行雲流水，落筆如雲煙，用來形容一個人的字迹幹淨整潔，十分好看，而在我們眼中，一個人的字迹不僅代表着寫字好看與否，更是從字迹便能看出這個人的品性。

正所謂見字如見人，所以家長對于學生的字迹還是有着很高的要求，并且很多學生對于字迹也有着字迹的審美要求，因為現在是00後學習，更是追求在每個方面标新立異，自然逃不脫字迹。

所以奶酪體，柚圓體，鲸落體等應運而生，成為學生們之間的新寵，但是這些字體雖然各有特點，但是在考試的時候卻屢次被扣分，因為難以讓閱卷老師辨認，所以學生們練字也要學會找字體，才能練一手好字。

學生寫得一手好字，對于自己有哪些幫助？

學生練一手好字，不僅在中高考中獲得閱卷老師的青睐，更是無形中給自己加了很多分，因為如果學生練習奶酪體等網紅字體，雖然看起來個性十足，但是經過電腦閱卷的時候，更容易形成僞連筆字，老師也難以辨認，所以扣分必不可少。

而且練習一手考試，未來在就業的時候也是深受喜歡，因為很多企業到了單位還需要再次填寫簡曆，而如果簡曆上的字體難以辨認，那麼人力經理也很難錄用這樣的學生，由此可見學生學習一手好的字體格外重要，那麼究竟什麼樣的字體才算好字體呢？

高考出現的“神仙字體”，工整整潔堪比印刷

古往今來，行書，楷書等字體一直是被公認的好字體，如今筆者想說的是一年高考狀元寫出來的神仙字體，正是憑借這個神仙字體，語文作文直接斬獲滿分，高考成績獲得了146的好成績。

我們看了她的高考試卷，更是贊歎不已，連老師也連連稱贊，有人更是直言，這樣的字體好似吃了一個打印機。

我們從這篇作文可以看出，工整程度好像印刷，能寫出這樣字體的人，想必平時也是費了很長的時間去練習。

當這位學生分享出自己平時的筆記，更是讓大家豎起了大拇指，因為就連平時無人檢查的日常筆記，字迹也好似豆腐塊，可見學生平時練字的用心程度。

我們發現這位學生寫得字迹和衡水體很相似，都是靠用心和幹淨整潔取勝，并且這樣的字迹也容易上手，讓更多的學生可以練習。從她的滿分作文中，我們更知道了練習一手好字的重要性。

小學加入書法課，更是表明了學生學習書法的好處

想必很多家長也已經聽說，書法和變成納入了小學的課程中，中考也将書法作為藝術類科目的考試納入到了中考中，如此改變隻能說明一件事，書法對于學生而言越來越重要，而且學習書法對于學生的改變遠不止這一處。

郭沫若曾說過，培養中小學生寫好字，并不是要每個學生都能成為一個書法家，而是讓學生把字也得合乎規矩一些。

讓學生從中改變自己的性格和習慣。因為學生在練字的過程中，需要集中注意力，所以練字鍛煉學生能夠集中注意力，讓人養成細心仔細的習慣，不形成粗枝大葉，草草了事的習慣。

經過研究，3到12歲是學生養成習慣的關鍵時期，所以更需要學生從小練字，這樣在握筆姿勢，坐姿等多方面，幫助學生糾正這些問題，如果不加以糾正，學生便會養成不亮的書寫習慣，出現近視，斜視和駝背等不良毛病。

古人雲：寫字可以養心愈病，在學生練習書法的時候，軀體得以放松，大腦處于低興奮的狀态，這樣對于身體的調節也有幫助。

當學生每天練習寫字，更是培養堅持的良好品德，學生做到了自律，而這種自律對于學生以後的學習也起到了至關重要的作用。

總結：

學生通過練字獲益匪淺，所以對于現在的中小學生來說，如果真的追求寫一手好字，可以去寫一些楷體等字體，如果學生希望自己的字體工整整齊，可以練習衡水體，更容易上手和不被老師扣分。

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