文言文不僅是考試的一個重點，讀古書也是一種很美的興趣愛好。但是對于沒有基礎的人來說，這無異于一門外語。為此，學好文言文，就需要——掌握和使用工具書！

一 字典和詞典

我國的工具書種類繁多，數量豐富，源遠流長。一般可分為字典、詞典、類書、政書、年鑒、手冊、書目、索引、名錄、圖譜、年表等。這裡着重說說中學生學習文言文使用的基本工具書：字典和詞典。字典是解釋字的形體、讀音和意義的工具書。詞典是解釋語詞的意義及其用法，也對字的形、音、義稍作說明的工具書。

由于漢字是表意文字，許多字既是書寫單位，又是表意單位，字詞的區别往往不大明顯，因而字典和詞典的區别也就不那麼絕對。近代以來，漢語中的複音詞占了絕對優勢，字、詞才逐漸成為不同的概念，但為了便于使用，許多字典兼收詞條，詞典也兼釋字義。漢字有五萬多個，常用的有四千個左右。常用字往往一字多形、多音、多義，字的讀音、含義不同，又可分别組成若幹個詞，在文言文中，這種情況尤為突出。為了正确了解字的形、音、義及其不同用法，就需要勤查字(詞)典。

對中學生來說，會使用《新華字典》《現代漢語詞典》《古漢語常用字字典》《成語詞典》《辭海》《辭源》，已經基本上可以解決問題，而從學習文言文的角度說，以《古漢語常用字字典》最為實用現在，着重說一說使用字(詞)典應該具備的幾項基本知識和技能。

1.要熟練地掌握幾種查檢法。漢字查檢法有兩個系統，是音序，一是形序。音序法是按照字音排列漢字，現在都采用按漢語拼音方案順序排列法。形序法通常有三種；(1)部首檢字法，(2)筆畫筆順檢字法，(3)四角号碼檢字法。

2.要善于結合上下文的意思來确定所查的字的讀音并選擇義項。文言文中有些字有兩個乃至三四個讀音，有些字還有異讀情況(詳見《誦讀的要領》)；至于一詞多義現象則尤為普遍。有些詞的義項多達一二十條。可是，這個字(詞)進入特定的句子以後，又隻能讀一音、表一義。因此，查字(詞)典必結合這個字(詞)在句子中所處的地位和上下文的意思來确定。它應讀什麼音，取什麼義，才不緻鬧出張冠李戴的笑話。

另外，有的字注明和哪個字通用，例如“要”字，有一音為yāo，義同“邀”，那麼“便要還家”(《桃花源記》)的“要”，就得讀yāo音，用“邀”義。有的注明“舊讀”，如“騎”字注明當名詞騎兵、人馬解釋時“舊讀jì”，這就是說，古時讀jì，不讀qí，現代漢語裡不再采取j這個讀音(因為現代漢語中“騎”字不再單獨作名詞用)，隻讀qí了。不過讀文言文時，仍應依照舊讀。如“翩翩兩騎來是誰”(《賣炭翁》)的“騎”，仍讀jì音，對于區别詞性和詞義(古詩中還有音韻問題)，了解文言文，是有好處的。

3.查閱解放以前出版的字(詞)典，要注意它的政治思想傾向，要用曆史唯物主義觀點去辨别分析其中某些注釋。有一些人把文言文120個實詞背得滾瓜爛熟，結果翻譯依然得不了高分。那麼，問題到底在哪呢？想要好好的學習文言文，你首先要做到的是理解這個字或者是這個詞在文本中的意思。換一個簡單的話來說——就是熟能生巧。也就是這個字眼，你見的多了，你自然就會了。這其實跟英語是一個道理。中學考試文言文閱讀得将書本内的實詞虛詞學好，還得配以必要的練習，在練習中再鞏固識記。可以參考學習英語，做英語閱讀理解的方法。

當然，想要學好文言文的第一步，肯定是你得有一本好的工具書。除了《古代漢語詞典》（這是你必買的）之外，還要有一本詞義足夠完整、規範，而且排版設計能夠方便你的記憶的書，如秦振良編著的《高中文言300實詞例釋》。這本書内容不多，但卻十分形象，非常方便理解和記憶。

在大量閱讀文言文，加強語篇學習積累語感的基礎上，最後還要給你推薦一本書——《說文解字》這本書在你掌握前面的内容之後。再來一個單獨的理解，是你對文言文的字詞進行的一個深度認知。從本及源，能夠探究文言文字體的根本，而且對文言文的讀音也有一個全新的認識。

【閱讀訓練】

一、運用不同的查檢法，查閱下列各字。

音序檢字(注音并寫出第一個字母序号)；部首檢字(注明某部，幾畫)

年 武 問 章 評 波 東 熱 轄 膺

二、下列各字都是簡化字，但《辭源》使用繁體字，如果要查這些字，該怎樣查?（寫出簡化字的原繁體字、部首、筆畫）

塵 書 韋 線 盡 劉

三、先在《古漢語常用字字典》(如沒有，可用《新華字典》中查出“度”字，然後确定下列各句中的“度”該讀何音，用哪一個義項。

1.先自度其足。(《鄭人買履》

2.吾忘持度。(同上)

3.關山度若飛。(《木蘭詩》)

4.度義而後動。(《答司馬谏議書》

四給下面一段文字中加點的詞确定讀音和含義，并說說其中哪些詞可以作為語索，組成現代漢語中的一個雙音詞。

孫膑嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事魏，得為惠王将軍，而自以為能不及孫膑，乃陰使召孫膑。膑至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隐勿見。齊使者如梁，孫膑以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊将田忌善而客待之。(《史記·孫子吳起列傳》)

二 讀文與精讀

為什麼我從小到大學了那麼多文言文，每天早自習，也在按部就班的哇哇背誦。每次考完試，也在認真的做小筆記，結果一到考試，還是一問三不知。甚至拿的分，和不怎麼背的同學分數差不太多。

從專業的角度來講，系統地學習文言文，應該秉着從淺入深的态度來學。從專業科目來說，首推王力《古代漢語》。王力的古代漢語編輯非常系統，從古到今采用了很多有名的篇目，而且每一個字眼基本上解釋到位。把這四冊《古代漢語》掌握完畢，你的文言文的翻譯基本上可以發生質變。

文言文翻譯10分拿個8-9分那種。這一套書把一些難點或者是常用字典也标識的特别清楚。從這本書開始學起，應該是文言文基礎的第一步。

随後，我們就開始進一步學習，在這一階段，你要知道的是：你不僅要知道文言文的字面意思，還要開始去了解文言文中許多深邃的地方。所以給你推薦兩類書，一類是比較好的散文，比如：《古文觀止》還有一類是古代的史書，比如《資治通鑒》、《史記》。

這兩類書最大的好處，就是增加對文言文的認知，從基本上深層，從表面走進思想，剛開始隻不過是理解文言文每一個字到底是什麼意思 。但是當你開始讀到一些優秀的文章的時候，會對古人的思想産生一定的認知。（而這些古文的思想，又和考試中習慣的選文特别相似）

這些文章都是每個時期最具有代表性，也是那個時代思想的反映。所以讀文，不僅僅是讀文言文的表面意思，更是，通過學習文言文，了解古人博大的思想和深入的見解。讓你在學習文言文的同時，能夠加深對古代文化知識和很多思想的認知。就像是，學習了英語單詞後，再去閱讀英語文章，從而學會每個詞的使用語境和一般情況。

你如果能夠真正的從這些開始做起，相信你也會成為文言文方面的一個大神哦。系統學習文言文，需要這三步：識詞、會文、精讀。記住，《古代漢語詞典》、《高中文言300實詞例釋》、《說文解字》、《古代漢語》、《古文觀止》、《資治通鑒》、《史記》，這七本書一定要把它讀下來！不過，這個針對想系統學習的人，不是專門針對高中生。高三再這樣看是來不及的，它需要把書本上的記清楚弄明白對付考試可以了，如果有專門的小冊子把書上的字詞都集合起來的話就看小冊子，但是不能單純背語法點，要切記以語篇為中心進行學習。

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