三年級的語文已經很難了，考察的知識點比較全面，無論是生字拼音，還是看圖寫話，對孩子的能力要求更加全面了。s版的語文很難，這學期的學習時間又比較短，所以，家長們一定要抓緊孩子的學習。我們收集了古詩《春江小景》名師習題，每天會持續發出，請您持續關注。

語文語文S版三年級下冊第一單元第3課惠崇《春江曉景》同步訓練

一、基礎題

1.讀拼音，寫漢字。

2.給下面的字選擇正确的讀音。

印________（yìn yìnɡ） 　 蘆________（lú lóu）蒿________（hāo gāo）

3.比一比，再組詞。

澆________　浴________　鳴________

曉________ 　欲________　鴨________

4.一字組多詞 。

曉________ ________ 蘆________ ________ 欲________ ________

5.我是小小裁判員。

①“春江/水暖/鴨/先知”的朗讀節奏、停頓是正确的。________

②詩中的“曉”是曉得的意思。________

6.讀古詩惠崇《春江曉景》，我會理解，我會選擇。

①春江曉景________

A、知道 B、清楚 C、早晨

②正是河豚欲上時________

A、将要 B、欲望 C、希望

7.我會填。

蒌：共________畫 第五筆是________；

欲：共________筆，第三畫是________。

8.加偏旁，變新字。

高---________ ________ 戶---________ ________

9.請寫出幾個描寫春天的四字詞語。

________ ________ ________ ________

10.惠崇《春江曉景》是________代詩人________為________畫的《________》所作，本詩表達了________。

11.讀古詩惠崇《春江曉景》，把詩句補充完整，并寫出詩句的意思。

竹外桃花________，春江水暖________。

意思是：________。

12.讀古詩惠崇《春江曉景》，根據詩句的意思，把詩句寫在橫線上。

蒌蒿已經遍地蘆葦才剛剛吐芽。——________

春江水暖戲水的鴨子最先得知。——________

13.填寫詩句。

惠崇《春江曉景》

竹外 ________ ，________鴨先知。

蒌蒿________ ，正是________。

14.惠崇《春江曉景》是________詩人________所作，歌詠了________的美好風光。作者抓住________、________、________、________、________、________、________七種景物來描寫的。

15.諺語知多少。

春雨貴________；

一年之計在于________，一日之計在于________；

16.根據課文惠崇《春江曉景》填空。

惠崇《春江曉景》的作者是________，字子瞻，号________，眉山人，________詩人代表。他在詩、詞、散文的創作上都有很高造詣。惠崇《春江曉景》這首詩就是他為好友________的這幅畫題寫的。

17.惠崇是________有名的和尚，著名的畫家，善于畫鵝、雁等禽鳥與河湖的水景。“春江曉景”圖有兩幅，一幅是《________》，一幅是《________》。

18.《春江曉景》這幅畫中有的是________、________、________、________、________、________；畫中沒有的是________、________和________，這是詩人的感覺和聯想。

19.填空。

蒌蒿是________。蘆芽是________。可以發現“蒌蒿”、“蘆芽”這四個字的偏旁部首都是________。

20.填空。

池塘生________，園柳變________。

幾處早莺________，誰家新燕________。

21.給惠崇《春江曉景》斷句；

惠崇《春江曉景》

宋蘇轼

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蒌蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時。

22.讀古詩惠崇《春江曉景》解釋下列詞語的意思。

①曉

②蒌蒿

③河豚

23.讀古詩惠崇《春江曉景》解釋下列詩句的意思。

（1）竹外桃花三兩枝。

（2）正是河豚欲上時。

二、閱讀理解

24.讀詩歌，回答問題。

惠崇《春江曉景》

宋蘇轼

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蒌蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時。

（1）請翻譯整首詩。

（2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

25.課外閱讀。

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲縧。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

（1）翻譯下列詞語。

①碧玉

②妝

③縧

④似

（2）這首詩先寫對柳樹的________，再寫到________，最後寫________，由總到分，條序井然。

答案解析部分

一、基礎題

1.【答案】蘆芽；蒌蒿；河豚

【考點】拼音，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】考查學生對漢字的掌握，應注意正确标調。蒌蒿：生長在河灘上的一種草本植物，可以食用。蘆芽：蘆筍。烹調河豚時，用蒌蒿和蘆筍做佐料，味道十分鮮美。河豚：一種有毒的魚，經過加工後可以食用。

【點評】本題考查學生對拼音的熟悉程度，學生應該掌握。

2.【答案】yìn；lú；hāo

【考點】拼音，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】考查學生對拼音的掌握。印，印出，腳印。蘆，生于江河湖澤、池塘溝渠沿岸和低濕地。蒌蒿：生長在河灘上的一種草本植物，可以食用。

【點評】考查學生對拼音的掌握程度。

3.【答案】澆水；沐浴；鳴叫；曉得；欲望；鴨子

【考點】字形，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】本題考查學生辨析形近字的能力，學生要學會加以辨别。澆水，淋水。曉得，知道。沐浴，“沐浴”即洗澡；欲望，對能給以愉快或滿足的事物或經驗的有意識的願望；強烈的向往。鳴叫，鳴即是叫。鴨子，常見家禽。

【點評】學生要學會辨析形近字，這類題目經常考查。

4.【答案】曉得；知曉；蘆葦；蘆芽；欲望；求知欲

【考點】字形，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。曉得、知曉就是知道的意思。蘆葦，多年水生或濕生的高大禾草，生長在灌溉溝渠旁、河堤沼澤地等。蘆芽：蘆筍。欲望，對能給以愉快或滿足的事物或經驗的有意識的願望；強烈的向往。求知欲，求知的欲望。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。

5.【答案】對；錯

【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】考查學生對詩文朗讀、翻譯的掌握；“春江/水暖/鴨/先知”的朗讀節奏、停頓是正确的。曉的意思是早晨。

【點評】學生應重點學會掌握詩歌的朗讀節奏和詩歌重點詞彙的意思，這類題目重點考察。

6.【答案】C；A

【考點】詞義，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握。曉，早晨。欲，将要。

【點評】考查學生對詞義的掌握，對于這類題型，學生應掌握。

7.【答案】12；撇；11；撇

【考點】字形，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握，學生平時應掌握一些生字的字形。蒌共12畫，分别是橫、豎、豎、點、撇、橫、豎、撇、捺、撇點、撇、橫；欲共11畫，分别是：撇、點、撇、點、豎、橫折、橫、撇、橫撇/橫鈎、撇、捺。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。

8.【答案】蒿；搞；蘆；護

【考點】字形，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。高可以變成蒿和搞等。蒌蒿，生長在河灘上的一種草本植物，可以食用。搞，搞怪、搞笑，也做動詞。戶可以變現蘆和護。蘆芽：蘆筍。護，護士，一個職業。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反複識記這類詞語。

9.【答案】萬紫千紅；桃紅柳綠；春光明媚；春暖花開

【考點】成語，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】這類題目是考查學生對語言表達的掌握；萬紫千紅：形容百花齊放，色彩豔麗。多指繁盛的春色；桃紅柳綠：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮豔的景色 。春光明媚：春光明媚，形容美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。春暖花開：春天氣候溫暖，百花盛開，景色優美。比喻遊覽、觀賞的大好時機。

【點評】考查學生對成語的積累程度，學生應該掌握好這類題目。

10.【答案】南宋；蘇轼；惠崇；春江曉景；詩人對春天的喜愛

【考點】課文内容理解，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文内容的掌握。惠崇《春江曉景》是南宋代詩人蘇轼為和尚惠崇畫的《春江曉景》所作，本詩表達了對春天的喜愛之情。

【點評】考查了學生對課文内容的掌握，考試常涉及。

11.【答案】三兩枝；鴨先知；竹林外有盛開的桃花三兩枝，春江水暖戲水的鴨子最先得知

【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】考查學生對詩文默寫、翻譯的掌握。詩句是竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。其意思是竹林外有盛開的桃花三兩枝，春江水暖戲水的鴨子最先得知。

【點評】考查學生對詩文默寫、翻譯的熟悉程度，學生應該掌握。

12.【答案】蒌蒿滿地蘆芽短；春江水暖鴨先知

【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】考查學生對詩文翻譯的掌握；蒌蒿滿地蘆芽短：蒌蒿已經遍地蘆葦才剛剛吐芽；春江水暖鴨先知，春江水暖戲水的鴨子最先得知。

【點評】學生應掌握詩文的翻譯，這是理解詩歌的前提。

13.【答案】桃花三兩枝；春江水暖；滿地蘆芽短；河豚欲上時

【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】考查了學生對詩文默寫的掌握，隻要熟悉詩歌即可寫出，根據詩歌“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蒌蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”可以填寫。

【點評】考查學生對詩文默寫的掌握，學生應該掌握這種題型。

14.【答案】南宋；蘇轼；春天；竹林；桃花；春江；鴨；蒌蒿；蘆芽；河豚

【考點】課文内容理解，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文内容的熟悉程度，這首詩是蘇轼為惠崇畫的《春江曉景》題寫的詩，歌詠了春天的美好風光。詩中寫了竹林，桃花，春江，鴨，蒌蒿，蘆芽、河豚七種景物。

【點評】此題考查學生對詩歌内容的概括，學生應掌握。

15.【答案】如油；春；晨

【考點】諺語，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對諺語的掌握；春雨貴如油：春天的細雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。一年之計在于春，體現了隻有在春天辛勤勞動才能獲得豐收，一日之計在于晨，也體現出了早晨的寶貴。兩句都比喻人生需要珍惜時間。

【點評】考查學生對諺語的積累，學生需要有一定的文化積累。

16.【答案】蘇轼；東坡居士；豪放派；惠崇

【考點】文化常識，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】這類題目是考查學生對文化常識的理解，惠崇《春江曉景》的作者是蘇轼，字子瞻，号東坡居士，眉山人，豪放派詩人代表。他在詩、詞、散文的創作上都有很高造詣。惠崇《春江曉景》這首詩就是他為好友惠崇的這幅畫題寫的。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，蘇轼是學生較為熟悉的詩人，不難寫出。

17.【答案】北宋；鴨戲圖；飛雁圖

【考點】文化常識，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】這類題目是考查學生對文化常識的掌握。惠崇是北宋有名的和尚，著名的畫家，善于畫鵝、雁等禽鳥與河湖的水景。“春江曉景”圖有兩幅，一幅是《鴨戲圖》，一幅是《飛雁圖》。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生要掌握。

18.【答案】竹林；桃花；春江；鴨；蒌蒿；蘆芽；三兩枝；水暖；河豚

【考點】課文内容理解，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】考查學生對詩歌内容的理解。《春江曉景》這幅畫中有的是竹林，桃花，春江，鴨，蒌蒿，蘆芽；畫中沒有的是三兩枝，水暖和河豚，這是詩人的感覺和聯想。

【點評】考查學生對詩歌的理解，學生需要理解透徹才能回答這道題。

19.【答案】生長在河灘上的一種草本植物，可以食用；蘆筍；艹

【考點】字形，詞義，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詞義和字形的理解，蒌蒿：生長在河灘上的一種草本植物，可以食用。蘆芽：蘆筍。它們的偏旁部首都是艹。

【點評】此題考查學生對詞義和字形的掌握，題型難度不大。

20.【答案】春草；鳴禽；争暖樹；啄春泥

【考點】文化常識，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】考查學生文化常識的掌握。“池塘生春草，園柳變鳴禽。”和“幾處早莺争暖樹，誰家新燕啄春泥”都是我們熟知的古詩。

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，知曉學生的文化素養。

21.【答案】惠崇《春江曉景》

宋蘇轼

竹外/ 桃花 / 三兩/ 枝，

春江 /水暖 / 鴨/先知。

蒌蒿 /滿地 / 蘆芽/ 短，

正是 /河豚 / 欲上 /時。

【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】考查學生對詩歌朗讀節奏的掌握；正确的朗讀節奏是：竹外/ 桃花 /三兩/枝，春江 /水暖 / 鴨/先知。蒌蒿 /滿地 / 蘆芽/ 短，正是 /河豚 / 欲上 /時。

【點評】考查學生對詩歌朗讀節奏的劃分，學生應該注意好。

22.【答案】①曉：早晨②蒌蒿：生長在河灘上的一種草本植物，可以食用。③河豚：一種有毒的魚，經過加工後可以食用。

【考點】詞義，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握。曉，早晨；蒌蒿：生長在河灘上的一種草本植物，可以食用。河豚：一種有毒的魚，經過加工後可以食用。

【點評】考查學生對詞義的熟悉程度。

23.【答案】（1）竹林外有盛開的桃花三兩枝。

（2）正是河豚将要沿江而上的時候。

【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握。“竹外桃花三兩枝”的意思是竹林外有盛開的桃花三兩枝。“正是河豚欲上時”的意思是正是河豚将要沿江而上的時候。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握。

二、閱讀理解

24.【答案】（1）竹林外有盛開的桃花三兩枝，春江水暖戲水的鴨子最先得知。蒌蒿已經遍地蘆葦才剛剛吐芽，正是河豚将要沿江而上的時候。

（2）表達了詩人對春天的喜愛之情。

【考點】課文内容理解，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文内容的賞析；第一題考查學生對詩歌翻譯的掌握，整首詩的意思是：竹林外有盛開的桃花三兩枝，春江水暖戲水的鴨子最先得知。蒌蒿已經遍地蘆葦才剛剛吐芽，正是河豚将要沿江而上的時候。表達了作者對春天的喜愛之情。

【點評】此題考查學生對詩歌的掌握，學生需要細心理解課文内容。

25.【答案】（1）①碧玉：碧綠色的玉。這裡用以比喻春天嫩綠的柳葉。②妝：裝飾，打扮。③縧：用絲編成的繩帶。這裡指像絲帶一樣的柳條。④似：如同，好像。

（2）總體印象；柳條；柳葉

【考點】詩，惠崇《春江曉景》

【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。第一題考查學生對詩歌詞彙意思的掌握，碧玉：碧綠色的玉。這裡用以比喻春天嫩綠的柳葉。妝：裝飾，打扮。縧：用絲編成的繩帶。這裡指像絲帶一樣的柳條。似：如同，好像。。第二題考查學生對詩歌内容的掌握；這首詩先寫對柳樹的總體印象，再寫到柳條，最後寫柳葉，由總到分，條序井然。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。

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