懷舊老師上課?我的小學時代是在村裡的小學度過的，說是學校，倒不如說是林家祠堂因為當時的條件所限，很多小學都是設在村裡祠堂的或許在這段日子裡最無憂無慮吧，這時的記憶是少時年華裡最清透的，我來為大家科普一下關于懷舊老師上課?以下内容希望對你有幫助!

懷舊老師上課

我的小學時代是在村裡的小學度過的，說是學校，倒不如說是林家祠堂。因為當時的條件所限，很多小學都是設在村裡祠堂的。或許在這段日子裡最無憂無慮吧，這時的記憶是少時年華裡最清透的。

小學裡教過我的好幾位老師，我到現在仍忘不了他們的教誨，一個道理、一次批評或隻是一句話；我也忘不了他們，雖然他們有的已衰老，有的已離開我們。

記得上一年級的第一天，母親帶着怯生生的我去學校報到時，迎接我的是一位穿中山裝的40多歲的男教師，他也是外婆家的鄰居。他講課聲音洪亮，咬字雖不算标準，但每句話，每個字，都似一股甘泉流入我們的心田。我們學會了“a、o、e”，“人、口、手”；我們懂得了要愛祖國，愛人民，愛學習，愛勞動。新鮮愉快的小學生活，慈母般的老師，使我很快愛上了那所小學，愛上那裡的老師。

二年級時，班主任丁老師是一位剪着一頭齊耳短發的中年女教師，她長得很秀氣，神情中常流露出淡淡的憂郁(長大後才知道當時丁老師的丈夫身體一直不好，後又患上絕症去世了)，可一進入課堂，這憂郁便蕩然無存。她講課帶着感情，講到傷心處，女同學會跟着哭泣；講到高興的地方，男同學會手舞足蹈起來。丁老師隻教了我們兩年，但她的一舉一動，一笑一颦都在我腦海中留下深刻的印象。

夏日的中午，我們趴在課桌上午睡，丁老師總是拿一把扇子，挨個到我們身邊搖扇，直到大家進入夢鄉；當午休結束的鈴響起時，她又出現在我們面前，把那熟睡的孩子一個個叫醒。

丁老師既是“慈母”，又是“嚴師”，為了糾正孩子們的壞毛病，她總是毫不留情。有一次語文期末考試，丁老師按慣例把同學們的分數從高到低報一遍，大家都屏聲靜氣地聽着。從l00分到90分，從90分到80分……還沒念到我的名字，我故作鎮靜地坐着。猛地，傳來了“林少華，58分!”的“宣判”，同學們的眼光唰地射向了我：有詫異的、有同情的，還有迷惑的……我自己隻覺得如五雷轟頂，大哭起來。看我痛哭流涕的樣子，她才透露，這是她故意導演了這出“悲劇”。原來是因為我寫錯一個字——這是我經常寫錯的字。這一招果然很靈，以後，我做作業再也不敢馬馬虎虎了。

慢慢升級，慢慢地搜索着零星的記憶。記得小學五年級，我和班裡8位同學代表學校參加公社的數學競賽，結果我們以0.2分之差與第一名失之交臂，回來後，林義加校長與我們幾個談了整整一個下午，找原因訂措施。前幾年，老校長還在時，每當春節回村裡過年，我們幾個同學還結伴去看望老校長！

光陰荏苒，當年的學生娃，已步入不惑之年，但當年那些啟蒙老師們，仍一個個清晰如初地印在我的腦子裡。

（韶 華）

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