實名感謝研習設K先生和各位老師，本系列的學習筆記内容脫胎于研森的《K16版式訓練營》課程，研森團隊的老師和助教是我見過最負責最用心的團隊，沒有之一。為了能将珍貴的學習内容消化的更加徹底，通過“輸出倒逼輸入”、“以教為學”的方式反複吸收，再次感謝K先生和各位研習設的老師。
00-學習目标：了解什麼是主體，什麼是層級！
我們從平面設計常用的幾種載體觀察版面設計的構成：
banner海報
招貼海報
書籍畫冊
網站形象頁
他們的共性是都包含兩種要素：圖形/圖像和文字信息。
圖形/圖形就是主體，文字信息是層級關系。
（文字海報是特别的存在，文字就是主體。）
01-文字層級的概念：
文字層級以字号大小為基準判斷層級關系
（單層級、雙層級、三層級、四層級、 五層級、六層級、七層級、八層級、九層級、十層級……）
四個層級以下比較好控制，五個層級以上需要依靠網格系統來控制。
層級數量越多，版面變化性越強；層級數量越少，版面越簡潔平穩。
确定層級數量的依據和标準：信息重要級别為标準。
信息重要級别越高，越大越明顯；（一般主、副标題最重要）
02-決定層級關系的因素：
03-主體的概念：
以下四張大樹圖片，給你3秒鐘，能記住哪個？
我們能記住的，一定是有主體的那個。（橫向第二個和第三個）
有主體VS沒有主體，無好壞，都可以用來做設計。
設計不是數學，沒有固定模式，一定是依靠設計師審美的提高和經驗的積累，在設計中更加靈活。
04-總結：
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