很多父母都會抱怨，現在的孩子越來越難管了，意識不到學習的重要性，而且到了青春期喜歡和父母對着幹，你越想讓他好好學習，他越沉迷于手機遊戲，要不就是胡思亂想，反正心思就是不用在學習上。

如果你家孩子也存在上述問題，不妨和我一起翻開《陪着孩子走向世界》這本書，書中作者既通過專業的心理學理論知識又結合了她工作中遇到的真實案例，告訴我們：父母首先學會修煉自己具備指引孩子不斷成長的能力，才能把孩子培養成一個人格健全又高素質的人才。

作者孫玉紅2003年畢業于哈佛大學肯尼迪政府學院，曾任哈佛大學北京校友會秘書長，哈佛大學亞太校友會主任，北京奧運會國際公關顧問，她開辦了“問校友家長學院”，倡導從名校父母和孩子身上汲取經驗，照亮孩子的成長之路。

父母是孩子的第一任老師，父母能給孩子樹立良好的學習榜樣，父母隻有努力成為力所能及讓自己滿意的人，才能給孩子成長以最大的滋養。

首先，父母要變得更自律。如果想讓孩子少刷手機，就需要父母放下手機，孩子學習時我們可以讀書，如果想讓孩子愛上運動，父母就要自己至少擁有一項運動技能并長期堅持。

其次，父母要成為一個道德高尚的人。當作為父母的我們能夠在日常生活中規範自己的言行，孩子就會有樣學樣，我們行為文明，不随地亂扔垃圾，不闖紅燈，不頂撞父母，孩子也會無形中内化我們的行為模式，成為一個道德品行端正的人。

然後，父母要不斷的學習和提升自己。作為父母，既要經常閱讀一些育兒書籍，不斷更新自己的育兒理念，還要認真了解孩子的世界，提前掌握孩子感興趣領域的專業知識，才能和孩子有共同語言，說出的話讓孩子願意聽。

最後，父母要不斷挑戰自己。父母經常指責孩子這也不行那也做不好，從來很少問問自己到底做好了沒有，父母完全可以以身作則，從身體、學習、社會等層面向自己或者孩子發出挑戰，讓孩子認識到父母都能做到之前很難做到的事，他也一樣能行。

父母都期待自己的孩子更聰明，一學就會，成績名列前茅，這樣自己臉上才會有光，才會發自心底更愛孩子，其實這些都是有條件的愛。

阻礙父母向孩子表達無條件的愛的第一個因素是成績。當孩子突然某一學科成績沒達到父母的預期時，很多父母就會對孩子一頓指責，有的甚至威脅孩子再不努力，就不愛他了，正确的做法是通過恰當的方法激勵孩子去克服問題和困難。

阻礙父母向孩子表達無條件的愛的第二個因素是情緒。大多數父母會在自己心情好時向孩子表達愛，心情不好時，不但不會向孩子表達愛，還會把自己的不良情緒轉嫁給孩子。

父母要做到經常關心孩子的學習和生活，不會因為工作忙碌而忽略對孩子的愛，又要保持自身情緒穩定，不随着孩子的情緒變化而變化，做到溫柔而堅定地與孩子交流與溝通。

阻礙父母向孩子表達無條件的愛的第三個因素是青春期。孩子進入青春期後，會變得叛逆、不聽規勸、挑戰父母的權威，父母因為無法接受孩子的變化而氣憤不已。然而，如果想幫孩子順利度過青春期，需要父母更多地包容和接納，讓孩子在父母這裡找到安全感。

常言說：十年樹木，百年樹人。孩子成長是一個漫長的過程，并不是一蹴而就的事，需要父母提前引導孩子做好成長規劃，并指導孩子沿着規劃去執行。

要引導孩子做好成長規劃，父母要善于發現孩子的潛能。父母要全方位了解孩子，包括孩子的智力結構、性格熱點、溝通偏好、學習模式、運動天賦、興趣愛好與敏感程度，放下批評和判斷，幫助孩子找到屬于他自己的特長。

要讓規劃得到執行，必須在制定前征得孩子的同意。要讓孩子了解為什麼要做規劃、目标是什麼，最好是幫孩子确立形象的、可感知的、可量化的目标，讓孩子主動參與到規劃制定中，從而讓孩子更願意執行。

要讓規劃得到執行，還要求父母做到分工協作。父母雙方要一起制定規劃，并确定一方承擔主要執行角色，另一方全力支持和配合，同時在執行過程中，父母要做到意見一緻。

書中提到的哈佛女孩王馨怡的父母就提前幫助她做了成長規劃，為了提升她的英語水平，父母建議她先去美國讀高中，受到疫情影響，母親和王馨怡商量該回國還是留在美國完成學業，最終權衡利弊，還是決定陪着孩子繼續在美國讀完高中并全力備戰哈佛，才有了現在被哈佛大學提前錄取的優異表現。

《陪着孩子走向世界》書中，作者對家庭教育進行了系統思考，倡導父母要掌握教育所需的全部技能，并對應各項技能列出了來自世界名校的15個學生及父母的成長和教育經驗，給緻力于培養有競争力的下一代、陪着孩子走向世界的父母很好的借鑒和遵循。

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