5月28-29日，即将于今年秋季正式開學的武漢愛莎國際學校舉行了首次開放日，迎來了近2000名中外籍學生及家長的訪校，他們依次參觀了學校國際賽事級标準的體育館、千人劇院、教學樓、餐廳、學生公寓、真草足球場、橄榄球場等校園設施，大家紛紛驚歎“學校太美了”！一位經曆過多所國際化學校創校的李校長說：“武漢愛莎首次開放日就爆棚，家長期待太久了！”

愛莎近十位中外籍校長、管理團隊，以及數十名教師與家長和學生面對面交流，學生們分别感受了多名中外籍老師上的自然地理、開放辯論、數學與設計、STEAM教學、趣味閱讀、數學探究等體驗課，别開生面的體驗課讓學生們興趣盎然。 小朋友還在體育館體驗了高爾夫、擊劍、射箭、陸上劃船器、網球等精彩的體育項目，現場觀摩人形機器人及機甲大師對抗表演等。

“哇，我就來這上學！”原在沿海城市上學的叮叮參觀了愛莎校園後，非常堅決地說。叮叮爸媽也欣喜感歎：“武漢終于有媲美北上廣世界一流的國際學校了！”他們聽了愛莎校長們的講解後，當天就決定送孩子上愛莎。一位已申請入學愛莎的日本籍家長說：“這是我見過的最美校園，我們小孩非常喜歡這裡。日益國際化的大武漢需要這樣的學校。”

“哇，在愛莎就像來到了迪士尼一樣開心！”活動結束後，愛莎多名校長帶領老師們列隊歡送每一位孩子和家長，一位小女孩情不自禁地表達。

武漢愛莎為什麼這樣“燃”？

開放日現場，愛莎國際教育集團市場傳訊總監兼廣州天河愛莎外籍人員子女學校校長Beth女士介紹，武漢愛莎傳承愛莎國際教育集團的優秀基因，從育人理念、課程師資、教育資源、集團背景等方面都追求極緻，打造真正世界頂級的國際學校，成就卓越的“百年名校”。她特别強調了教育理念和師質标準的頂層設計。

【1】“最燃”的教育理念！

世界前瞻的教育理念，打造多元文化融合的國際教育社區。

愛莎定位，志存高遠。愛莎以構建多元文化融合的國際教育生态系統為願景，以培養規則的更新者和制定者為使命，培養熟悉西方文化并深入認知中國文化、終身學習的世界人，能夠應對未來挑戰、具有文化融合能力的合作者和領導者。緻力于為來自衆多國家的學生、家長、教師提供多國文化融合的校園環境，打造多國人文、曆史相互交融的中西文化交流社區。學校彙集中西方優質教育資源和來自40多個國家和地區的學生和老師，并與領館、商會、世界知名企業和創新科技企業等保持緊密合作，為學生提供豐富的社區資源和地球村式的教育環境。

【2】“最燃”的師資團隊!

愛莎擁有世界卓越的管理團隊和全球多元的精英師資。

頂級教育專家聯合創立。愛莎國際教育集團由來自世界衆多頂級教育集團的資深國際教育專家聯合創立，專家團隊來自英國、美國、澳大利亞、新西蘭、新加坡、中國内地和中國香港等地的名校，其中有在澳洲衛斯理、哈羅、新加坡 UWC、香港漢基、香港英基等校擔任校長和教育總監等關鍵職務的教育行業領軍人。

武漢愛莎外籍人員子女學校校長、武漢愛莎文華學校聯席校長James Morris介紹了愛莎課程設計的理念和校園設計的初衷。

【3】“最燃”的融合課程！

世界領先的課程體系，培養中西文化融合的全球領導者。武漢愛莎采用全球認可度極高的IB課程框架，融合國際教育精髓與全人教育理念，培養真正具有中國情懷、世界眼光的全球領導者。

多種母語課程和多語言環境，培養學生跨文化融合能力。

100多種豐富的拓展課程，真正實現國際化的全人教育。

尊重差異，因材施教。私人訂制小班教學，每班不超過24人，師生比高達1:3，老師對學生的關注度極高。一人一課表，一人多導師，量身定制成長方案。

James校長還強調，武漢愛莎秉承“以學習者為中心”，通過多元文化融合的教育生态，以及基于這種教育理念與課程設計打造世界級的校園設施，為孩子們提供全人教育的社區環境和成長土壤。

【4】“最燃”的校園環境！

武漢愛莎依山傍水，周邊生态環境優越，以自主産權重磅打造蘊含楚漢文化和“水岸智慧綠洲”特色的百年名校。荊楚文化特色景觀，網紅打卡級櫻園。校園整體景觀以狀似江湖漣漪的鋪裝為基底，特色景觀廊架汲取了古荊楚文化精粹，以楚菱形紋樣為頂，水波紋般自由的形态為師生提供可遊可賞的景觀空間。獨具特色的百株櫻花園林，以及多彩的紅楓、銀杏等相互映襯，打造網紅的生态校園。

【5】“最燃”的國際化硬件設施！

以學習者為中心，以教育理念引領課程設計，課程設計引領校園規劃和空間布局，建設“國内領先、國際一流” 的校園及管理體系，充分滿足學生全方面個性化興趣特長發展。學校擁有國際标準的物理、化學、生物實驗室、STEAM中心、國際青少年競賽級标準跑道、真草足球場、橄榄球場、奧林匹克标準遊泳館、黑匣子劇場、1000人英式劇院、380人小劇場電影院、200人階梯報告廳、音樂藝術中心、馬術中心、體操館、高爾夫球訓練中心、攀岩基地、可容納10萬藏書的圖書館等。

【6】“最燃”的世界頂級環保标準WELL V2！

圍繞學生身心健康，學校從設計、建設、用料環節開始按照以被譽為“建築界奧斯卡”的世界頂級環保标準--WELL V2标準建造，從室内空氣、水質、光照、溫濕度、噪音、人的感受等10大健康體系出發，全方位給予學校師生最無微不至的關愛。

【7】“最燃”的人文心智關懷

愛莎采用英式宿管服務體系，專業的中外籍寄宿管理團隊提供全面的人文心智關懷服務，關注每一個學生情感、心智、體能、社交等全面發展，促進學生健康成長，為學生提供全覆蓋的寄宿服務。包括：學習輔導與支持、領導力培養、活動拓展、社交禮儀及生活能力培養等。

愛莎國際教育集團學術中心副總監、武漢愛莎文華A Level執行校長李家瑞博士介紹了武漢愛莎文華學校的整體優勢，以及世界一流的教育資源和多元升學出口通道的優勢。

【8】“最燃”的全球教育資源和多元升學通道！

彙聚全球性的學術、藝術、體育競賽及标化考試等教育資源，賦能學生成長，助力學生升學。武漢愛莎共享愛莎集團化辦學的教育資源，整合超百項全球優質的競賽與認可度高的标準化考試，讓武漢愛莎學子與世界各地學生同台競技，并充滿自信。

愛莎擁有完善的多元課程體系與多元出口通道，适配不同特點的學生，提供個性化升學指導和多元升學通道。武漢愛莎從幼兒園、小學、初中到高中K12全流程，國内高考升學方向與國際升學方向雙路徑多選擇，包括IB、A-level、AP、國内高考、藝術（境内外）等多元升學通道。

武漢愛莎文華學校小學部校長、武漢愛莎外籍人員子女學校幼兒園聯席園長楊紅介紹了愛莎幼兒園小學特色課程和教學方法。

【9】“最燃”的教學方法！

楊紅校長表示，愛莎具有最獨特的教學方式——超學科探究的教與學。就是重視不同學科間的融會貫通，開啟超越學科界限的體驗式學習，挖掘各個課程之間的共通之處以及學科間知識的内在聯系，找準“契合”點，進行課程學習内容、學習方法、學習環境、教學方式、課程資源以及評估方式的融合。

超學科探究有六大主題：

愛莎小學階段每周十節以上的超學科探究學習，是極有價值的課程，幫助學生建立對完整世界的整體認知。

【8】“最燃”的學生和家長代表感言！

期待在愛莎，助我實現攀岩的奧運夢！

徐梓期：16歲，湖北省體育局正式編制的高水平運動員，攀岩十年，參加過省、國家、洲際級别很多賽事，也曾多次榮獲金銀銅牌。

“今天，我以愛莎武漢創校生的身份站在這裡，備感榮幸！” 徐梓期說：“期待在愛莎校園接觸不同文化背景和多元價值觀的老師和同學，希望愛莎豐富的課程選擇和多彩的校園生活，能充分發揮我的特長，讓我的訓練、學習、生活一樣不落。期待和優秀同齡人在愛莎一起成長，實現自己的夢想！”

“在我10歲的時候曾有一個夢想：走上奧運舞台，我一直在為這個夢想努力着。也希望我能為推廣攀岩運動做點小貢獻，讓攀岩運動變得更加大衆化，讓更多的青少年喜歡這項運動。”

選擇愛莎，因為豐富的拓展課程！

“愛莎豐富的拓展課程，可以讓孩子發現并發展自己的興趣特長，同時在多元文化的環境中，鍛煉孩子跨文化适應力和終生學習能力。”談起選擇入讀武漢愛莎的原因，徐梓期的媽媽說，國際教育不僅能給孩子提供很好的語言環境，而且在多元化的氛圍中，孩子與來自不同國家的老師和同齡人溝通交流，可以提高跨文化理解力、社交能力和自我表達能力，這也是未來國際社會應該具備的基本素養。

欣賞愛莎“愛與尊重”的理念

“我在全國各地尋訪國際學校，曾在沿海就讀外籍學校，從外地回到武漢後，也經曆了其他雙語學校，最後選擇了武漢愛莎。”韓卓遠同學的媽媽說，選擇愛莎的理由很簡單，因為愛莎真正踐行“尊重與發展，鼓勵孩子成為更好的自己”。

愛莎尊重每個孩子的獨特性，重視孩子的天性釋放和個性發展。從全人教育的目标出發，關注孩子的未來、關切孩子的獨特性，關心孩子身心成長的每一個細節。她覺得韓卓遠更适應像愛莎這樣的國際學校，“我非常看重愛莎‘生活即教育’的理念，比如把進餐禮儀之類的‘校長晚宴課程’納入日常教學工作。”

9月開學！愛莎起航，未來可期！

愛莎緻力于打造多國文化融合的國際教育生态系統，提供世界級的教育環境和教育資源，培養具有家國情懷、全球勝任力、根深中國、放眼世界的規則更新者和制定者。

武漢愛莎國際學校位于武漢經開區軍山新城，一線臨長江，緊鄰地鐵16号線楓林站，占地170畝，建築面積18萬方，總投資2.5億美元，是華中地區投資規模最大的國際教育項目，将于今年9月正式開學。

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