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幼小銜接最後一個月被稱為黃金銜接期，為了孩子，你把握住了嗎？

六一兒童節剛剛過去，對于今年要上小學的孩子而言，這個兒童節是他們背上書包踏上漫漫上求學路前的最後一個兒童節，而我們孩子的幼小銜接期僅剩最後一個月。幼小銜接是孩子适應幼兒園升入小學的重要轉折期，也是孩子今後的學習生涯的前期基礎，所以大部分家長面對幼升小的孩子是不是感到手足無措？

幼小銜接還剩1個月

家長需知的5個小秘密可以幫你做足充分的幼小銜接準備。

孩子幼升小有哪些秘密？

第一個小秘密

你的孩子，如果在幼兒園階段，輕輕松松地玩了3年。若沒有學過寫字，沒有學過算術，沒有學過英語。那麼，在他進小學後有一段時間，一般情況下，他會不适應，成績平平，家長千萬别着急！

這是告訴大家先要做好的幼小銜接準備。

既希望孩子在幼兒園玩得開心，無憂無慮，又希望孩子學一天，就能超過别人在幼兒園學了一年的孩子，這個假設太違反能量守恒定理。

不讓孩子提前學的好處很多，連小學老師都是這麼說，我就不一 一 羅列。在我們家，我看到的最大的好處是，因為他不懂，所以他很認真聽講，很認真做作業，通過自己的努力，考試的分數一次比一次高，他嘗到了認真聽講的好處，認真做作業的好處，更發現，原來通過我的努力，很難的東西可以變得很容易。我們收獲的是健康的學習習慣。

第二個小秘密

很多小學老師，他們傳遞的都是同一個信息：“他們不喜歡不重視孩子學習的家長”，他們并不是讨厭“學習成績不好的孩子的家長”。家長們以為如果自己孩子的分數低，一定會被老師厭煩，這是家長們的一個認識誤區。所以，你需要讓老師們知道，我的孩子現在分數低的原因，我們正在努力趕上。老師們特别喜歡這類家長，哪怕他的孩子分數并不高。

要讓小學老師知道，你的孩子在幼兒園沒有學過寫字和大量的計算。并用語言和行動告訴老師，我們正在很努力地追上大部隊。

現在的大潮流是孩子在幼兒園階段，已經開始學習寫字和數學。如果你的孩子是少數，一定要找機會讓老師知道。

有一個學生，在上學前已經學了很多。一年級的時候，每次考試都能得高分，孩子佩服得不得了，因為他經常回來提這個孩子的名字，所以我們也就跟着記住了。

到開家長會，老師讀一串表揚的名單，我都聽不到這孩子的名字，就覺得很奇怪，不過當時大家都不熟，也不好意思八卦。後來，聽一個認識的家長說，這個孩子上課不認真，影響周圍的小朋友，老師煩得很，跟家長溝通，家長覺得我們家孩子就是聰明，不聽也都會，每次都能考高分，所以也不管不問。老師對這一家人煩得不行。

到三年級是個分水嶺，這個孩子成績現在早就已經落到中等偏下的位置。

第三個小秘密

如果你的孩子在上學前沒有考過試，他剛進學校，你已經陪他一起很認真地複習了，卻拿回一張很低分數卷子，最大的可能是他不知道什麼叫考試。在和他訂正知識點前，先和他一起搞明白，考試是什麼東西。

“考試”的正确概念和a、o、e一樣，不會自然而然地跑到孩子的腦子裡。

一個特别有意思的案例。一個孩子，班裡考英語，他交了一張空白卷子上去。媽媽覺得奇怪，明明昨天在家和他一起複習他都會啊，怎麼卷子上一個字都沒寫呢？回家後，媽媽問孩子，孩子說：我做了呀，我把所有老師紙上寫的那些都讀了一遍，空出來的，我都讀了。

原來，孩子的學校要求一年級的孩子不留書寫的作業，每天回家的作業隻有讀，讀過就算完成了。孩子以為發了考試卷，把卷子讀一遍，連需要填空的，上面沒有寫的都讀了，就算是完成了。

這是個好孩子，一個考了零分沒有哭天搶地，很清晰地知道自己是會的，更重要的是他遇到一個好媽媽，一個看着一張零分試卷仍然能很平靜不發飙。

找到了原因，咱下次再來。人就是這樣慢慢長大，不是嗎？

第四個小秘密

進小學的頭一年，無論如何，不管孩子做了什麼讓你難堪的事情，請不要對孩子發火，更不要讓孩子難堪。如果一年實在堅持不了，請堅持一個學期。如果一個學期都堅持不了，請至少堅持三個月。

至少堅持三個月，是因為這時候大部分學校，已經完成了一次期中試，這次考試，能讓你看到你們的努力結果，已經有了一定的成效。

如果你的孩子，在入學前沒有學習過小學的内容，他掌握知識需要的時間肯定比已經學過的孩子要長。所以，我們不能以今天老師教了，怎麼别的孩子會了，你還不會，來要求孩子。但是，期中考試（如果老師不超學習大綱的話），考核的是孩子在這一個階段學習的結果，這個階段拉得比較長，上學前沒有學過的孩子，通過這一個階段的反複，如果方法得當，也都會得七七八八了。但是課堂小測驗，當天的作業，就比較難能反應出孩子的努力過程。

家長平靜堅持的時間越長，你和孩子的收獲就會越多。這個世界上，有一條規律适用任何事情：一分耕耘，一分收獲。

第五個小秘密

小學老師喜歡會聽課，思維活躍，願意守規則的孩子，哪怕孩子的成績不是最好。

0到6歲，我們沒讓孩子寫字，沒有讓他們去學數學，那讓孩子學了什麼？我們教會了他們傾聽，鼓勵他們有自己的想法，教會他們需要尊重他人，不能破壞環境。

做好幼小銜接的問題，不僅僅是暫時解決孩子從幼兒園到小學順利過渡的問題，更能對孩子一生的學習産生積極的影響，讓孩子獲得學習的興趣和取得成就。

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