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小班社會自己穿鞋教案

時尚 更新时间:2024-11-27 10:18:01

活動設計背景

  本班幼兒因為年齡小,對一些事物沒有信任感,也不怎麼愛自己動手做自己能做的事,他們動作協調以及靈活性都需要加強鍛煉,為了鍛煉幼兒的自信心和動作協調性以及靈活性,引導幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

活動目标

  1、練習穿鞋與脫鞋、和幼兒的動作協調性以及靈活性、還有自信心。

  2、體會集體合作遊戲。

教學重點、難點

  重點:幼兒在活動中感受到的集體生活以及動作協調性靈活性和自信心。

  難點:幼兒對活動的積極參與和幼兒的勇氣以及自信心。

活動準備

  地膠 小闆凳 音樂

小班社會自己穿鞋教案(屈老師小班主題教案自己穿鞋)1

活動過程

  1.開始:

  老師帶幼兒進入地膠場,帶領幼兒做準備,一起律動。

  2.遊戲:

  (1)鞋與脫鞋:

  教師出示鞋,引導幼兒将鞋脫掉。[本.文來源:屈老.師教案網]幼兒分别站成兩排,根據教師的遊戲指令做遊戲。

  (2) 比賽: 老師将音樂放好,然後跟着幼兒坐在地膠上,引導幼兒怎麼把鞋穿上,在觀察他們會不會穿鞋。

  (3)遊戲進行到最後:

  音樂停止引導幼兒提出穿鞋的辦法。引導幼兒将鞋穿好。

  (4)遊戲結束

教學反思

  教師教學反思的過程,是教師借助行動研究,不斷探讨與解決教學目的、教學工具和自身方面的問題,不斷提升教學實踐的合理性,不斷提高教學效益和教科研能力,促進教師專業化的過程。也是教師直接探究和解決教學中的實際問題,不斷追求教學實踐合理性,全面發展的過程。

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