格列佛遊記第一章優美句子?一、好詞摘抄1.時來運轉：時機來了，運氣有了好轉，接下來我們就來聊聊關于格列佛遊記第一章優美句子?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

格列佛遊記第一章優美句子

一、好詞摘抄。

1.時來運轉：時機來了，運氣有了好轉。

2.風土人情：指一個地方特有的自然環境、特産和風俗習慣。

3.細枝末節：比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分。

4.大可不必：完全沒有必要。

5.不得而知：無法知道。

6.昏昏欲睡：昏昏沉沉，隻想睡覺。形容極其疲勞或精神不振。

7.動彈不得：一點都動不了了,不能動。

8.饑腸辘辘：肚子餓得咕咕叫。形容十分饑餓。

9.一飲而盡：指一口氣就喝完了。形容喝得非常爽快。

10.手舞足蹈：雙手揮舞，雙腳跳動。形容高興到極點的樣子。

11.歡呼雀躍：高興得像麻雀一樣跳躍。形容非常歡樂。

12.以禮相待：用應有的禮節來對待别人。

13.龐然大物：形體高大的東西。也用來形容外表強大實際卻很脆弱的東西。

14.和顔悅色：形容态度溫和親切。

15.心慈手軟：心懷恻隐而不忍下手。

二、好句摘抄及賞析。

1.有時父親也會寄小額款項給我，這些錢我就用來學習航海及數學中的一些學科，對那些有志于旅行的人來說，這些東西都很有用處。我始終深信，終有一天我會交上好運去外出旅行的。(P3頁)

賞析：交代了“我”從小就有志于旅行，并學習了航海及數學中的一些學科，為下文寫“我”的航海旅行埋下了伏筆。

2.我在萊頓學醫共兩年零七個月。我知道在長途航行中，醫學是很有用處的。(P3頁)

賞析：“我”學習了對長途航行很有用處的醫學，突出了“我”對旅行的癡迷和期待。

3.由于我總能幸運地得到大量的書籍，所以在空餘時間裡我閱讀了許多古今最優秀的作品。(P4頁)

賞析：“我”在空餘時間閱讀了許多古今最優秀的作品，表現了“我”有極強的求知欲，非常好學。

4.到岸上去的時候，就觀察那裡的風土人情，也學學他們的語言，我憑借着自己記性強，學起來較容易。(P4頁)

賞析：“我”每到一處都會觀察那裡的風土人情，也學學他們的語言，表現了“我”勤奮好學，求知欲極強的特點。

5.船員中有十二個因過度勞累和惡劣的飲食而喪生，其餘人的身體也極度虛弱。(P4頁)

賞析：介紹了船員有的已經喪生，剩下的身體也極度虛弱。暗示着我們的這次航行遇到了極大的考驗，為下文船觸礁做鋪墊。

6.但是風勢太猛，我們的船直沖過去，船身立刻觸礁裂開。(P5頁)

賞析：“立刻”寫出了船裂開的速度非常快，突出了風勢非常猛，情況非常危急。

7.我想站起來，卻動彈不得；我仰天躺着，發現自己的胳膊和腿都被緊緊地縛在地上；我的頭發又密又長，也被綁在地上；從腋下到大腿，我感覺身上也橫捆着細細的帶子。我隻能向上看。太陽開始熱起來了，陽光刺痛了我的眼睛。我聽到周圍嘈雜的聲音，可我那樣躺着，除了天空什麼也看不到。(P5頁)

賞析：“我”全身都被綁得結結實實的，暗示着“我”被俘虜了。

8.一眨眼工夫，上百支箭射中了我的左手，像針紮一樣地疼。（P6頁）

賞析：運用了比喻的修辭手法，把箭比作針，生動形象地寫出了箭的鋒利和細小。

9.上百個小人爬上梯子，把成筐的肉送到我嘴邊。（P7頁）

賞析：小人給“我”肉吃，寫出了他們看到“我”不再反抗之後對“我”的友善。

10.我表演完這些奇迹後，他們在我的胸膛上手舞足蹈、歡呼雀躍，幾次像先前那樣喊着“海奇那·得古爾”。（P8頁）

賞析：“手舞足蹈、歡呼雀躍”寫出了小人們的興奮和喜悅，也表現了他們非常大膽，一點都不怕“我”。

11.這些人都是最出色的數學家，由于國王的支持和鼓勵，他們的機械學也發展到十分完善的程度。（P9頁）

賞析：交代了小人國機械學發展得十分完善，為下文他們用機械把“我”運送到京城做鋪墊。

12.他們爬上車，悄悄來到我面前。一個衛隊軍官用他的短槍尖伸進我的左鼻孔，像用根草搔我的鼻孔眼兒，讓我大聲打了個噴嚏；他們随即偷偷溜掉了。（P10頁）

賞析：動作描寫，一系列的動作描寫，将這兩三個年輕人偷看“我”睡覺時的情形刻畫得活靈活現，表現了他們的機靈、頑皮。（P11頁）

13.據估計，有不下十萬小人湧出城來看我。盡管有衛兵把守，相信還是有不少于一萬人借助梯子爬上我的身子。

賞析：“不下十萬”、“不少于一萬”這兩個數據，突出了小人國的居民對“我”非常好奇。

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