學記的教育思想及啟示?教育學的産生與發展一章作為教育學部分的主要章節，是教招考試的常考知識點其中《學記》中的教育思想，主要以客觀題的形式呈現，考查語句與教育思想的匹配一方面是理解，一方面是在理解的基礎上進行識記關于此類考題，做題精髓在于理解關鍵性語句的含義，在此基礎上對應其體現的教育思想，我來為大家講解一下關于學記的教育思想及啟示?跟着小編一起來看一看吧!

學記的教育思想及啟示

教育學的産生與發展一章作為教育學部分的主要章節，是教招考試的常考知識點。其中《學記》中的教育思想，主要以客觀題的形式呈現，考查語句與教育思想的匹配。一方面是理解，一方面是在理解的基礎上進行識記。關于此類考題，做題精髓在于理解關鍵性語句的含義，在此基礎上對應其體現的教育思想。

1.幼者聽而弗問，學不躐等也。

原意：年長的學生請教教師，年少的學生要注意聽，而不要插問，因為學習應循序漸進，不能越級。

體現的教育思想：循序漸進。

2.雜施而不孫，則壞亂而不修。

原意：施教者不按教學内容的一定順序傳授知識，打亂了條理，就不可收拾。

體現的教育思想：循序漸進。

3.語之而不知，雖舍之可也。

原意：如果學生提不出問題，就要引導啟發他們;告訴了他以後，仍不能理解，可以暫時放在一邊不管了。

體現的教育思想：可接受性原則。

4.時教必有正業，退息必有居學。

原意：按時令進行，各有正式課業;休息的時候，也有課外作業。

體現的教育思想：課内外學習相結合。

5.藏息相輔。

原意：君子對待學習，課内受業要學好正課;在家休息，要學好各種雜藝。

體現的教育思想：課内外學習相結合。

6.當其為師，則弗臣也。

原意：教師，不以臣子相待。

體現的教育思想：尊師重道。

7.獨學而無友，則孤陋而寡聞。

原意：自己一個人瞑思苦想，不與友人讨論，就會形成學識淺薄，見聞不廣。

體現的教育思想：讨論法。

8.學無當于五官，五官不得不治。

原意：學習不等同于五官，但五官不經過學習訓練就不可治理。

體現的教育思想：複述策略。

9.今之教者,呻其占畢，多其訊言，及于數進而不顧其安。使人不由其誠,教人不盡其材。其施之也悖，其求之也佛。

原意：今天的教師，單靠朗誦課文，大量灌輸，一味趕進度，而不顧學生的接受能力，緻使他們不能安下心來求學。教人不能因材施教，不能使學生的才能得到充分的發展。教學的方法違背了教學的原則，提出的要求不合學生的實際。

體現的教育思想：因材施教原則。

考察題目：

《學記》中“藏息相輔”教學原則強調( )。

A.教學要遵循一定順序進行

B.啟發式教學

C.教學要把握最佳時機

D.課内與課外相結合

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