網絡遊戲是怎麼樣的?之所以要寫這主題的原因，是我一直認為自己是不笨的，但上了那麼多年學，卻混到了一個學渣的結果，我是不太滿意的，雖然不願意承認但這卻是事實，我來為大家講解一下關于網絡遊戲是怎麼樣的?跟着小編一起來看一看吧!

網絡遊戲是怎麼樣的

之所以要寫這主題的原因，是我一直認為自己是不笨的，但上了那麼多年學，卻混到了一個學渣的結果，我是不太滿意的，雖然不願意承認但這卻是事實。

好學生把時間獻給了學習，我則把時間獻給了遊戲，下面我想着重分析一下，兩者的區别，以及我的遊戲成瘾性的真正原因。

是的，我就是曾經的網瘾少年，隻不過現在長大了，對于網絡遊戲也已經漸漸失去了興趣，但又總是不甘心自己的青春是被白白浪費掉的，總結經驗可能談不上，但至少要給一個原因吧，所以下面的内容全都是我對自己的分析。

我把遊戲和上學作為參照物，從實用性、互動性、藝術性這三個大方面進行對比，至于其中的小的類别我也懶得去一個個拎出來了，想到哪寫到哪好了。

一，實用性。

因為無論是上學還是遊戲，歸根結底是一種學習行為，其最大的目的就是學以緻用，如果讓我感覺學來無用，那我自然不會有什麼動力去學習。

從好的結果上看，上學是為了得到一個好成績，而遊戲則是為了赢得勝利。

而這兩者本質上還是我内心希望得到外界的認可。

隻是學業比遊戲，上手更難，科目、門類更為複雜，趣味性更低，獎勵機制也更延緩。

學業上手難，到不用多解釋，這些科目種類繁多，還基本上是一個比一個抽象，而我們的學習模式基本上也就是背課文，背題，背答案，理不理解的先放一邊，背下來再說。

迫于考試壓力，忙都忙不過來，更别說趣味性了，而且獎勵機制也很漫長，平時老師是一對多，誇獎鼓勵平均到每個同學身上基本沒有多少，而考試方面，除了高中有月考，其他階段就隻有期中和期末兩次大考，就算你考好了，這種獎勵也是來的太久了，很難激發學生的積極性。

千萬不要對學生說上學是為了有個好出路，因為我在學生時期對于這句話的理解，還不如讓我打飯時多笑一下，或許能讓打飯的阿姨開心一下，少給你颠勺颠掉幾塊肉什麼的，所以，在學生時期，我根本無法理解學習的實用性在哪。

而遊戲則恰恰相反，上手很簡單，且遊戲模式也比較單一，偶爾有版本改動也是奔着增加遊戲趣味性和新鮮性去改的，可以讓玩家稍微練習就能很快适應，并成功代入角色。

當年最讓我着迷的就是對戰類遊戲，因為人類的動物屬性裡面就有暴力的一面，隻是被法治和道德約束着，才使得人看起來都是那麼平和，但這畢竟是生物的基本屬性，隻是被壓抑着，但在遊戲裡就可以釋放暴力的天性。

這也就能解釋了，為什麼适當運動會帶給人快感。

而且操控着一個虛拟的人物去厮殺，還能在一定程度上滿足我們的控制欲，其實每個人都有很強的控制欲，包括，望子成龍，以及人類對權利本能地追逐，都是控制欲的一種體現。

還有遊戲的獎勵機制，它會利用音效和動畫來告訴你，你殺掉的每一個敵人會給你帶來多少收益，會讓你很直觀地感受到自己的強大，并且還可以用這種收益去強化自己的武力，讓自己更加強大，這是一種及時到不能再及時的獎勵，會讓人有源源不斷的動力去投入其中，就像嗑瓜子，每嗑下一粒瓜子就可以得到一粒瓜子仁，就可以享受一次進食地快感，所以，一旦嗑起來，基本上就會把瓜子給嗑沒了為止。

還有我覺得最重要的，平等。

因為我們的目的都是為了取得别人的認可，隻是在現實生活中可以得到認可的來源可不隻是成績，可以是财富，可以是外貌、身高、才藝等等，有太多的因素可以決定你是否是個受歡迎的人，但在遊戲裡，能評價你的就隻有你的遊戲水平，這對于在現實生活中感覺到各種不平等的我，無疑是一個可以證明自己的完美領域。

這樣對比下來，遊戲簡直是完勝，滿滿的實用性。

二，互動性。

人類是一種群居動物，有效的社交必不可少。

而我在學生階段因為不夠優秀，也不夠外向，除了舍友基本上也就隻有一兩個能說的上話的朋友，和老師基本上沒有互動，不想也不敢。

我看起來每天都處在一個數目龐大的社交群體裡面，但有效社交卻是極其稀少的。

而在遊戲裡，因為遊戲機制的原因，基本上每一局遊戲裡都可以遇到其他九位來自中國各地的陌生人，假如你的遊戲水平尚可，那麼在這短短一個小時的遊戲時間裡，你可能将會受到很多陌生人的表揚和鼓勵，甚至是被崇拜。

久而久之，你就可以擁有自己真正的社交圈，甚至可以建立屬于自己的群聊，成為社交的核心。

這種對比就有一點像降維打擊一樣了，完全沒有可比性。

三、藝術性。

這裡的藝術性，其實也是我們的一種被大多數人忽略的屬性——審美。

我個人覺得這是一個極其重要的屬性，卻一直沒有得到應有的重視。

人類對于美的事物有一種天然的追逐感，學習自然也不例外。

學習的過程就是知識傳遞的過程，如果這一過程能夠具備一定的美感，我想我可以更容易去接受。

我們學業上是通過一堂堂授課來達到教學目的的。

如果一位老師足夠專業，且十分熱愛他的職業，那麼他就一定能完美地表達出知識的美感，是的，知識是具有美感的，因為人的本性裡面充滿了對未知的好奇，而在獲得知識的過程中便可以享受到這種美感，這也是各類短視頻迅速崛起的重要原因。

而如果這位老師還能有其他的附加産值，比如，形象、聲音，從視覺和聽覺都能給學生帶來一種美的體驗的話，那樣的教學質量會是最好的效果。

這種老師将會是孩子最好的崇拜對象，而人類最好最快地學習方式就是模仿，而崇拜則能給人一種儀式感，會讓人變得狂熱，會讓人忘掉其他多餘的事物，會更能集中注意力，會學得更多更好。

而在遊戲中，遊戲從畫面、音效、背景音樂、角色形象、角色背景故事、遊戲彩蛋，各種拟生活化的場面，隻要你能想到的，沒有遊戲做不到的，會給你全方位的美的體驗和感受。

更别說，還有各種遊戲大神的經典操作畫面，以及各種職業聯賽的發展，讓你更能學習和欣賞他們的那種賞心悅目地操作畫面。

因為我們都知道，任何一件事做到了極緻都會迸發出一種美感，以及看着那群全神貫注，努力獲得勝利的選手本身，也是如此地具有美感，隔着屏幕都能感受到他們的那種激情、熱愛和自信，再加上那些超出自己理解範圍的神級操作，簡直就是最佳的偶像。

這樣的遊戲怎能不讓人着迷，上瘾？

其實上面的條目也可以用于我現在生活中的對比，比如工作和娛樂生活方面的對比。

分析完以上幾點，基本上就可以理解了為什麼青少年那麼容易遊戲成瘾，網絡成瘾，崇拜各種偶像文化，流行文化，其實他們都隻是簡單地根據本能去追求美而已。

下一篇說說我是怎樣走出來，以及怎樣樹立正确的審美觀念。

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