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弗朗茲的校園故事講的是什麼

娛樂 更新时间:2024-11-25 05:28:26

弗朗茲的校園故事講的是什麼(為什麼16歲就被學校開除的約翰)1

譯林君辦公室的樓下,開着兩家全國知名的輔導機構。

每每到放學時間,總能看見學生在前面飛、家長在後面追的“壯觀”場景。

但是教育真的就是白天去學校,晚上上輔導班嗎?

當然不是。任何一本有關教育的書都會說教育至少包括三個方面:學校教育、家庭教育、社會教育。最重要的是後面往往還會有一句:三者缺一不可

學校教育在現在是不缺的,家庭教育大部分也是足夠的,社會教育卻往往被人忽視。

其實社會教育作用很大,甚至能挽救學校教育中所謂的“失敗者”。

比如約翰·契弗

這位美國短篇小說巨匠、被譽為“美國城郊契诃夫”的文學大師,早在16歲就被學校開除了。

為什麼16歲就被學校開除的約翰·契弗,最終能成為美國短篇小說巨匠?

在著名出版人佘江濤看來,社會化教育和獨一無二的約翰·契弗都功不可沒。

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社會化教育的功能

社會化教育的功能有四

(1)在基因和童年人格的基礎上(這些都是遺傳、父母的事情,不要讓老師們背鍋)培養人格和精神形成内在和外在自我,但實際上沒有人願意在這方面花力氣,因為這是未來才能看得清的事情。很少有人願意為當下看不見、摸不着的事情花功夫。其實此功能最重要。

(2)建立基本的認知框架和體系,種植知識樹,形成知識融合和遷移的能力,獲取求得知識、真理需要的客觀中立、放棄自我的精神和方法,去解決未來均衡關系、複雜結構、混沌結構的問題。但實際上人們沒有在這方面花力氣,因為這是費神而當下收效甚微的事情。凡是和考試、考試結果無關的認知、能力、精神、方法很少有人願意下功夫。知識學習中,考試很重要,但有比考試更重要的東西。可惜最重要的不是首要的。

(3)激發學習者想象、創造的能力,這不僅對藝術至關重要,對科學和技術也至關重要。但實際上更沒有人願意在這方面花力氣,這種沒有度量衡的能力需要太大的勇氣相伴,隻會加大人生的風險成本,無助于穩定的衣食住行的供給。大家學藝術基本上都是學習硬技術,往考試上靠,是上名校的附加分,與想象和創造能力的培養、與内外人格的培養沒有關聯。

(4)形成懷疑和批判的精神,挑戰和解構現有的知識、藝術、科學、技術體系,做保守主義的或革命性的、颠覆性的建構。實際上沒有制度的支撐,這一功能是很難發育起來,成長出來和持續下去的。

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應試教育隻是完成了以上功能的冰山一角,隻是完成第二類功能的極小部分,其他功能需要素質教育(西方叫通識教育或博雅教育liberal education、文理教育general education)、課程教育、創新教育來完成。

但多數人限于先天禀賦、家庭環境、教育環境、社會物質等資源的稀缺,個人社會選擇能力有限,都在應試教育的軌道中馴服行進,在應試教育中基本完成對自己的所有培養,在人群分類的二八定律中生存下來。這是必須接受的現實。在一個優質教育資源匮乏,現代化剛剛起飛,現代社會還是雛形,現代性尚未形成的國家,這是必須接受的現實。

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獨一無二的約翰·契弗

隻有少數人接受過比較完整的教育,成長起來,但是他們也并非一定能成功,因為成功不能缺少個人強大的意志和反抗精神、個人天賦和勤奮,以及運氣。而約翰·契弗恰恰擁有這些。約翰·契弗是獨一無二的、不可複制的。

獨一無二的辍學者契弗造就了獨一無二的文學大師契弗。

約翰·契弗的成功佐證了強大的意志和反抗精神、個人天賦和勤奮,以及運氣對成功的重要性

1)反叛無聊的隻為考上名校、或在名校學習無聊東西的教育,這是起點。應試教育、課程教育、素質教育可能都很無聊。這個選擇非常冒險,是向教育的結構性社會需求和評價體系挑戰。約翰·契弗冒險成本巨大,需要巨大的意志力和反抗意志。

2)個人天賦,這是突破口。個人與社會結構是一個矛盾體,一般的選擇是同化和順應。天賦使突破成為可能,勤奮使得天賦落地,他成功突破了。

3)傑出編輯的發現,這是運氣。

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16歲那年,契弗拒絕背誦希臘劇作家的名字,這确實無聊透頂。校方很快開除了他。他就此寫了一篇小說《被開除》,描述他對機械教育的失望,寄給《新共和雜志》。當時文藝批評家、詩人和翻譯家馬爾科姆·考利正在《新共和雜志》當編輯。考利給契弗寫了一封回信,從此契弗與考利展開了持續一生的“父子和師生”的關系。考利又把契弗介紹給《紐約客》編輯凱瑟琳·安吉爾·懷特。契弗就此成了《紐約客》的主要投稿人,經過懷特的手,他發表了120篇短篇小說,成了美國當代短篇小說的大人物。

強大的意志和反抗精神、個人天賦和勤奮,以及運氣三合一真的很難得,是一場冒險或者賭博。成功難得、好的文學很難得,一般人還是好好選擇生存和成長之路。

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約翰·契弗雷蒙德·卡佛有一定的相同之處:他們兩人都不是社會認可的生存人士,也不是成長人士,而是自我認可的成功人士。

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契弗、卡佛和海明威一樣,善于用極簡、普通、客觀、準确的手法,描寫普通的人與事,背後藏着巨大的冰山、淩厲的寒風、痛徹心扉的呐喊、寬闊深厚的力量,應該說背後隐約有一把可以刺入心髒的刀子。而如果契诃夫藏着的是隐忍和詩意,那麼契弗和卡佛則是利刃。

利刃給生活切開一道縫隙,于是光照了進來。

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本期編輯 | 明明

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