截至目前，大多數通過2021年第一批中小學教師資格認定的考生都已獲取教師資格證。有不少考生考到教師資格證後由于各種原因暫時不當老師，這種情況下，教師資格證會作廢嗎？

根據教育部關于不屬于教師資格定期注冊對象的教師資格證書有效期問題的說明，已獲取教師資格但未任教的人員，其教師資格證書按目前的政策仍長期有效。相關人員今後仍可以使用其依法獲得的教師資格證書應聘相應的教育教學工作。此類人員從事中小學教育教學工作後，則需要執行定期注冊制度的相關規定。

考到教師資格證後，可以應聘以下教師相關的崗位。

一、編制教師

很多考生考教師資格證都是為了能夠考上編制教師。在編教師擁有的編制為事業編。也就是說，考入編制就是事業單位工作人員。

報考編制教師的相關要求：

1. 教師資格：原則上，考生須取得與所報考職位相應的教師資格證。

2. 年齡要求：大多數招聘要求考生年齡在 30 周歲以下。

3. 專業要求：一般要求考生大學就讀專業與所報任教科目教師一緻。

4. 學曆要求：通常要求考生具備全日制本科及以上學曆。

5. 其他要求：可參照當地招聘公告規定的其他要求。

二、特崗教師

如果大家覺得考上編制教師的希望不大，可以考慮特崗教師。

特崗教師是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策，特崗教師三年服務期内沒有編制的，三年服務期滿，可按照規定辦理編制，并且三年服務期可以作為教齡和評職稱憑證。

簡單來說，考特崗教師相對于考編制教師限制較少，考試難度相對較低。

各市、縣、鄉鎮學校教師崗位空缺時，将優先聘用聘期已滿、考核合格的特崗教師。

三、代課老師

代課教師，是指在學校中沒有事業編制的臨時教師。有的學校，由于出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就會雇傭代課教師。

代課教師一般由學校單獨組織招聘，工資由學校發放，福利待遇少于編制教師。

代課老師仍有機會成為編制老師，即使在代課期間也可以報考編制教師。

四、民辦學校教師

民辦教師是中國特定曆史條件下形成的中小學教師隊伍重要組成部分。

民辦學校可分為普通民辦學校和貴族民辦學校。普通民辦學校教師一般薪資較低。貴族學校教師待遇明顯優于普通民辦學校教師，但應聘要求也相對較高。對于一時入不了編制的教師，在民辦學校積攢教學經驗也未嘗不可。

五、三支一扶教師

"三支一扶"，是指大學生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作，其目的在于為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。

值得注意的是，參與三支一扶的小夥伴未來發展機會是極其可觀的。支教是有服務年限的，但是福利好，而且服務期滿考核合格後在今後工作、生活、學習和創業都會得到幫助和支持。

六、培訓機構教師

相對于學校教師來說，培訓機構教師的不确定性比較大，但機遇也更多。一個能力強的培訓機構教師，所得收入往往高于其他學校教師。對于有能力而又追求高收入的準教師來說，選擇在培訓機構任教或許更為合适。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!