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小學數學分與合怎麼導入教學設計

教育 更新时间:2024-07-21 11:21:42

小學數學分與合怎麼導入教學設計?第三單元1~5的認識和加減法,今天小編就來聊一聊關于小學數學分與合怎麼導入教學設計?接下來我們就一起去研究一下吧!

小學數學分與合怎麼導入教學設計(小學數學分與合)1

小學數學分與合怎麼導入教學設計

第三單元1~5的認識和加減法

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課題

第四課時 分與合

課時目标

知識與能力

通過把物體分成兩部分的活動,探索并掌握2~5各數的分與合,加深對2~5各數的理解。

過程與方法

經曆由具體到抽象認識數的分與合的過程,體會分與合的思想,初步培養觀察、分析、抽象和推理能力。

情感态度價值觀

逐步發展學生的合作學習意識,培養學生學習數學的自信和興趣。

教學重難點

教學重點

探究2、3、4、5各數的分與合。

教學難點

感受分與合的聯系和有序性。

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