本節課可以學到的内容
1、從寫作文的角度,詳細地講一講《觀潮》的寫作思路與方法。學習範文,除了學習語言,思路也很重要,是孩子寫作文思考内容的基礎,有了思路,就相當于有了目标和方向,就能相應産生内容。
2、對課文重要詞彙的掌握練習,既要學習一些新詞語,也要了解一些詞語的用法。設計了課文重要詞彙的填空,孩子們學完課文,自然地填寫一下,能提高對課文和詞語更精準的掌握,也有助于對課文形成一定的記憶。因為某種測試是記憶的最好方式。
寫作講解
開頭:用簡單一句總述,錢塘江大潮從古至今都很壯觀。接下來的思路也就是要展開寫如何的壯觀。這樣的開頭,開門見山,絲毫不贅述。
第二自然段:寫一次具體的觀潮經曆,先要交代一些基本的情況,什麼時間,什麼地點,人物是誰。到了目的地,看到什麼:江面寬闊平靜,有薄霧,有塔、亭、台、小山。人很多,大家的神态,翹首企盼。
要仔細感知作者的思路,到了一個地方,把眼前的景象自然地做描寫,并且為下文做鋪墊。如本段最後一句,大家等着、盼着,所以下面就盼來了,順其自然過渡到下一段的内容。
第三自然段:時間,這樣能使内容更确切,具體。接着從感官接受到信息的先後順序來寫。先是聽到,因為遠,又有霧,所以聲音先到了。把聲音的感受寫了出來。隆隆聲,像悶雷。悶雷這個詞要掌握,一般我們習慣寫雷聲,但感覺悶雷更準确。因為雷有炸雷,咔嚓一下的那種,如在眼前,很可怕;悶雷自然要遠,聲音有些昏,不響亮。
接着寫人們的反映,因為聽到潮聲了,大家肯定不會無動于衷,什麼反映,人聲鼎沸,像煮沸的水,一個常用的詞語,學會使用;不僅鼎沸,還有動作,踮着腳望,望得意思,說明距離遠。然後寫到看到了湧來的水線,人們又沸騰,很真實。所以寫什麼的時候,即使離開了現場,也要把主要情景回憶出來。
第四自然段:潮來了,具體的情景,要細緻描寫。先是白線,在變化,變長,變粗,占據整個江面;更近了,急浪洶湧,澎湃,開始修飾,像水牆,很高的水牆,又像萬馬奔騰;還有聲響呢?山崩地陷一般,大地顫動,這時候,要盡你的想象,把它描繪的壯觀,這樣和開頭的天下奇觀就有效呼應起來了。
結尾,什麼事總會結束,所以潮頭過去了,最大的吸引力也過去了,簡單把過去的情景寫一下,結束。最後一句,江水漲了兩丈多高,欲言又止,意猶未盡。
課文練習
課文練習,練一練,能對課文有更好的掌握,稍稍花點時間,收獲卻很大,二八定律的作用。
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