四年級上冊第一單元提升檢測題

第一部分:基礎知識積累與運用(40分)

一、看拼音寫詞語。(6分)

kuān kuò bó wù lǒnɡ zhào

（ ） （ ） （ ）

zhú ɡān fènɡ xì zhào yào

（ ） （ ） （ ）

二、多音字注音并組詞。(4分)

号： _____ （ ） _____ （ ）

　數： _____ （ ） _____ （ ）

三、先把詞語補充完整，再用合适的詞語填空。(4分)

（ ）接不( ) 風平( )( )

人聲( )( ) 水天( )( )

( )崩( )裂 ( )( )江面

四、照樣子，寫詞語。(4分)

笑盈盈　____________　____________

簾簾飛瀑　____________　____________

若隐若現　____________　____________

恍恍惚惚　____________　____________

五、填上恰當的詞語。(3分)

燦爛的( ) 興奮地( )

茂盛的( ) 緩緩地( )

( )的獅子 ( )的樹林

六、按要求完成句子練習。(8分)

1．那“鳥的天堂”的确是鳥的天堂啊！(改成設問句)

_________________________________________________________________

2．浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。(照樣子，寫句子)

沒有風，湖面格外平靜，猶如______________________________________

________________________________________________________________。

3．錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。(改成反問句)

________________________________________________________________

4．霞光照得小孩子的臉紅紅的。(改為“被”字句)

_________________________________________________________________

七、把對聯補充完整。(6分)

1．綠水本無憂,　______________________________________________。

青山原不老,　_________________________________________________。

2．_______________________________，處處明明秀秀。

_________________________________，時時好好奇奇。

3．_____________________________，曲曲環環路。

________________________________，高高下下樹。

八、根據課文内容，判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)

1．“再近些，隻見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。”這句話是一個比喻句。( )

2．“山崩地裂、漫天卷地、浩浩蕩蕩”這些詞語都是描寫大潮形态的詞語。( )

3．“峽谷平均深度2268米，最深處達6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。”這句話運用了列數字的說明方法。( )

4．《火燒雲》這篇課文的作者是著名女作家蕭紅，課文寫了火燒雲上來和下去的一部分過程。( )

5．《鳥的天堂》中作者記叙了他和朋友兩次經過鳥的天堂的情景，具體描寫了傍晚靜态的大榕樹，略寫了群鳥活動的情景。( )

第二部分:閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀短文，完成練習。(15分)

海濱的夏夜

這是一個迷人的海濱的夏夜。

夕陽西下，天空燃燒着一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪湧起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍着，滾動着，使人贊歎。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顔色變成了淺紅。當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空便出現了啟明星。它是那麼大，那麼亮，放射着令人炫目的光輝，活像一盞挂在高空的明燈。

夜色加濃，各處的燈火也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠。

我踏着軟綿綿的沙灘，望着這夏夜的景色，心裡有說不出的愉快和興奮。

1．短文是圍繞___________________________(哪一段)寫的。主要寫了______________________________________________________等景物。(4分)

2．這篇短文是按________順序寫的，表現這種順序的詞語分别是____________、____________和____________。(4分)

3．我會用“△△”标出文中表示顔色的詞語，也能用“ ”畫出文中的一個比喻句。(4分)

4．用幾個表示顔色的詞語寫一段話。(4分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

二、認真閱讀短文, 回答問題。(15分)

有人喜歡天上的繁星、皎潔的月亮，費盡心思用美麗的語言贊美它們，而我卻喜歡絢麗多彩的晚霞。

晚霞如詩如畫，令人心曠神怡，能使人忘掉一整天的疲勞，陶醉在這如同仙境一般的美麗世界。

黃昏時分，太陽落在樹杈上，收起它耀眼的光芒，像一個羞紅了臉的小姑娘，捉迷藏似的躲了起來。一會兒，陽光更弱了。它旁邊的雲霞不斷擴展，更換着華麗的錦衣，紅的、黃的、紫的……五光十色，變化多端。霎時間，晚霞彌漫了半個天空，仿佛鋪開了一幅雄偉壯觀的天然彩圖。

晚霞一會兒像動物王國，各種動物無奇不有，一會兒又像高山峻嶺，一會兒恍恍惚惚的，又像這個又像那個……我的眼睛應接不暇。

當太陽完全沉入西邊的山後，晚霞也在歸巢的鳥聲中、人們歡樂的笑聲中收起它最後的一絲光亮。

1.給短文拟個恰當的題目:_______________ (2分)

2.從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

沉醉---( ) 刺眼---( ) 快樂---( )

3.用 “---”畫出文中的一個比喻句，并仿寫一個比喻句在橫線上。（3分）

____________________________________________________________

4.根據課文内容真空。（4分）

（1）晚霞的錦衣有_____、_____、_____，真是__________，變化多端。

（2）晚霞的形狀更是變化莫測，一會兒像__________，一會兒像__________，

一會兒像__________，一會兒像__________，令人__________。

5.用“﹋”在文中畫出你最喜歡的一句話，并說說你的理由。（1 2＝3分）

____________________________________________________________

第三部分：習作。(30分)

每個人都有家鄉，相信你的家鄉一定有不同于别處的風景或名勝，先認真遊覽一番，然後再寫一寫！

四年級上冊第二單元提升測試卷

識字部分（共90點，0－5點為優秀，5.5-14點為良好，14.5-27為合格，27.5以下為待評。）

一、聽寫。（24分）

二、看拼音寫詞語。（28分）

jūn yún chónɡ dié hén jì sōu suǒ róu ruò

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qīnɡ xié bā tǔ zhú jiàn kuān chǎnɡ yǐn bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yǐn rén zhù yì suí yù ér ān

( ) ( )

三、我能給加點字選出正确的讀音，在括号裡打“√”。（8分）

重複：zhònɡ（ ） chónɡ（ ） 重量：zhònɡ（ ） chónɡ（ ）

空隙：kònɡ（ ） kōnɡ（ ） 空氣：kònɡ（ ） kōnɡ（ ）

四、我能把下列詞語補充完整。（18分）

不可（ ）（ ） （ ）（ ）可惜 枉費（ ）（ ）

（ ）（ ）不安 精神（ ）（ ） 浩如（ ）（ ）

（ ）（ ）人心 消磨（ ）（ ） 輕而（ ）（ ）

五、我能下列帶點詞語的反義詞。（4分）

1．醫院需要一個安靜的環境，而不是一個（ ）的地方。

2．寒号鳥懶惰，喜鵲（ ）。

3．在地震震動時，我們應趕快到空曠的地方，而不應該在（ ）的地方。

4．我們不能老是依賴父母，要學會（ ）生活。

六、照樣子，把下列句子補充完整。（8分）

例：他很急。

他急得說不出一句話。

1．湖水很平靜。

2．妹妹很傷心。

3．羊兒很多。

4．弟弟很高興。

閱讀部分（共27點，0－4點為優秀，4.5－8為良好，8.5-13.5為合格，14以下為待評）

一、按照課文内容填空：（6分）

爬山虎的腳（ ）的時候，六七根細絲的頭上就變成（ ），巴住牆。細絲原先是（ ），現在（ ），把爬山虎的（ ）一拉，使它（ ）在牆上。

二、讀短文，完成習題：

（一）、犀牛和犀牛鳥

犀牛是一種珍貴的動物，分布在非洲和東南亞各地，發起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是 A 的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶地方卻非常嫩薄，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螯。犀牛鳥栖息在犀牛背上，就以它身體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時，犀牛的視覺不夠 B ，當犀牛鳥發現敵人時，這隻靈活的小鳥，就會飛上飛下，并發出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常 C ，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍，性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發脾氣。

1、從下面詞語中選擇恰當的放在文中的A、B、C處。（3點）

突然 感激 尖銳 偶然 敏銳 感動

A B C

2、選擇關聯詞填空。（4點）

雖然……但是…… 即使……也…… 因為……所以…… 如果……就……

（1）、（ ）發現了敵人，犀牛鳥（ ）會向犀牛報警。

（2）、（ ）犀牛的脾氣很暴躁，（ ）它從不對犀牛鳥發脾氣。

（3）、犀牛要是發起脾氣來，（ ）是大象，（ ）會退避三舍。

（4）、（ ）犀牛背上的寄生蟲是犀牛鳥的美味食品，（ ）犀牛鳥栖息在犀牛背上。

3、犀牛鳥與犀牛形影不離是因為 （ ）（2點）

A、犀牛鳥喜歡栖息在犀牛背上。

B、犀牛鳥樂于助人，如發現敵人可以為犀牛報警。

C、犀牛鳥可以在犀牛背上獲得寄生蟲類食物。

（二）、五星花

在百花中，我最喜歡五星花了。

我家門前有一小塊空地，初春時節，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那麼嫩，那麼弱。

又過了些天，五星花長大了，枝繁葉茂。我每天放學後的第一件事就是要去看看它，給它澆水，拔草，有時還要施點肥。日子一天一天過去了，五星花的莖長得更加粗壯了。我找來一根長竹竿，插入土裡，讓它圍繞着竹竿向上爬。有了竹竿的支撐，五星花長得比我還高，踮着腳我也摸不到它的頭了。仲夏時節，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖的地方長滿了綠豆般大小的花蕾，幾天之内，這些花蕾紛紛綻放。像火一樣紅的五星花，多麼可愛呀！它的花瓣有五個角，遠遠看去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊還有幾根像頭發一樣細的花絲。陣陣微風吹來，花蕊就像彈簧一樣不停地顫抖着。鮮紅的花朵在随風起伏的綠葉襯托下，像一束束節日的禮花。五星花雖然沒有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人向往，讓人陶醉。

秋天到了，五星花開始凋謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。

有人問我為什麼喜歡五星花，我驕傲地回答說：“因為它像我爸爸帽徽上的紅星，像解放軍帽徽上的紅星，像紅旗上的紅星……”

1．請你從文中找出下列意思的詞語，寫在括号裡。（8分）

（1）枝葉非常的茂盛。（ ）

（2）（樹木）非常茂盛蒼翠。（ ）

（3）随着風，一上一下地擺動。（ ）

（4）生命力強，富有朝氣。（ ）

2．根據文章内容把句子補充完整。（4分）

（1） ，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人向往，讓人陶醉。

（2）我喜歡五星花，是因為 。

參考答案

一、葉柄、觸角、休想、住宅、隐藏、選擇、住址、洞穴、平坦、甯靜、輕易、毫不可惜

二、均勻、重疊、痕迹、搜索、柔弱、傾斜、扒土、逐漸、寬敞、隐蔽、引人注意、随遇而安

三、chónɡ zhònɡ kònɡ kōnɡ

四、不可思議、毫不可惜、枉費心機、随遇而安、精神大振、浩如煙海、鼓舞人心、消磨時光、輕而易舉

五、吵鬧、勤勞、狹窄、獨立

閱讀：

一、見課文。

1、偶然 敏銳 感激

2、如果……就…… 雖然……但是…… 即使……也…… 因為……所以……

3、C

三、枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、随風起伏、生氣勃勃

第三單元提升檢測題

一、積累展示。

1、看拼音，寫詞語。

yǔn xǔ yánɡ yì mù pái nínɡ shì

( ) ( ) ( ) ( )

rónɡ huà fá mù fù ɡài shènɡ xià

( ) ( ) ( ) ( )

2、先補充詞語,再照樣子寫詞語。

鮮花( )( ) 綠樹( )( )

鮮果( )( ) 雪花( )( )

興沖沖

勤勤懇懇

可憐巴巴

3、寫出下列詞的近義詞或反義詞。

近義詞：增添—( ) 訓斥—( )

喧鬧—( ) 寬闊—( )

反義詞：清澈—( ) 幸福—( )

謙虛—( ) 簡單—( )

4 給句子加上标點符号。

(1)一隻小兔子走過來　溫柔地問　你怎麼啦　

(2)樹根回答　伐木人用斧子把他砍倒　拉到山谷裡去了　

(3)山谷裡　鋸木頭的聲音　沙　沙　地響着

5 根據課文内容，選擇恰當的寓意,把序号填在括号裡。

①幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。

②快樂應該與大家分享。

③我們要信守承諾,珍惜友情。

④生活是複雜的，要用真情、用不同的方式去體驗、面對。

《巨人的花園》( ) 《幸福是什麼》( )

《去年的樹》( ) 《小木偶的故事》( )

二、閱讀天地。

1、課内閱讀。

他們都照自己的話做了。十年以後,他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流着。小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這裡來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕迹。三個青年快樂地看着這一切。他們感到自己隻做了一件這麼小的事,卻給别人帶來這麼大的好處！他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘。可是她還沒有來。

(1)選文主要寫了 。

(2)三個青年很快樂，因為 。

(3)小動物或人們到這裡來喝水或者打水時,可能會說些什麼呢?請你發揮想象寫一寫。

2、課外閱讀。

再見，老蓬

我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。

我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因為老蓬不許。

老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。

再見,親愛的老蓬!

自由自在的生活環境開始,我的旅行很順利。然後,我走進了一座黑森林,在這裡迷了路……

我好害怕!這時,一隻老鷹從天而降,把我帶了出來,他盯着我看了好久。這目光好熟悉……

老鷹飛走了,我才發現它的羽毛是紅色的！哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟着我?

我繼續向南走……

正在這時,一隻雙頭怪物出現了。我吓得身子發軟……

一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來,他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物吓跑了。

哦,親愛的老蓬!

老蓬有四條又長又強壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。

下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候,我還是會去闖天下的。那時,我會記得向老蓬請假。

——節選自呂麗娜《再見,老蓬》

(1)用“ ”畫出文中的一句反問句,并改為陳述句。

(2)短文先寫了“我” ，接着寫了在旅行的過程中“我”遇到了 ，是 救了“我”；最後寫了“我” 。

(3)讀了短文,你明白了什麼?

三、習作樂園。

展開想象,編一個童話故事。350字左右。

第三單元提升練習

一、1.允許　洋溢　木牌　凝視　融化　伐木　覆蓋　剩下　

2.盛開　成陰　飄香　飛舞 笑嘻嘻　樂滋滋 平平安安　快快樂樂 風塵仆仆　氣喘籲籲

3.增加　斥責　喧嘩　廣闊　渾濁　痛苦　驕傲　複雜

4.(1)，　：“　?”　(2)：“　，　。”　(3)，　“　——　——”　。

5.② ① ③ ④

二、1.(1)十年後三個夥伴再次相遇,看到自己修好的泉眼給大家帶來了方便很開心　(2)他們做的事給别人帶來了很大的益處,他們感受到了助人的快樂　(3)提示:圍繞一些感激的話來寫即可。

2.(1)難道他一直在悄悄地跟着我？ 陳述句：他一直在悄悄地跟着我。　(2)想去旅行　很多危險　老蓬　跟老蓬回家了，并明白了一個道理 (3)我們不能自作聰明,等自己“像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候”，再去闖天下，并且要告訴父母，不能讓他們擔心。

三、略

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