1、文章主旨:
本課是一首兒童詩。作者用兒童最自然的語言講了一個小孩兒無奈又快樂的一天,表現了孩子樂觀、向上的生活态度。這首兒歌簡明易懂,大家隻需要多讀幾遍就能了解内容。
2、課文解析
月夜,正玩着踩影子,
就聽大人叫着:“快回家睡覺!”
唉,我好想再多玩一會兒啊。——“唉,”
不過,回家睡着了,
到可以做各種各樣的夢呢!
月夜,正玩着踩影子,
——這句話點明了事情的時間和起因。
就聽大人叫着:“快回家睡覺!”
唉,我好想再多玩一會兒啊。
——“唉,”體現了“我”的無奈以及不情願,為下文做鋪墊。
不過,回家睡着了,
到可以做各種各樣的夢呢!
“不過”表示轉着,從難過的情緒中轉變态度,想到在夢裡還能做很多事,就很開心。
正做着好夢,
又聽見大人在叫:“該起床上學啦!”
唉,要是不上學就好了。
不過,去了學校,
就能見到小夥伴,多麼開心哪!
正做着好夢,
又聽見大人在叫:“該起床上學啦!”
唉,要是不上學就好了。
跟第一段内容相似,同樣也是表示無奈和不情願。
正和小夥伴們玩着跳房子,
操場上卻響起了上課鈴聲。
唉,要是沒有上課鈴就好了。
不過,聽老師講故事,
也是很快樂很有趣的呀!
别的孩子也是這樣的餓嗎?
也像我一樣,這麼想嗎?
别的孩子也是這樣的餓嗎?
也像我一樣,這麼想嗎?
運用了疑問句式,表達了“我”對其他小朋友遇到一樣的事情也能轉變态度的期盼。
3、生字詞接 覺 再 做 各種 樣 夥伴 卻 也 趣 這
近義詞:
開心——快樂
各種各樣——各式各樣
反義詞
開心——難過
各種各樣——千篇一律
多音字
覺 感覺 睡覺
4、課後題1、朗讀課文。想想你有沒有和“我”相似的經曆,和同學們說一說。
指導:平常玩什麼?在玩得起勁的時候被什麼打斷過?心情會怎麼樣?平常做過什麼夢?被打斷後是什麼感覺?熟睡時被人叫醒會怎麼樣?上學有哪些開心的事情?什麼課最喜歡?什麼課不喜歡?
2、讀一讀,記一記
接着 接力 一再 再見 做事 作伴 有趣 趣事 這樣 這裡
玉霞說:小孩子的世界很有趣。你家孩子喜歡什麼不喜歡什麼你知道麼?當大人問孩子是爸爸好還是媽媽好的時候,大多數孩子會說都好。其實,他心裡想的可不是這樣哦!
尊重小朋友,不管他多大,心裡都有想法。想辦法跟孩子做知心朋友,那樣,孩子很開心,大人也很開心!
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