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長辮子老師的創意習作

寵物 更新时间:2024-09-11 00:50:20

來來來,小K長長的文來了

長辮子老師的創意習作(大貓老師的創意作文課)1

本書是大貓老師陳迅喆所著。

有大家通常看的作文書一樣的設計,但是打開來會被裡面豐富的配圖及色彩模闆所吸引,而且裡面文字字體大小粗細,看起來也不累人,可以随時抽離。本書收納49篇小朋友的習作,一篇一篇點評,介紹,在我們看來平平淡淡,經她一剖析,才發現小朋友寫得多美好呀,也想到了自己的讀書時代,剛剛接觸語文,需要寫作文時的詞窮,我們上學那會流行記日記,還有美詞本,要求我們每天都要摘抄好的句子放到美詞本裡,老師會定期檢查,寫不出,就放學留下來,或抄或罰搞衛生等等,想想,現在印象老深刻了。還有日記,寫得好的會在課堂上念出來,老師點評,沒寫的或者寫得不好的,批評加上懲罰,當時可害怕了,哈哈,日記寫好了才過渡到作文,當時不知道自己怎麼掙紮到這一步的,現在想來,除了害怕就是害怕了,哈哈,想想,童年的記憶真牢固啊!一直等着别人的評價,被判表揚還是批評還是懲罰……這回反過來評價别人的作品……

我寫的隻是自己的感受,希望我寫下了什麼,不要對作者有什麼影響才好,尤其我自己經曆過,我希望我帶來的都是美好的!

好了,回歸正題,本書分六章,分别以你聽…你看…你猜…你數…你唱…你飛…開始,用小朋友的視角——好奇,來引開每一章,而且每章裡面的每一篇之後有個“腦洞遊樂場”,引導我們發散思維,不局限在本篇習作裡,就像大貓老師在序言裡說得“童年是一生的黃金時代,在這條金色的河流中,有一尾看不見的大魚在歡唱,它就是想象力。”讓我們的想象力飛起來,就算我們成年後不常寫作文,看到這些引導,都有點手癢——順着思路寫一寫,仿佛腦袋裡有個東西要炸開來,不吐不快!當然其實這樣說起來,其實本書的結構一下就出來了,習作加上點評加上發散思維,一本書完結!

說完結構,說一下我印象特别深的一篇“書裡的東西跑出來了”三年級青島人徐偉博小朋友寫的,說實話我也沒看到他寫得啥,但是解說裡面說的“我讨厭書”這個繪本,才知道真神奇,原來還有這麼有趣的書,作者真了不起,而小朋友肯定有涉獵到,有思才會有想,想才能行動,開始贊歎于小朋友無窮無盡的想象力,而自己工作多年,早就被生活磨去了想象的翅膀。而我自己其實是非常喜歡書的,看到這個對繪本的描述,才驚覺小朋友的想象力是多麼的寶貴,能一直保持下去是多麼的好呀!我想這本書我會等着我們家的孩子長大和她一起再看的!美,不僅可以是外在的,也可以是内在的,精神上的、無形的,這本書就是這一樣一本能讓人發現孩子“美”的存在,推薦本書!

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