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孩子素質要從小培養

教育 更新时间:2024-07-23 12:32:38

每個人大腦的适應性遠遠大于身體的适應性,而人與生俱來就偏愛穩定性,一旦身體和思維達到一定的平衡以後,如果沒有外界的刺激和激勵,人們一般不願意走出舒适區,而且大腦強調的更多的是消極信号而非積極的信号,更強調懲罰而不是獎賞,從進化的角度講,在自然界懲罰面臨着死亡的威脅,而獎賞可能隻是飽餐一頓,這兩種情況對我們的生活有着深刻的影響。為什麼兔子跑的比狐狸快?因為狐狸奔跑因為晚餐,兔子奔跑為活命。所有要想在任何事上有突破,必須突破思維禁锢積極走出舒适區。

孩子素質要從小培養(孩子要成長家長先扶好)1

孩子的學習同樣遵循人類最基本的遺傳規律,如果學習早期家長、老師沒有引導孩子提起學習興趣,或者獲得學習的成就感,家長不加以鼓勵和幫助,一味的責罰。孩子的情緒會進入一個消極狀态,達到這種思維的平衡狀态之後,大部分家長會随着孩子的狀态進入這種平衡,給孩子定性從而不再努力幫孩子走出困境,與孩子的交流溝通也進入一種消極慣性,還有一部分家長對于孩子的這種狀态很焦慮,卻總是找不到合适的突破口,監控、加課、指責随之而來,孰不知孩子的内心其實比大人更焦慮,他們需要的是理解、幫助找到成長的那根梯子。

那麼這根梯子是什麼呢?就是家長要打破自己的思維平衡,和孩子站在一起,找到孩子學習中一項弱點,比如數學計算不好,大部分原因是專注力不好;英語不願意記單詞,是沒有找到記單詞的好方法;語文字詞基礎不好,就是閱讀、練習少。以一個學科中的一點為突破口,找到一個好老師,按照老師的方法每天進行十分專注的1小時練習,總結練習中的問題,第二天改進再練習,呈螺旋式上升的學習狀态。慢慢的孩子就會有了學習成就感,激發了學習興趣。孩子已經開始等梯子了,作為家長你隻需要扶好梯子,孩子腳要落歪的時候給他以提示,孩子就會自我成長了。這時候孩子和你都慢慢在走出自己的舒适區,進入學習區取得你意想不到的進步。

孩子素質要從小培養(孩子要成長家長先扶好)2

家長、老師往往隻交給孩子知識,因為這很簡單,卻很少交給他們提升學習能力的技能,應為這不容易。當孩子開始學會了自己“”爬梯子“”,他就會慢慢的提升自己的學習能力,總結獲得提升技能的方法了。

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