在陳村職業技術學校裡，電商182班的課室内、學校圖書館、飯堂、宿舍，甚至上廁所，同學們總能見到一對“鐵杆”同學。

身材結實、身高1.75米的叫黃鴻強；瘦弱矮小、身高不到1米的叫何子健。看到他們親密無間、形影不離的樣子，不知情的人以為他們是兄弟，其實他們是同班同學。

黃鴻強從初中一年級開始，就一直不離不棄照顧生活難以自理的何子健，用真誠行動譜寫一首“不是兄弟勝似兄弟”的贊歌。

黃鴻強：對待子健從内心排斥到“好兄弟”

黃鴻強是陳村職業技術學校電商182班學生，湖南婁底人。他說，他和何子健是在陳村鎮初級中學上初一時認識的，當時同一個班，不同宿舍。

我剛見到子健時，内心是充滿嘲笑的，尤其是班主任安排我來幫助他時，内心非常反感。”但是師命難違，黃鴻強隻好硬着頭皮“頂硬上”。

“平時要抱子健上下樓梯，幫忙打飯、洗碗、洗衣服等。”黃鴻強說，何子健每次上廁所，他都要幫忙沖洗廁所。

黃鴻強說，他和何子健一起考高中，沒想到考到同一所學校，同一個專業，同一個班。“真是有緣，我要堅持照顧子健。”他說，他和何子健相處将近4年，早就沒有了當初的嘲笑和内心的不滿，更多的是一種責任和心裡的佩服。

“我們已成為了一對無話不談的好兄弟！”黃鴻強如是說。

黃鴻強（左）連續4年照顧生活自理困難的同學。/珠江商報記者杜達雄攝

何子健：深切感受到師生們的關愛

今年16歲的何子健，陳村鎮潭村人。他身材矮小，不到1米，從小患有軟骨症，骨質變形嚴重，走路不穩，身體素質也很差，容易疲累，日常生活無法自理。

“我是不幸的，天生殘疾，但我又是幸福的，因為在我16年的成長生涯裡，除了有親人的關愛，更有無數老師、同學對我無微不至的照顧，讓我走出了内心的陰影，陽光快樂地生活、學習。”何子健說，他對每一天，對身邊每一位關心他的人，都充滿感恩之情。

何子健說，特别是黃鴻強同學，多年來對他不離不棄的照顧，不是兄弟勝似兄弟，那份真情要永遠銘記。

黃鴻強（右）連續4年照顧生活自理困難的同學。/珠江商報記者杜達雄攝

班主任：互幫互助形成良好班風

電商182班班主任黃興龍老師說：“我剛接觸到何子健時，我也懵住了，因為自己雖然做了十幾年班主任，但子健的情況還是第一次遇到。然而，當我聽說了子健和鴻強的故事後，看到鴻強對子健那關愛的行動，子健那充滿陽光、渴望求知的眼神，我愉快地接納了他們到我的班級。”

黃興龍說，何子健、黃鴻強進入電商182班後，他擔心的事情還是出現了，不少學生向何子健投去好奇、嘲笑的目光，言語中也帶有“傷害”。作為班主任，黃興龍為此進行了細心解釋。時間和行動會證明一切，何子健陽光樂觀的笑容和言談，黃鴻強一如既往的關愛行為，同學們逐漸地接納和理解了他們，并主動地和黃鴻強一起，關心照顧何子健在學校的日常生活：來回課室，抱他上下樓梯；在宿舍，幫他打飯，幫他洗碗筷，晾曬衣服；課餘時間，陪他在校園散步、下棋；在班裡，一起為他開生日會……

“有時鴻強同學請假了，其他同學就會主動接力幫助子健同學，一樣做得細心、周到。”黃興龍說，因為有了無數人的無私關愛, 子健同學面對人生的不幸,面對生活的困難和挫折，沒有灰心，沒有放棄，積極樂觀面對生活。他知道自己行動緩慢，在住宿生中，每天都是第一個起床和到達教室的，從來沒有遲到過。日常生活中，他能自己完成的事，都自己盡力完成。學習更是刻苦認真，并主動幫助基礎薄弱的同學。

黃興龍說，何子健身殘志堅、自強不息的精神品質，感染了其他同學，班級學習風氣也非常好，赢得了各科老師的一緻好評。而黃鴻強樂于助人、無私奉獻的行為，深深地打動了每位同學，潛移默化中，影響了整個班級的精氣神，讓電商182班的班風成為了學校的一面旗幟，被學校評為文明班集體、先進團支部。

來源：珠江商報

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