好詞好句有必要抄嗎?在學習語文的過程中,很多老師都喜歡讓孩子們背所謂的“好詞好句”,更有的老師,甚至讓學生把這些“好詞好句”給專門抄到一個本子上,經常拿出來看看,背背的,接下來我們就來聊聊關于好詞好句有必要抄嗎?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
在學習語文的過程中,很多老師都喜歡讓孩子們背所謂的“好詞好句”,更有的老師,甚至讓學生把這些“好詞好句”給專門抄到一個本子上,經常拿出來看看,背背的。
這樣做真的好嗎?
老師這樣做得目的,一般有三個:
1 希望通過對好詞好句的背誦和記憶,讓學生學習到一些寫作的方法和技巧。
2 希望為學生積累一些寫作的素材,在寫作文的時候用得上。
3 希望通過一些好詞好句的運用,增加作文的文采。
但在實際情況中,最常見的後果是這樣的:
1 好詞好句記了一大堆,自己要寫的時候還是寫不出來;
2 在文章中生搬硬套一些好詞好句,反而顯得不倫不類;
總之,學生背得辛苦,用得艱難,反而喪失了學語文的信心。
其實,對一個高小或初中的孩子來說,他最大的優勢是識記能力,而不是賞析和理解能力。在學習寫作的過程中,同學們往往最缺乏的是如何将一件事物描寫得具體形象,而不是去追求文辭的華麗和思想的深邃。
更可怕的是,如此記憶搬用“好詞好句”會扼殺孩子的創造力,成為孩子提高寫作水平的攔路虎。讓孩子的思路被“好詞好句”框住,而不是用自己的眼睛,自己的心去認識感受真實的世界,永遠也寫不出生動的,富有生氣的好文章。
那麼,問題來了,不記“好詞好句”,我們該讓孩子們背什麼呢?答案是:古詩古文。
好了,下一篇就寫該如何讀古詩古文。
我們的目标是:快樂學語文,
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