識形态的引領力和感召力，加強對校内網站、“三微一端”等校園新媒體平台陣地的規範管理，傳播正能量，唱響主旋律，大力弘揚時代新風，堅決抵制錯誤思想觀點言論，堅決打擊網絡謠言，主動回應師生關注焦點，做好網絡輿論引導和服務溝通，幫助、引導學生扣好人生第一粒扣子，構建清朗文明的網絡空間。

　　二是增強宣傳隊伍建設。培育一支上下聯動、專業水平高的宣傳員隊伍，守正創新，不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，進一步提升校園主流輿論的影響力，引導積極健康的校園網絡文化。

　　強化網絡安全宣傳教育效果

　　通過網絡安全教育方式方法的多樣化增強教育内容對大學生的吸引力，提升宣傳教育實效。

　　一是充分運用新媒體平台矩陣。構建校園全媒體宣傳矩陣，充分發揮各類新媒體平台傳播優勢，整合校内網站、微博、微信、視頻、廣播等媒體資源，開設網絡安全教育專題網站，打造網絡安全教育精品視頻，以師生喜聞樂見的方式進行全媒體互動，增強宣傳教育效果。

　　二是充分運用線上線下宣傳渠道。通過邀請專家舉辦網絡安全講座，積極組織師生參與網絡知識競賽，開展網絡安全教育主題班會、發放宣傳手冊，觀看宣傳教育專題片，借助校内宣傳欄、宣傳櫥窗、LED屏等渠道開展線上線下網絡安全教育，進一步提高師生的網絡信息甄别能力、個人信息保護能力和網絡安全風險防範能力，為學校營造良好的網絡文化氛圍。

　　（張帆 何興傑 成都理工大學黨委宣傳部、新聞中心）

線上學習、網絡知識競賽（成都理工大學供圖）

來源：光明網

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