對3 1 2新高考模式下的選科問題，筆者先後編寫了8篇圖文：《3 1 2高考如何選科(一)：選擇科目的依據？選定科目競争力？》~《3 1 2高考如何選科(八)：政治對高校專業選擇的影響》

這8篇圖文是循着這樣的思路：

1、首先解析影響選科的三類因素：選科人數、分數分布、對報考高校專業的作用(第一篇)；

2、分析前兩個因素對選科的影響(第二篇)；

3、分析曆史/物理選定前提下，其他四門再選科目的選擇對報考高考專業的影響（第三、第四篇）；

4、進一步結合諸如高校地域、高校等級、2020年最低錄取分數線等數據，對四門再選科目的影響進行更為深入和全面的分析（第五~第八篇）。

本篇将基于前面8篇的分析，給出全幹貨、最直接的選科方法及建議！

可以這樣理解：選物理幾乎等同于選理科、選曆史幾乎基本等同于選文科。

上文之所以用“幾乎”一詞，是因為3 1 2模式還是帶來了一些“非主流”的變化：比如選擇曆史，再選擇特定的再選科目，能夠報讀部分高校提供的交通運輸類(其中包含較受關注的飛行技術專業)、紡織類、食品科學與工程類專業；同時，可報考建築類、農學類專業的數量較之原高考模式也增加較多。

選擇文科的劣勢有二：

1、文科高考的難度是要大于理科的。主要原因是：很多省市文科、理科人數差距不大，但高校招收的文科生人數是遠低于理科生人數的。

2、文科類專業的就業是要差于理工科類專業的。這一點廣為人知，不再贅述。

所以，對于曆史和物理的選擇建議是：盡可能選擇物理--除非有明确的文科類專業興趣、或者後續就業不存在難度。

選科步驟二：從再選科目的化學、生物、政治、地理中做選擇

再選科目“四選二”，需要對學科優勢、專業意向進行權衡和取舍來決定。

（1）首先将學科優勢作為第一決定因素

道理很簡單：哪門學科成績好、則哪門學科最終拿到更高賦分的可能性最大。因此，盡可能選擇成績好的學科。

（2）其次，判斷是否對如下特定專業感興趣

醫學學科（熱門專業有：臨床醫學、口腔醫學）、化學化工類、生物類、食品科學與工程類、地理科學類、環境科學與工程類、農學類、交通運輸類（熱門專業有：飛行技術）、紡織類、輕工類、法學學科專業（熱門專業有：公安類專業、法學類專業）

上述學科、專業類别所包含的具體專業，可參閱如下兩篇文章中的“附錄1：各科目覆蓋到的專業細分數據”表格：

《3 1 2高考如何選科(三)：選曆史前提下，化/生/地/政如何選？》

《3 1 2高考如何選科(四)：選物理前提下，化/生/地/政如何選？》

假設均無興趣，恭喜，學科優勢基本上是唯一決定選科的因素--但還是有可能存在一些例外，請參閱“（3）明确是否對特定高校特定專業有偏好”部分。

假設有興趣，按如下表格進行選科。

（3）明确是否對特定高校特定專業有偏好

比如，非南京大學的計算機類專業不讀！

高校設定選科要求大體上是遵循學科和專業的相關關系的。但是，的确存在一些其他因素的考量--比如出于保證“冷門”專業生源質量而在選科要求上進行相應的設計。最典型的，比如南京大學的計算機類專業，要求必選化學。

所以，假設對特定高校有偏好，一定要查閱各省教育廳發布的《高校選考科目要求》文檔予以确定是否存在這樣比較“另類”的選科要求。

廣東省的《高校選考科目要求》文檔，可通過此鍊接進行下載：《【号外！】2021年廣東招生專業選考科目要求(3 1 2)Excel文檔下載》

經過上述步驟，相信已經能夠對再選科目有明确的選擇了！

選科步驟三：其他非關鍵因素的考慮

這些因素及其影響的結論羅列如下：

1)各科目的選考人數。某個科目選課人數偏少，從概率上會帶來賦分不利的影響。因為人數少、獲得較高排名的難度會大，從而導緻賦分結果不利。從各省公布的數據看，除了江蘇省化學選科人數較為極端外，其他各省唯一偏差較大的是政治科目。但是，雖然比例偏低但絕對人數上仍然是10~20萬 ，因此這種概率上的影響基本可以忽略；

2)各科目學科特性決定的分數集中度。比如，廣泛認為化學學科成績分布較為離散、而生物學科成績分布較為集中。分數分布越集中，則在賦分機制的下出現些微的原始分差距被放大的現象越明顯。但這一因素的影響，可以通過考題的設計予以降低或消除。至少，需要進一步觀察才能确定。因此建議不予過多考慮；

3)學霸選科傾向影響。3 1 2作為一個新生事物，從當前的數據看的确有較為明顯的學霸多選擇“物化生”組合的傾向。關于這個問題，其實就一條應對策略：假設對化學、生物所影響到的專業(參見步驟二章節說明）不感興趣或沒有堅定的傾向，則除非這兩科尤其是化學是自己的優勢科目，否則盡量避免選擇；

那麼，假設的确對這些專業感興趣怎麼辦？這取決于個體的一個選擇：是否以專業為重？筆者個人的建議是：如果是，可以選！原因有二：第一，化學和生物直接影響到的專業，除了臨床醫學、口腔醫學、公安類專業、飛行技術外，大多為冷門專業。而這幾個較為熱門的專業，相對而言又具有非常明顯的個體傾向、而不是如計算機類普遍受到追捧，而“學霸”們更多追捧的是普遍熱門的專業。即大家選科相同但選專業并非一窩蜂；第二，高校是有各個檔次的。認清自己的定位，總能找到适合自己當前水平的高校就讀喜歡的專業。總結下來其實就兩個字：舍得！

選科步驟四：綜合權衡和取舍

上述四個步驟，很容易帶來一些矛盾和沖突：比如成績好的學科無法選擇到有意向的專業，諸如此類。

此時沒有“銀彈”能夠解決所有的此類問題，隻能根據個體的實際情況進行權衡和取舍。具體問題，可在讨論區提出進行讨論。

總結

3 1 2是好是壞姑且不論，但它帶來的“坑”還是有一些。各位學生家長應該充分理解其規則、并充分利用《高校選考科目要求》，結合個人情況做出最理性、最優的選科方案。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部