活動設計背景
本班幼兒因為年齡小,對一些事物沒有信任感,也不怎麼愛自己動手做自己能做的事,他們動作協調以及靈活性都需要加強鍛煉,為了鍛煉幼兒的自信心和動作協調性以及靈活性,引導幼兒參與到活動中來設計了本次活動。
活動目标
1、練習穿鞋與脫鞋、和幼兒的動作協調性以及靈活性、還有自信心。
2、體會集體合作遊戲。
教學重點、難點
重點:幼兒在活動中感受到的集體生活以及動作協調性靈活性和自信心。
難點:幼兒對活動的積極參與和幼兒的勇氣以及自信心。
活動準備
地膠 小闆凳 音樂
活動過程
1.開始:
老師帶幼兒進入地膠場,帶領幼兒做準備,一起律動。
2.遊戲:
(1)鞋與脫鞋:
教師出示鞋,引導幼兒将鞋脫掉。[本.文來源:屈老.師教案網]幼兒分别站成兩排,根據教師的遊戲指令做遊戲。
(2) 比賽: 老師将音樂放好,然後跟着幼兒坐在地膠上,引導幼兒怎麼把鞋穿上,在觀察他們會不會穿鞋。
(3)遊戲進行到最後:
音樂停止引導幼兒提出穿鞋的辦法。引導幼兒将鞋穿好。
(4)遊戲結束
教學反思
教師教學反思的過程,是教師借助行動研究,不斷探讨與解決教學目的、教學工具和自身方面的問題,不斷提升教學實踐的合理性,不斷提高教學效益和教科研能力,促進教師專業化的過程。也是教師直接探究和解決教學中的實際問題,不斷追求教學實踐合理性,全面發展的過程。
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