歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與寫作。
習作要求1.能借助例文并結合生活經驗，了解寫日記的好處、日記的内容及日記的基本格式，并嘗試寫一篇日記。
2.能用日記記錄自己的生活，養成寫日記的良好習慣。
1.審題。本次習作是學習寫日記，了解日記的格式。
2.選材和構思。精心挑選每天的新發現，講述事實，表達真情實感。
3.寫什麼内容：
①所見：一天中你看到的新鮮事物，如養的花的變化、寵物的習性等。
②所聽：你從别人那裡或者電視新聞等聽來的新鮮事物。
③所做：你做過的有意義的事情，如整理房間、學做飯等等。
④所想：把你的收獲或思考寫出來，如怎樣和同學處理好關系等等。
1. 掌握日記的格式。
第一行寫上日期、星期幾，以及天氣情況；第二行開頭空兩格，再寫正文。
2. 做到我手寫我心。
①内容真實。日記是記錄自己的學習生活和成長經曆的，我們要寫出自己最想說的話，内容一定要真實。表達形式自選。
②可以圖文結合，可以畫成連環畫，也可以寫成詩歌等。
3. 堅持寫日記
準備一個寫日記的本子，每天堅持寫，并好好地保存下來。
2022年7月28日 星期四 晴
毽子的“太空”旅行
今天，我去找小剛踢毽子，我們踢來踢去玩得可高興了。正當我們玩得起勁的時候，小剛使勁一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。
這可怎麼辦呢？我們看了一圈屋子，最後決定找東西踩着來取毽子。我們搬來了桌子，小剛爬上了桌子，準備去取毽子，但發現不夠高。我們又搬來了一個小凳子，放在桌子上，可是依舊夠不到。
毽子在吊扇上穩穩地待着，似乎在說：“我就不下去，看你們能怎麼辦！”小剛準備去外面找一根竹竿，把它給挑下來。我忽然靈機一動，想到了辦法：我打開吊扇的開關，吊扇“呼呼”地轉起來了。不一會兒，毽子就自己掉下來了。
“你太聰明了！”小剛對我說。拿回毽子的我們，又高高興興地踢了起來。
辦法總比困難多！在生活中，我們遇到問題應該多思考，想方設法去解決問題。
點評：這篇日記雖然選材于生活中的一件小事，但作者卻把這件事叙述得生動有趣、一波三折，事情的起因、經過和結果交代得清楚明了。
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