摘要：烤鴨A說：當我在回答考官問題時，考官沒有等我說完就打斷我。 可能他不喜歡我的回答或者我的英文不是很好。烤鴨B說：考官隻用了不到10分鐘就結束了我的口語測試了。 當考官說考試結束的時候，我很驚訝，真想說： “請您再多問幾個問題吧，我還想繼續口語測試。”我不知道這意味着什麼。 也許他認為我的口語很不堪或者他根本聽不懂我的回答，因此他就結束了測試。

這是一位考生最近參加了雅思考試以後，所說的一段話：“當我在回答考官問題時，考官沒有等我說完就打斷我。 可能他不喜歡我的回答或者我的英文不是很好。”

事實上，在任何模塊，考官都有可能不得不中斷考生的講話。

在第1部分和第3部分，考官會詢問考生一系列問題以充分考核考生的口語水平。 每個問題都會以不同的方式測試考生的英語應用能力。

例如，一個問題可能會測試考生是否能恰當地運用英語對物品進行對比，下一個問題可能會測試考生能否談論将來可能發生的事件。

因此，如果考生的答案比較冗長，考官也許會中斷考生的回答。這樣可以方便考官提不同的問題來測試考生英語口語能力的不同方面。

而且，考試的每一部分都有時間限制，這也需要考官在必要時打斷考生回答以确保在有限的時間内完成全部口語測試。

因此，如果第2部分的談話超出2分鐘的時間限制，考官就需要中斷考生。 但是，測試不會因為被中斷而扣分。

如果考官多次中斷考生的回答，這通常是因為考生的回答太冗長。 不過，考生是否詳盡地回答問題是影響流暢性得分的一個因素。

隻要考生回答時沒有過多猶豫、更改或重複，詳盡回答問題将有可能讓考生在流暢性方面得到更高分數。

“如果測試很簡短，這就意味着您的英文很差。”

另一位考生在參加完考試後說道：

考官隻用了不到10分鐘就結束了我的口語測試了。 當考官說考試結束的時候，我很驚訝，真想說： “請您再多問幾個問題吧，我還想繼續口語測試。”我不知道這意味着什麼。 也許他認為我的口語很不堪或者他根本聽不懂我的回答，因此他就結束了測試。”

口語測試的時間長度是11到14分鐘。 根據上述情況，考官給考生考試時用了所能允許的最短時間。

考官為什麼會用最短時間呢?可能僅僅是因為考官已經評定了考生的口語水平，無需再繼續進行剩餘三四分鐘的考試。

隻要考生以正常語速回答問題，考官就能最短在11分鐘内評定考生的英語口語水平。 因此，多數考生的口語測試時間大約為11到12分鐘。

但有時，考官也會對考生進行14分鐘的最長時間的測試。例如，在11分鐘内，考生的回答還不能使考官評定其口語水平時，這種情況就會發生。

緊張的考生也許會出現如下表現，因而需要更多時間才能充分顯示出他們的語言能力：

回答比較簡短;

語速比較慢;

出現停頓，更改，猶豫或者不斷重複。

另一方面，考試時間較長也可能是因為正面的因素： 例如，水平很高的考生在回答第3部分問題時往往會給出比較詳細的答案，這樣就會需要更多時間。而且，如果考官很贊賞考生的回答，考試時間也會在允許的範圍内較長。

最重要的一點是考生不會在11分鐘之前結束口語測試。反之，考官最多也隻可以利用14分鐘的時間對考生的口語能力作出合理的評定。

換句話說，11到14分鐘之間的額外時間是用來确定以下幾點：

在第1、3部分應該提問足夠多的問題;

考生有機會陳述觀點;

對考生作出的評定應該是準确的。

事實上，考官用最短的時間對考生進行口語測試，并不意味着考生的口語是不好、好，或是特别優秀。

“如果考官看起來對您的回答不感興趣，就表示您的英語很差。”

曾經有位考生告訴我，當她回答問題時，考官沒有直視她。 她認為這就表示她的答案很枯燥或她的英文不好。 另一位考生在網上也寫了類似評論：

“如果考官對您的回答沒有作出很興奮的回答，而且表情漠然，那麼你的口語考試成績就不會很高。”

上述兩位考生都誤解了考官的肢體語言。 缺乏目光交流并不意味着考生的回答很枯燥或者英文不好。

因為當考生回答問題的時候，考官可能正在：

為了準确判斷考生的口語技能而仔細地聆聽考生所說的一切;

浏覽評分标準;

做一些簡短的筆記;

看看要問考生的下一個問題。

而且，口語測試是一個規範化的測試。 這就意味着對考生的準确評定不是建立在輕松的日常交談的基礎上的，而是建立在正式的、結構化的面試的基礎上的。這也意味着世界各地的口語考官的表現要既專業又保持一緻性。

例如，考官們必須盡量避免給與鼓勵性的評論(如：“很有趣”)或用手勢臉色來傳達過于支持的情緒。

有關人士在網站上也建議，考官一定不要對答案“反映過于興奮”。

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