本節課可以學到的内容
1、從寫作文的角度，詳細地講一講《觀潮》的寫作思路與方法。學習範文，除了學習語言，思路也很重要，是孩子寫作文思考内容的基礎，有了思路，就相當于有了目标和方向，就能相應産生内容。
2、對課文重要詞彙的掌握練習，既要學習一些新詞語，也要了解一些詞語的用法。設計了課文重要詞彙的填空，孩子們學完課文，自然地填寫一下，能提高對課文和詞語更精準的掌握，也有助于對課文形成一定的記憶。因為某種測試是記憶的最好方式。
寫作講解
開頭：用簡單一句總述，錢塘江大潮從古至今都很壯觀。接下來的思路也就是要展開寫如何的壯觀。這樣的開頭，開門見山，絲毫不贅述。
第二自然段：寫一次具體的觀潮經曆，先要交代一些基本的情況，什麼時間，什麼地點，人物是誰。到了目的地，看到什麼：江面寬闊平靜，有薄霧，有塔、亭、台、小山。人很多，大家的神态，翹首企盼。
要仔細感知作者的思路，到了一個地方，把眼前的景象自然地做描寫，并且為下文做鋪墊。如本段最後一句，大家等着、盼着，所以下面就盼來了，順其自然過渡到下一段的内容。
第三自然段：時間，這樣能使内容更确切，具體。接着從感官接受到信息的先後順序來寫。先是聽到，因為遠，又有霧，所以聲音先到了。把聲音的感受寫了出來。隆隆聲，像悶雷。悶雷這個詞要掌握，一般我們習慣寫雷聲，但感覺悶雷更準确。因為雷有炸雷，咔嚓一下的那種，如在眼前，很可怕；悶雷自然要遠，聲音有些昏，不響亮。
接着寫人們的反映，因為聽到潮聲了，大家肯定不會無動于衷，什麼反映，人聲鼎沸，像煮沸的水，一個常用的詞語，學會使用；不僅鼎沸，還有動作，踮着腳望，望得意思，說明距離遠。然後寫到看到了湧來的水線，人們又沸騰，很真實。所以寫什麼的時候，即使離開了現場，也要把主要情景回憶出來。
第四自然段：潮來了，具體的情景，要細緻描寫。先是白線，在變化，變長，變粗，占據整個江面；更近了，急浪洶湧，澎湃，開始修飾，像水牆，很高的水牆，又像萬馬奔騰；還有聲響呢？山崩地陷一般，大地顫動，這時候，要盡你的想象，把它描繪的壯觀，這樣和開頭的天下奇觀就有效呼應起來了。
結尾，什麼事總會結束，所以潮頭過去了，最大的吸引力也過去了，簡單把過去的情景寫一下，結束。最後一句，江水漲了兩丈多高，欲言又止，意猶未盡。
課文練習
課文練習，練一練，能對課文有更好的掌握，稍稍花點時間，收獲卻很大，二八定律的作用。
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