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每個家庭都能勝任的英語啟蒙

曉華寫在前面：今天的文章來自于我的朋友——花時間，一個充滿正能量的媽媽，她在當媽四年後選擇到美國加州讀研，在著名心理學研究所 PAU 主攻兒童心理方向。

這篇文章是花時間的實用分享：英語啟蒙是很多家長都特别看重的，而識字更是衡量啟蒙是否成功的重要目标。該怎麼引導孩子識字？自然拼讀規律要怎麼教孩子才感興趣？國外的幼兒園有很多實用且有趣的方法，讓我們來看看花時間從專業的角度，給出的非常實用的解答和建議，相信一定能讓大家有所收獲！

花時間是香港國際新聞碩士，四語媽媽，曾在香港著名媒體集團擔任資深編輯，也在聯合國下屬 NGO 做過媒體官。女兒出生後，創辦了公衆号【慢成長】——「我們能給的最好陪伴，就是陪孩子一起慢慢長大」。

推薦大家關注她的公衆号，這裡不僅有具有國際視野的早教育兒幹貨，接地氣的帶娃分享，更有為人父母後，如何陪孩子共同成長的感悟和思考。

文/花時間

大家好，我是花時間。

之前和大家分享過很多國外幼兒園的優秀啟蒙方法，比如：連大人都會受益的needs&wants、美國幼兒園裡文氏圖的用法、教會孩子邏輯思維的cause&effect，以及看似是遊戲卻讓孩子受益良多的Map Skills……

而最近，因為女兒果果終于開始學自然拼讀（Phonics）了，所以今天就來跟大家分享一些有關國外教孩子識字、拼讀的實用幹貨。

關于自然拼讀，很多人肯定都聽說過這個詞，這幾年在國内也成了各大英語班的一個噱頭，說是地道的英語啟蒙方式什麼的。

自然拼讀的确是外國老師教孩子識字的一個方法。但果果在學習中并沒有那麼順利，遇到了這樣那樣的小問題，和想象中還是有差距的。而且真正的學習也不是從它開始的。

今天想和大家說說國外教孩子識字的方法，對咱們來說，相當于英語啟蒙了。其實我發現，一些思路在教孩子學中文時也可以用呢。

國外老師正在教Phonics

01 國外孩子學識字，比我們早好幾年

可能大家印象中，提倡“快樂童年”的西方發達國家，孩子開始背上學習重負的時間，會比我們晚吧？其實國外小朋友識字的時間，反而比我們早。

在這裡插一嘴，國外管學齡前叫“日托”（Daycare），和國内保育院一個概念，從幾個月到幾歲的孩子都接收，每家年齡劃分不一樣。

例如：有分Toddler、Preschool、Pre-K。而K（Kindergarten）通常和小學連在一起。

而對于識字，孩子們進入Pre-K（4歲）後必須開始認識、學寫字母了，對教育重視的家庭開始得更早，兩三歲開始學非常普遍。許多孩子都是在入園前的家庭教育中，就認識26個英文字母了。

preschool是三歲開始的，雖然還沒用筆，

但已經要用手指比劃着寫字母了

當然，我以前也說過，這主要是因為英語是拼音文字，可見就可拼，可拼就可寫，和漢字完全不同，他們必須先認字母再認字；而且寫起來也非常簡單，适當寫字還能鍛煉孩子的手部肌肉發育和精細動作。

所以國外的識字教育，其實總體上比我們開始得要早。譬如我逛斯坦福大學書店看到他們給孩子選的童書（點擊看文章），識字練習是從3歲就開始了。所以咱們給孩子做英語啟蒙，也可以抓住3-5歲這個黃金期，打下紮實基礎。

果果去年過了四歲，

應老師要求練習筆寫字母

02 學得早也沒關系，從認字母開始很快樂

有時我和閨蜜聊孩子教育，常會有意見不同。例如閨蜜覺得，孩子上學前就應該痛快玩兒，什麼都不學。而我覺得，“學不學”和“快樂不快樂”是兩回事。

我之前寫文章，也一直和大家解釋，西方所謂“快樂教育”，絕不是“光快樂，不用學”，而是“在快樂中學習”，讓孩子體驗到“學習的快樂”。這樣孩子才能自發、自主的進步，成為一個有自驅力的人。

所以，别看國外孩子兩三歲就認字母、寫字母，但人家照樣能學得很快樂。前面我放的那張教孩子用手指寫字母的圖，就是幼兒園老師的教學分享。此外，家長們也有很多點子：

沒有認識字母的基礎，以後就沒法學單詞，所以基礎必須早早打下。而快樂的方法，可以讓孩子們更好學、記得更牢。

用彩色扣子拼一下字母，順便認識顔色：

用小汽車學筆順，男孩也能沉下心坐一會兒：

大小寫字母這樣配對玩起來：

03 英語班都在教的自然拼讀，

那麼神奇嗎？

現在，國内幾乎每個英語培訓班，或是線上英語課，都會對家長說教孩子自然拼讀（Phonics）。還說這是英語母語的國家都在用的識字方法，這樣學英語才最地道。是真的嗎？

在我看來，這話隻說對了一半。

英語母語的國家，孩子們的确會通過自然拼讀學單詞。

所謂“自然拼讀”，就是通過掌握英文字母（Letter） 和發音（Sound） 之間的關系，迅速拼讀出英語單詞的方法。

孩子學會自然拼讀的規律，就像破解了單詞中字母組合的密碼，可以大量地、迅速地增加能認讀的詞彙量，從而提高英文讀寫能力。

例如，知道sh和wh怎麼發音，那麼隻要見到它們開頭的單詞，就知道怎麼讀，隻要聽到這個音，就知道怎麼寫。

同一個字母，或者字母組合，也可能有不同的讀音，就像Kite和Mini中的字母“i”，發音就完全不同。而這些，通過老師形象的展示和講解，可以更快速地吸引孩子們的眼球，再通過重複的練習，更好地理解和記憶。

但問題就在于，自然拼讀是給那些母語是英語的孩子的學習方法。要知道，一個5歲的美國孩子，在上學前的詞彙量能有2500-5000（大家可以查一下，大學英語四級的詞彙量要求是4000多，考研5000多，六級是6000多；我作為海歸碩士，之前做過測試，詞彙量在2萬 ）。

也就是說，國外幼兒園孩子的詞彙量和我們國内大學生差不多。有了這樣的積累，外國孩子們在做拼讀和拆讀時是沒有難度的，對語音規律的總結和應用也能輕車熟路。

而在國内，絕大多數孩子是沒有這種詞彙量基礎的，硬生生學自然拼讀的效果完全不一樣。

這就是我文章開頭說，果果遇到的問題。孩子相當于一邊背新單詞，一邊背發音規律。而且有時候是會了發音規律能讀單詞了，但不知道詞是什麼意思。

我和大學同學黃子媽聊過這事，她就見過有孩子學自然拼讀反而出現閱讀障礙，能夠根據規律讀完一整頁書，但裡面的單詞不認識，最麻煩的是，孩子覺得“我會讀了”，不想去學含義了……

我并不是說自然拼讀不能學，而是說，學自然拼讀之前一定要有一些詞彙積累，包括聽讀詞彙（也就是聽力詞彙量）；而且要養成孩子的好習慣，能讀不代表理解，别讓孩子養成不求甚解的毛病。

學習自然拼讀的教材，我推薦《牛津樹》和《紅火箭》分級閱讀系列，Learning A-Z的letter sound也是很不錯的資源，網上就可以搜到。

我家有全套《紅火箭》，裝了三個箱子，

有機會拍個合影發圈。

此外，對于啟蒙階段的孩子，我們可以用遊戲方式教孩子自然拼讀，目的當然還是讓孩子快樂地學啊。

下面，我舉幾個具體的遊戲方式，讓大家在家也可以輕松地給孩子用起來。

1

拍蒼蠅遊戲

将一些容易混淆的相似發音寫在紙上，爸爸媽媽念出單詞，孩子根據發音去找出相應Phonics。

2

分類籃子遊戲

給孩子一些零碎的小物件，小玩具也行，積木塊也行，生活中的紐扣、鑰匙、硬币……都可以。然後我們标注四個發音不同的小籃子，讓孩子來分類。

這個遊戲的成本特别低，能充分利用我們身邊的小物件，讓孩子覺得學英語和日常生活有鍊接，特有意思。

而孩子在分類的時候卻需要：先想這個東西英語怎麼說——寫的時候怎麼拼——是哪個發音規律下的——最後動手分類——可能還需要檢查。一輪邏輯思考過程下來，真是動腦又動手。

分類籃子還有一種玩法。上面說的是給出限定物品，讓孩子分類。我們還可以給出限定的phonics，讓孩子在家裡随便找物品。

這簡直就像開啟了一場刺激的尋寶遊戲！孩子會特别積極地思考。等孩子找的差不多了，在核對答案時，我們可以要求他寫下找到物品的寫法，順便溫習單詞。

3

磁力字母拼圖

這個玩法就比較簡單了，準備一盒磁力字母，讓孩子按照發音規律來拼就行了。為了提高趣味性，家長和孩子可以二人競賽，看誰拼的單詞多；或者誰先拼出來10個算赢，等等。這種帶吸鐵石的字母網上很容易買到的。

4

連字遊戲

國外老師經常會給孩子發這種work sheet，讓孩子将相應的phonics挑選出來，做連線遊戲。

我給大家搜集了許多自然拼讀的模闆，關注「慢成長」并回複“自然拼讀”即可下載！

04 更重要的高頻詞彙Sight Words

很多家長知道自然拼讀，卻不知道英語識字特别重要的一個部分就是Sight Words，高頻詞彙。

現在網上一些文章會說，Sight Words是指那些不符合英語發音規律的常見詞，什麼“自然拼讀能讀出80%的單詞，剩下拼不出的20% 就是Sight Words”——汗……真不知道這個以訛傳訛是哪來的。

如果學過英文高階詞彙，就會知道越是不常見的高階詞，越有可能不符合自然拼讀規律（例如entrepreneur vs business man），因為是從法語等其他拉丁語系語言演變來的。

很多簡單的英文字都是sight words，都符合發音規律，所以發音規律和常見度沒什麼必然聯系。

Sight words是英文中最最經常出現的單詞，比如a, the, I, can等。孩子如果能快速認出這些詞，就能極大提高閱讀速度。

而且，sight words中的相當一部分詞不符合自然拼讀規律，所以在國外，會鼓勵孩子們直接記憶這些字，不借助自然拼讀，而是見到就能立即認識。

所以，學習sight words是非常重要的，甚至可以比自然拼讀phonics更早開始。國外會有這種專門學習sight words的玩具。

其實我覺得不用買，在家學習sight words并不難，DIY方法非常多。

例如，我們和孩子一起讀繪本、講故事的時候，就可以把sight words标記出來，反複認讀，讓孩子記住。

1

闖關遊戲

用sight words制成一張地圖，和孩子一起用骰子扔點數，走到哪裡，就要認出這個詞。升級玩法是，說一個包含這個詞的句子。

2

跳房子遊戲

将高頻詞彙寫在彩色紙上，讓孩子選擇去跳，站在上面認出這個詞，再走下一步（升級玩法同樣是說句子，後面不贅述了）。能讓孩子由靜變動，一邊學一邊做運動。

3

樂高積木

之前我和大家分享過的樂高玩法中，也提到用樂高拼單詞。sight word很适合這樣玩起來：

4

拍蒼蠅遊戲

是滴，拍蒼蠅遊戲又出現了，真是屢試不爽。家長說出高頻詞彙，孩子去拍，可以認單詞，鍛煉手眼協調。

5

便利貼九宮格

我們可以和孩子比賽，看看誰能先說出自己的認識的高頻詞彙，連成一條線。

6

造句遊戲

可以将sight words寫在卡片上，用來遣詞造句，還可以增加難度，用它們連在一起講一個故事。

造句時，不熟悉的詞彙可以用玩具、玩偶代替：

7

網絡電子資源

我在這個網站上還發現許多sight words的小遊戲，可以給孩子玩個試試，但是需要注冊一下：

最後，總結一下今天的内容：

1、英文識字先從認識字母開始，兩三歲可以認讀、指畫，四歲後可以開始描紅，每次别寫太久就好；

2、自然拼讀要學，但詞彙量是基礎，低齡階段認讀有限，聽力詞彙更加重要，堅持多聽多看的輸入；

3、高頻詞彙很重要，甚至可以比自然拼讀早開始，平時就要玩兒起來哦。

4、記得關注「慢成長」并回複“自然拼讀”，可以下載自然拼讀的模闆哈！

我從果果7個多月開始寫“慢成長“這個公衆号，如今她五歲了，許多跟着慢成長一起成長的寶寶們也大了，不少媽媽開始問我，孩子識字啟蒙的問題，所以今天寫了這篇文章。

我在開頭提到“一些方法，孩子中文識字也能用”，其實就是這些好玩的遊戲。我們可以把英文換成中文高頻詞彙，讓孩子“拍蒼蠅”“跳房子”，照樣學得不亦樂乎。

外國家長可以，我們也可以啊！如果單純把孩子識字啟蒙的任務交給培訓班，效果肯定沒有在家反複練習的好，因為小孩子會忘嘛，要記住就一定要在生活中使用。

每次寫英語啟蒙，總有家長說“自己英語不好，怎麼給孩子啟蒙”，特别不自信。關于這個話題，我之前也給大家寫過幾篇文章，可以詳細看看：

• 四語媽媽的繪本單，0-5英文啟蒙讀什麼都在這裡！

• 家長自己英語不好，應該怎麼給孩子啟蒙？

• 買了英文繪本不知道怎麼用？原來應該這樣讀！

• 我也是拼了，為了讓孩子開開心心學單詞，想了這麼多奇招……

我始終覺得，孩子真正的“健康”成長，既是身體上的，也是心理上的。身心健康是智力發育、啟蒙社交等一切的基礎；也隻有我們理解孩子心理發育的規律，才能真正順應他/她的發展做好教育。

如果喜歡既有國際視野又接地氣的育兒知識，來關注公衆号【慢成長】吧，這裡會分享從早教發育、親子閱讀、兒童心理到媽媽成長。我始終相信“育兒就是高品質地陪孩子慢慢長大”

，很高興能和志同道合的你成為朋友

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