初中階段學業考試的考查大體可分為基礎題、閱讀題、作文題以及名著題等幾大類型題的考查。
每一類題型都有其考查的範圍及應對的方法，今在後的内容裡，小她老師将會以一線教師的親身經驗與大家共同探讨每一種題型的應對技巧！
今天我們就來談談基礎題裡常考查的一項：關于“成語”的運用！這類問題的考查一般以選擇題的形式為主，是曆年中考必考的一項。
應對這一類題，首先要做的是讓孩子平常就多積累成語，理解成語的意思。成語意思理解了，也就成功一半了，因為初中階段對于成語的考查大部分在于對成語意思的理解，隻要平常注意積累，再加上适當的練習，還是很容易拿分的！
在這裡，小她老師把學生們常見的成語誤用類型一一舉例說明，引導孩子平常多加注意！
一、情感色彩運用錯誤
如：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓産品質量，真可謂處心積慮！（“處心積慮”是千方百計地算計的意思，用作貶義。）
二、對象誤用
如：翹首望去，海面托着的就是披着銀發的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（“巧奪天工”常用于形容人工制作出來的東西，而不能用于自然風光）
三、語義前後矛盾
如：那是一張兩人的合影，左邊是一位解放軍戰士，右邊是一位莘莘學子。（“莘莘學子”是含有衆多學子的意思，與“一位”自相矛盾。）
四、望文生義
如：各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。（“目無全牛”是一般用來比喻技藝極其純熟，已達到得心應手的境界，這裡誤解為“看不到整頭牛就是看不到整體”，使用錯誤。）
這四種是曆年我班學生出錯率最高的幾種類型，在此提出來，與大家共勉！
其實，積累成語的好處不僅僅隻是體現在一道中考題上，作文裡常用成語也是好處多多的，此外，用于孩子與他人的日常交流上還能很好地體現氣質……
最後，小她老師為方便學生平常養成積累成語的習慣，将最新版本的初中三年級所有的成語做了歸納整理，為答謝支持，免費贈與大家哦，有需要的家長們可以交流留言，或者私信小她老師！
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