老 師

【好詞】

教師 師長 教學 學習 課程 課堂 課餘 教誨 耕耘 培育 關心

關愛 敬業 奉獻 犧牲 崇高 無私 平凡 付出 收獲 修養 教養　

人格 精神 風度 舉止 言行 慈祥 嚴厲 斯文 愛心 組織 家訪

輔導 批改 補習 關懷 懷念 紀念 尊敬 愛戴 信任 佩服 深奧

淺顯 經驗 得體 樸素 辛勞 知識 能力 素質 技巧 開導 疑難

排解 溝通 理解 支持 配合 班主任 國字臉 魚尾紋 丹鳳眼 披肩發

光閃閃 細高挑　為人師表 師道尊嚴 嚴于律己 寬以待人 學而不厭 神采奕奕 笑容可掬 目光炯炯 目不轉睛 談笑風生 鼻直口方 口若懸河 嚴師高徒

衣冠楚楚 循循善誘 津津樂道 落落大方 娓娓動聽 不拘小節 囫囵吞棗

耐人尋味 頭頭是道 不修邊幅 發人深省 意味深長 一目十行 鞠躬盡瘁

博學多才 知識淵博 博聞強志

【好句】

【男老師】

朱老師的美中不足就是眼睛小點，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔細一瞧，朱老師的眼睛還會說話呢！

王老師一手握筆，一手托腮，看着眼前的難題，緊皺着眉頭，冥思苦想着。

我們的體育老師方臉寬額、濃眉大眼，高挺的鼻梁，脖子上一年四季挂着那隻白色的哨子，在胸前一閃一閃的。

曆史老師高高的個子，瘦瘦的面龐，鼻梁上架着一副寬邊眼鏡，穿着筆挺的西服，看起來是個滿有學問的知識分子。

給我們上語文課的老師，真有趣：他大約四五十歲，穿一套洗得發白的工作服，慈祥的臉上強裝着嚴肅的樣子。最叫人好笑的是：這麼大熱的天，他還戴着一頂黃軍帽。 老師回到同學們中間，和大家一起興奮不已地跳着、唱着，我忽然感覺他就是我們中間的一員。真奇怪，老師這麼大年紀，還能像孩子一樣又蹦又跳的。

你走進我們的學校，如果看到一位大個子，小眼睛，一臉“陽光燦爛”的中年男教師，那就一定是我的物理老師——蔣老師了。蔣老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切！

【女老師】

張老師孩子般天真地笑了起來，嘴裡露出一排潔白整齊的牙齒，有幾縷頭發垂落在嘴角上，她用小指頭輕巧地勾了一下。

新來的語文老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。

這位老師中等個兒，圓圓的臉，總是微笑着。與衆不同的是她身後拖着一條烏黑的大辮子，我們班的同學都叫她辮子老師。

王老師越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨的。

隻見陳老師那略微有些灰白的眼睛裡，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯着我。

王老師秀氣的臉上生着一對細眼，遇上高興的事兒，一笑就眯成了兩條線；她那兩條細長的眉毛就像兩個倒下來的小括号，特别有意思。

白老師又重新看了一遍，當看到演算結果時，突然眼睛猛地一亮，好像又發現了什麼似的，微笑着看着我們又問了一遍。

老師，您還記得嗎？我入學那天，是您面帶笑容把我領進校園，又是您把我摟在懷裡，告訴我要做一個聽話的好孩子。這一切讓我感到您像母親一樣溫暖。

【好段】

【形象不佳】她給我的第一個印象就不很好。瞧她那長相，多不順眼：矮矮的個子，身體微微發胖，一張圓圓的臉，架上一副鑲着圓圓鏡片的大眼鏡，走起路來總是急匆匆的，整個樣子就像那滾在高低不平的小道上的大皮球，蹦蹦跳跳，缺少一種溫文爾雅的教師風度。可是一聽她講的課，她在我心中的形象完全變了。

【古闆的老師】熱天，李老師穿上他那件灰布衫，春秋經常穿件褪了色的青布中式夾襖，冷天就穿那件右肘補了塊補釘的青布中式棉襖。他臉上的神情像他的衣着一樣單調，總是嚴肅得近于古闆。惟獨他講課時，每每沉浸在詩的意境之中，臉上現出一種奇異的神彩，讓人覺得他有着極豐富、内在的感情，俨然是另一個人。

【整潔的老師】瞧，眼前這個人穿着條紋西裝，十分合體；雪白的襯衣翻領分向兩邊，中間垂下一條紅白相間的緞子領帶；腳登嶄新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮；烏黑發亮的頭發向後背着，不時散發出陣陣清香，這就是我的老師——一個原本不修邊幅的、四十多歲的“山東佬”。

【不厭其煩】别看陳老師的眼睛上課嚴肅銳利，一下課就變得溫和起來。每當同學問他問題的時候，他總認真地加以解答，然後用眼睛溫和地盯着你，好像在問你聽懂了沒有。如果還不懂，他就會不厭其煩地講到你懂為止。

【師生同樂】下課休息，楊老師和我們一起玩兒的時候，她的眼睛好像會說話。我們玩“老鷹捉小雞”，朱老師當“老鷹”。她一會兒跑到東，一會兒又跑到西。她的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：“嘿——當心！我要捉住你們啦！”真糟糕，末尾的一隻“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候，朱老師的眼睛笑得像彎彎的月牙，似乎在說：“哈哈，可被我抓住了！”

【挑剔的老師】這不，神氣十足的數學老師已站在教室門口，用慣有的挑剔的目光掃射着教室，向上昂着的頭上那一對度數不詳的眼鏡泛着怕人的白光。哼，也難怪高年級的哥哥姐姐們藝術地形容他“望星空”。

【尊重】應付一下老師，似乎理所當然就可以坐下了。你瞧，那些早已落座的同學還相視悠然一笑。誰知，王老師并沒有說“坐下”，而是愣了好久，眼神中流露出失望與焦慮。“同學們好！”王老師又鄭重其事地向大家鞠了個躬，我吃了一驚，同樣，大夥兒好像也怔住了，幾個早坐下去的也陸陸續續地站起來，不慌不忙地說：“老師，您好！” 　【樸素的校長】不一會兒，金老師陪着—個人走了進來。金老師笑着指了指身邊的人，說：“同學們，這就是新來的肖校長，大家歡迎。”大家都吃了一驚，這就是新校長？一身幹淨的衣褲，一雙黑布鞋，花白的頭發，瘦瘦的，他笑着望着大家。新校長給我的第一印象——他是簡樸的。　

【範文】

體育老師

葛老師是我們的體育老師。葛老師有點像小孩子，課下常和我們鬧着玩。有一次，我們班有一個學過武術的同學找葛老師玩。葛老師笑嘻嘻地說：“來，今天試試你的武術怎麼樣，咱們進行一次‘柔道’比賽。”那同學哈哈大笑：“跟我比賽，你一定輸！”說完，兩個人就擺開架式。我們班同學邊拍手邊大喊：“葛老師，減油！葛老師，減油！”氣得葛老師頭發都豎起來。就在這時，那個同學趁機一側身，害得葛老師差點摔個跟頭。葛老師隻好認輸：“不來了，不來了，我輸了！”同學們哈哈地笑起來。葛老師真是太可愛了，這樣的老師再多幾個該多好啊！

【點評】這裡小作者給我們刻畫了一個活潑可愛的體育老師的形象，片段中的語言和動作描寫符合人物的身份，表現了人物的性格特點。最後小作者還抒發了自己的感想，起到了畫龍點睛的作用。

【古詩】

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 李商隐《無題》

為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。 杜甫《江上值水如海勢，聊短述》 吟成一個字，撚斷數莖須。 盧延讓《苦吟》

二句三年得，一吟雙淚流。 賈島《題詩後》

【知識小百科】

古今教師稱謂

在高等學府，根據老師所擔任的教學工作和專業水平，授予教師“教授”、“講師”、“助教”等職稱，而這幾種稱謂在古代都有。 “教授”原為學官稱謂，從宋朝開始，在宗學、律學、醫學、武學等學科均設“教授”，給學生傳授學業。對講授武事或講解經籍的教師稱“講師”。“助教”為國子監教師的稱呼，協助國子博士傳授儒學經學。 “博士”之稱源于戰國，到唐宋時期，各專業學校更有“律學”、“算學”、“書學”博士之分。 “老師”之稱始于宋代，是當時地方小學教師的稱呼。明朝人選翰林院進士之師稱“教習”。至清末學堂興起，教師仍然用這個名稱。 “先生”是自先秦至今對教師的尊稱。到了現在，教師的稱謂保留最普遍的要數“老師”了

【語文趣味題】

這是什麼字 ？

下面每個方格裡都藏着一個字，兩格相加，可以合成一個字。你能

依照下面的提示猜出來嗎？

①1加2等于日落以後的意思。

②2加3等于日初出的意思。

③3加4等于欺侮的意思。

④4加5等于瞄準擊發的意思。

⑤2加6等于光亮的意思。

⑥6加7等于豐滿的意思。

同 學

【好詞】

班級 集體 同學 團結 和睦 贊揚 友情 善良 淳樸 好勝 隐瞞

錯怪 氣憤 友誼 計較 友好 信任 思念 想念 諒解 嫉妒 真摯

珍貴 贊揚 佩服 美德 浪漫 默契 撒謊 撒野 蠻橫 膽小 膽怯

怯懦 驕傲 自私 追逐 嬉鬧 吹噓 玩耍 慷慨 天真 勇敢 安慰

虛僞 吝啬 大方 爽朗 小氣 隔閡 鼓勵 性情 情義 情趣 堅強

粗魯 克制 失信 守信 語無倫次 目中無人　不遺餘力 左盼右顧 東拉西扯

呆頭呆腦 虛心求教 埋頭苦讀 啞口無言 趾高氣揚 叫苦不疊 同心協力 無精打采 莫逆之交 幹幹淨淨 七嘴八舌 氣喘籲籲 雪中送炭 心直口快 笨手笨腳 不恥下問 罵罵咧咧 親密無間 添枝加葉 言不由衷 交口稱贊 形影不離 情同手足 心急如焚 喜出望外 理直氣壯 拖泥帶水 握手言和 沾沾自喜 一本正經 忍無可忍 興緻勃勃 滿心歡喜 幹淨利落 喜不自禁 陰陽怪氣 欲言又止 細心照料 互相幫助 戀戀不舍 團結友愛 怒氣沖沖 開誠布公 道聽途說 刮目相看 攜手并肩 提心吊膽 專心緻志 争論不休

【好句】

【男同學】

美中不足的是那個小鼻子上面長了好些小雀斑，不過根兒不會為這些小玩意兒而煩惱，他整天快活得像個神仙。

身着藏族服裝跳舞的同學，随着越燒越旺的篝火狂歡起來，男同學寬大的長袍像大鵬展翅，女同學飄垂的長袖像柳枝飛舞。

大李得意洋洋，大聲說：“司令官，你怎麼不往前沖呀？”胖勇做了個鬼臉，嬉皮笑臉地舉起一隻小手指：“小不點，服了吧？哈哈……”

我這個同桌呀，是個打破沙鍋問到底的人，一遇到鬧不明白的問題就會纏住你，非問個清楚明白不可。他可不管你惱不惱，追着你的屁股追問不舍，一邊問一邊外号滿天飛：“小眼鏡，這樣做對嗎？”“大腦袋，這道題為什麼這樣做？”

孫鵬是我的同窗好友，說起他的外表來，真稱得上其貌不揚：他個子很矮，黑瘦黑瘦的，隻有漆黑的濃眉下嵌着的兩顆“黑葡萄”亮閃閃的。

那邊的同學還是打起來了，他們拳腳相加，勢均力敵，旁觀者圍成個圈圈，非但不勸阻，有的竟然還在助威，幫倒忙！

下課鈴一響，他像一發出膛的炮彈一樣，“嗖”地一聲就沖出了教室。

小海真是一個好中鋒，靈活得像條龍，帶球快如風，一閃就沖到了對方門前。 【女同學】

下課後，張虹氣勢洶洶地來到我面前，責問道：“快說，我的鋼筆是不是你偷的？”不等我分辯，同學們的冷嘲熱諷便劈頭蓋臉傾盆而來：“虧他幹得出來！”“偷了人家的東西還家沒事似的”……

她聽了我的話以後，忙對我說：“上次是我不好，不應該說那些話，請原諒我吧！”看看她那激動的樣子，我一句話也說不出來。 “撲騰”一聲，她栽倒在爛泥堆裡，渾身上下刹時變得像個被大水沖掉了金粉的泥菩薩。

她用力一躍，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地“飛”過橫竿，又穩穩地落在沙坑裡。 我錯怪她了，我感到自己深深地傷害了她，我的心怎麼能安甯呢？

小玲那小小的身體裡好像有盛不下的朝氣和快樂，它們從她黑亮的、調皮的眼睛裡，微微上翹的嘴角上，衣服的每個皺褶中，歡跳着奔流出來。

【好段】

【“辣子”班長】“辣子”班長是誰呀？告訴您吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧，她來了。彎月兒似的眉毛，水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇。對了，還有一副别緻的眼鏡。不過，隻有讀書、寫字時，那眼鏡才跳上鼻梁。她待人熱辣辣的，辦起事兒來火辣辣的，所以同學們稱她為“辣子”班長。

【大辮子】在我的記憶中，有那麼一位紮着大辮子的女同學。我現在已記不清她的面容了，卻清楚地記得她那根紮着彩帶、又黑又亮的大辮子。辮子上别着一支精緻的貓型發卡，末梢串上幾顆毛茸茸的小球。走路的時候，那隻小貓和幾顆小球在她背後蹦來蹦去，特别引人注目。那時我坐在她的後邊，一擡頭便能看到那條辮子。

【“淘氣包”】走進教室，正要坐下，“淘氣包”忽然神不知鬼不覺地抽掉了我的闆凳，害得我重重地摔在地上。疼得我眼淚都流了下來，他卻笑得前仰後合。唉，淘氣包！真拿他沒辦法！

【補習功課】小妍又給小軍補習語文了，主要講生詞的讀音和意思。她一邊講，一邊用鉛筆在紙上寫，像個小老師似的。小軍呢，一邊聽一邊記筆記，一筆一畫的，惟恐寫錯一個字。他倆一個講得耐心，一個聽得專心。院子裡蟬兒在唱，小雞在嬉戲，他們好像都沒有聽見，沒有看見……

【孤獨】劉群孤獨地躲在一旁，聽着同學們歡樂的說笑聲。她覺得自己仿佛置身在另一個世界裡，歡樂與她無緣，這說笑聲對她是多麼的陌生啊。她坐在樹墩上，低着頭，用樹枝在地上漫無目的地亂畫着……

【熱情開朗】李平是個熱情、開朗的小姑娘。她中等個頭，長得胖乎乎的，留着齊耳的短發，圓圓的臉，眼睛不大，卻明亮、有神，小巧、秀氣的鼻子下面嵌着一張紅紅的小嘴，從這張小嘴裡常流淌出快樂的歌聲。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什麼苦惱的事兒都會忘掉。

【縫衣服】不小心把衣服刮破了一個大口子，就向同學要來了針線，回到教室裡去縫。可我從來沒縫過衣服，笨手笨腳地連線也穿不到針鼻兒裡，還刺了手指頭。這時，坐在後面的齊小晴看見了，她不禁大笑起來，順手把衣服從我手中拉去。很快就縫好了，針腳細密均勻，挺好看的。我心裡蕩起一陣暖意，情不自禁地想起了姐姐……

【情誼】老師雙手捧着一個盒子，鄭重地說：“我代表全班同學，把這雙鞋送給王麗傑同學……”我激動得熱淚盈眶。這是老師和同學們的深情厚誼啊！教室裡一片寂靜，同學們滿懷深情地望着我，好像在說：“收下吧！收下我們赤誠的心吧！”當我捧着盒子走回座位時，一陣掌聲打破了屋裡的沉寂，洋溢着無限溫暖的情意……

【跳繩】徐老師一聲令下，隻見楊帆手裡的繩子像彩環一樣飛舞起來，小辮子也在她肩頭飛舞。她輕輕一擡腿，繩子就從她腿下一閃而過。

【範文】

不應該的捉弄

下午放學的時候，樂樂主動讓我坐他的自行車，我看到他那“真摯”的樣子，心裡過意不去，就上了他的車。走過一段路，車子突然劇烈地搖晃起來。我想跳車，可已經來不及了，車子撞到路邊的桑樹上，倒下了。我重重地摔在地上，忙擡頭去看樂樂，隻見他不懷好意的笑着，随後又惡狠狠地說：“看你還敢不敢告訴老師！”原來他是故意要捉弄我的，我的淚水不由地流了下來。

【點評】這裡通過樂樂對“我”惡作劇式的捉弄，反映了同學之間的矛盾，同時也寫出了自己傷心痛苦的心理感受。

【古詩】

四海皆兄弟，誰為行路人。 漢代無名氏《别詩四首（其一）》

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。　王維《送元二使安西》

【歇後語】

秀才當兵——文武雙全

秀才偷筆——文明人不做文明事

【知識小百科】

“學富五車”與“才高八鬥”

形容一個人知識淵博，往往用“學富五車”和“才高八鬥”來贊譽。那麼，“學識”怎能用“車”來載，“才高”怎能用“鬥”來量呢？原來這裡面都有典故。 “五車”出自《莊子》，戰國人惠施懂得很多法術，他的藏書十分豐富，能裝五輛車。那時候書是用竹簡制成的。每片竹簡上刻上字，編起來就成了書。當時的五車書雖不能與現在的五車書相提并論，但也是“飽學之士”了。“八鬥”是南朝謝靈運稱頌三國魏詩人曹植時用的比喻。他說：“天下才有一石，曹子建（曹植）獨占八鬥，我得一鬥，天下共分一鬥。”此後，人們便把“才高八鬥”這個成語比喻文才高超的人。

【語文趣味題】

巧加一字

南宋末年，元朝派兵南侵。愛國将領陸秀夫保護着9歲的小皇帝拼死抵抗，終因寡不敵衆，逃到珠海。他甯死不當漢奸，走投無路之際，抱着小皇帝投入大海，在曆史上寫下可歌可泣的一頁。

追殺他們的是南宋降将張弘範，這位投敵叛國、心狠手辣的敗類，竟然恬不知恥地在珠海邊的岩山上樹起一座石碑，上面刻着“張弘範滅宋于此”，企圖以元朝開國功臣留名後世。岩山的鄉親們怒火中燒，欲将石碑推倒。這時，一位秀才說，不用推倒石碑，隻要加上一個字就可以了。石匠照這位秀才的話刻上了一個字，就使這塊功德碑成了叛徒的恥辱柱。

小朋友，你知道秀才加的是什麼字嗎？

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