首先，熟讀前言，圈點批注；熟讀并會背目錄，全冊課本整體感知。
然後，走進單元，每個單元按照如下步驟學習:
1.單元整體學習，反複看單元前導語和單元小結及訓練，結合目錄，自我猜講單元主要内容（與編者對話）；
2.結合目錄，單元導語及小結，快讀單元課文，自我再講單元課文，修正猜講錯誤；
3.熟讀單元課文，緊扣單元導語及小結内容，自我再講課文，修訂第二次所講錯誤（如果是語文課文，需要與作者對話，了解作者寫作背景，掌握寫作主旨）；
4.精讀單元課文，圈點批注，參考課下注釋，課後圖片、表格等自我詳細講（解析）單元課文（與文本對話）；
5.試做課下習題和單元後的訓練題；
6.再讀單元課文，對照課文，自我（或小組内互相交換）批改訓練題；
7.畫出初步的單元思維導圖；
8.寫出單元總結及學習反思和感悟。
以上步驟，寒暑假期間附近的幾個同學一起學習，交流互學，互幫互助，效果更好！
高中放假時間短，如果在學校預習，學生自學，老師巡視，個别指導，集中問題，統一講解。
以後，每本書、每單元（章）預習，以此類推，舉一反三，觸類旁通。每個單元都預習完後，再畫出全冊書的思維導圖。
這樣預習，課本、單元整體感知，體系化思考，夯實基礎；聽老師講解後，再縱深理解，熟練應用，縱橫比較、分析、鑒别，訓練。以此類推，舉一反三，每本書，每個單元（章節），一網打盡，一勞永逸。
這種預習方法，結合前面講過的複習方法和後面要講的平時聽課或者自學方法學習，堅持下去，不管是小學生，還是初中、高中生，到了畢業前複習時，站在知識體系的高度複習，讓知識成串，成片，成網，渾然一體，更見功效！
學習原則:
循序漸進，熟練學習方法，逐步提速，夯實基礎，飛馳電掣。
走一步望（預習）三步，學一步退（複習）三步，環環相扣學習，穩紮穩打。
原創：孫靈君，專注于中小學生高效學習方法、教師教學方法研究，着重于學生的學習力培養，并長期跟進家長、教師、班主任、校長培訓指導。
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