tft每日頭條

 > 教育

 > 高中生物易錯題加解析學生版

高中生物易錯題加解析學生版

教育 更新时间:2024-07-30 03:14:55

這篇易錯題是細胞呼吸的專題,這個内容你會不會覺得一直掌握得不夠好嗎?下面我先列出易錯題,然後整理細胞呼吸完整的知識點,老規矩,先做題,再看答案,然後查缺補漏,争取花二十分鐘,将細胞呼吸的知識拿下!如果有問題還可以在評論區留言,我會一一解釋,問題較多的我也會錄視頻講解的!喜歡的話點個贊關注小編吧!

細胞呼吸易錯點

易錯點1:有關細胞呼吸的8個易錯點。

(1)不同生物無氧呼吸的産物不同,其直接原因在于催化反應的酶不同,根本原因在于控制酶合成的基因不同。

(2)無氧呼吸隻釋放少量能量,其餘能量儲存在分解不徹底的氧化産物——酒精或乳酸中。

(3)水稻等植物長期被水淹後爛根的原因是無氧呼吸産生的酒精對細胞有毒害作用。

(4)有氧呼吸與無氧呼吸的産物最大的區别是無氧呼吸沒有水生成,并且無氧呼吸隻在第一階段産生ATP。

(5)并非所有的真核生物細胞都能進行有氧呼吸,如蝈蟲細胞、哺乳動物成熟的紅細胞等隻能進行無氧呼吸。

(6)原核生物無線粒體,但有些原核生物仍可進行有氧呼吸,如藍細菌、硝化細菌等,因為其細胞中含有與有氧呼吸有關的酶。

(7)酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌

(8)誤認為有氧呼吸的全過程都需要O2,有氧呼吸的第一、二階段不需要O2,隻有第三階段需要O2。

易錯點2:影響細胞呼吸的外界因素的應用。

(1)影響細胞呼吸的因素并不是單一的。若需增強相關植物或器官的細胞呼吸強度,可以采取供水、升溫、高氧等措施;若需降低細胞呼吸強度,可以采取幹燥、低溫、低氧等措施。

(2)儲存蔬菜和水果的條件并不是無氧環境。蔬菜、水果在儲藏時都應在低溫、低氧條件下,低溫以不破壞植物組織的結構為标準,一般為零上低溫;種子儲存時應保持幹燥,而蔬菜、水果儲存時應保持一定的濕度。

易錯點3:解答坐标曲線題的注意點。

首先應明确坐标曲線圖中左、右縱坐标所表示的含義及其單位,注意它們之間的區别,做到“讀軸而能識變量”;其次應明确橫坐标的含義及對曲線走向的意義,做到“看線而能理關系”;最後領會曲線上特殊點的含義(如最值、交點、折點、起止點等),做到“抓點而能求突破”。

易錯點4:通過液滴的移動情況探究酵母菌細胞呼吸的方式

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)1

實驗裝置

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)2

實驗結果預測和結論

易錯點5 :細胞呼吸速率的測定

(1)實驗裝置:

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)3

(2)實驗原理:組織細胞通過呼吸作用吸收O2,釋放CO2,CO2被NaOH溶液吸收,使容器内氣體壓強減小,刻度管内的液滴左移。單位時間内液滴左移的體積即表示呼吸速率(裝置乙為對照)。

(3)誤差的校正:

①如果實驗材料是綠色植物,整個裝置應遮光處理,否則植物的光合作用會幹擾呼吸速率的測定。

②如果實驗材料是種子,為防止微生物的細胞呼吸對實驗結果的幹擾,應對裝置及種子進行消毒處理。

③為防止氣壓、溫度等物理膨脹因素所引起的誤差,應設置對照實驗,将所測的生物材料滅活(如将種子煮熟等),其他條件均保持不變。

細胞呼吸易錯題

1.下列關于細胞的有氧呼吸與無氧呼吸的叙述,正确的是()

A.細胞的無氧呼吸産生的ATP比有氧呼吸的多

B.細胞的無氧呼吸在細胞質基質和線粒體内進行

C.細胞的有氧呼吸與無氧呼吸過程中都會産生丙酮酸

D.若适當提高蘋果果實儲藏環境中的O2濃度會增加酒精的生成量

2.如圖是酵母菌發酵實驗的裝置簡圖,實驗以酵母菌和葡萄糖為材料,用溴麝香草酚藍水溶液來檢測 CO2。下列叙述錯誤的是()

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)4

A.需要控制乙溶液中葡萄糖的濃度,以防酵母菌滲透失水

B.實驗過程中,甲溶液發生的顔色變化為由藍變綠再變黃

C.在實驗後期,可以聞到酒味

D.若向乙溶液中通入空氣,則甲溶液發生顔色變化的時間變長

3.如圖表示細胞呼吸過程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表生理過程發生的場所,1~3代表生理過程,甲、乙代表物質。下列叙述正确的是( )

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)5

A.I和Ⅱ中都含有DNA分子

B.甲、乙分别代表[H]、丙酮酸

C.①過程釋能較少,③過程釋能最多

D.Ⅲ是線粒體基質

4.下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發,測得的氣體量(相對值)的變化結果(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列說法中正确的是()

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)6

A.在甲條件下進行的是産生CO2和乳酸的無氧呼吸

B.在乙條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C.在丙條件下有氧呼吸強度達到了最大值

D.在乙條件下釋放的CO2來自細胞質基質和線粒體

5.如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下,O2的吸收量與CO2的釋放量的變化情況,根據所提供的信息,下列判斷正确的是()。

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)7

6.下面關于細胞呼吸的叙述,正确的是( )

A.線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細胞隻能進行無氧呼吸

B.線粒體可将葡萄糖等有機物徹底氧化分解

C.洋蔥表皮細胞中與有氧呼吸有關的酶存在于細胞質基質、線粒體内膜、線粒體基質

D.細胞呼吸中有機物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放能量

7.下列關于細胞呼吸的叙述,正确的是( )

A.在劇烈運動時,人體細胞供能主要依賴于無氧呼吸

B.酵母菌發酵産生的酒精可用酸性重鉻酸鉀溶液來檢測

C.用乳酸菌制作酸奶時,應先通氣後密封,有利于乳酸菌發酵

D.包紮傷口時,選用透氣的消毒紗布的目的是保證皮膚細胞的正常呼吸

8.下列關于人體内有氧呼吸與無氧呼吸的說法,不正确的是( )

A.[H]隻在有氧呼吸過程中産生

B.有氧呼吸和無氧呼吸的場所都有細胞質基質

C.CO2、HO都隻是有氧呼吸的産物

D.成熟的紅細胞中沒有線粒體,隻能進行無氧呼吸

9.如圖是探究酵母菌細胞呼吸類型的裝置,如果裝置一中紅色液滴向左移,裝置二中紅色液滴向右移,則證明酵母菌()

A.隻進行有氧呼吸

B.隻進行無氧呼吸

C.可能死亡

D.既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

10.(多選)生産生活中的很多措施或現象都與細胞呼吸密切相關。下列叙述錯誤的是( )

A.早稻浸種催芽時用溫水淋種和時常翻種,可控制溫度、利于通氣

B.果蔬貯藏時可通過降低氧氣濃度或溫度來降低呼吸速率

C.馬鈴薯根和塊莖細胞無氧呼吸産物不同的根本原因是含有不同的酶

D.可以通過檢測二氧化碳的含量來衡量人體肌肉細胞的無氧呼吸強度

答案:

1.C

2.D

3.C

4.D

5.C

6.C

7.B

8.A

9.D

10.CD

細胞呼吸知識點

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)8

考點1 細胞呼吸的概念、方式和過程

1細胞呼吸

(1)概念:指有機物在細胞内經過一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他産物,釋放出能量并生成ATP的過程。所有生物的生存,都離不開細胞呼吸釋放的能量。

(2)方式:細胞呼吸可分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。

2有氧呼吸

(1)概念:指細胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機物徹底氧化分解,産生二氧化碳和水,釋放能量,生成大量ATP的過程。

(2)過程:

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)9

(3)有氧呼吸的總反應式:

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)10

(4)放能:1 mol葡萄糖徹底氧化分解可以釋放出2 870 kJ的能量,可使977.28 kJ左右的能量儲存在ATP中,其餘的能量則以熱能的形式散失。

(5)特點:與有機物在生物體外的燃燒相比,有氧呼吸是在溫和的條件下進行的;有機物中的能量是逐步釋放的;一部分能量儲存在ATP中。

3無氧呼吸

(1)場所:細胞質基質。

(2)過程:

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)11

(3)放能:1 mol葡萄糖釋放196.65 kJ(生成乳酸)或225.94 kJ(生成酒精)的能量,其中均有61.08kJ的能量轉移至ATP中。

4有氧呼吸和無氧呼吸的過程圖

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)12

5細胞呼吸中[H]和ATP的來源與去向

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)13

6細胞呼吸中能量的釋放與去向

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)14

考點2 影響細胞呼吸的外界因素及其應用

1溫度對細胞呼吸的影響

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)15

(1)原理:通過影響與細胞呼吸有關的酶的活性來影響呼吸速率。

(2)曲線分析:

①在最适溫度時,呼吸強度最大。②超過最适溫度,酶活性降低甚至變性失活,呼吸速率下降。

③低于最适溫度,酶活性下降,呼吸速率下降。

(3)應用:

①低溫下儲存蔬菜和水果。

②蔬菜大棚夜間适當降溫以降低呼吸消耗,提高産量。

2氧氣濃度對細胞呼吸的影響

(1)原理:02是有氧呼吸所必需的,且O對無氧呼吸過程有抑制作用。

(2)曲線分析:

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)16

①02濃度=0時,隻進行無氧呼吸。

②0<02濃度<10%時,同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。

③02濃度≥10%時,隻進行有氧呼吸。

④02濃度=5%時,有機物的消耗最少。

(3)應用:

①中耕松土促進植物根部的有氧呼吸。

②無氧發酵過程需要嚴格控制無氧環境。

③低氧倉儲糧食、水果和蔬菜。

3CO2濃度對細胞呼吸的影響

(1)原理:CO2是細胞呼吸的最終産物,積累過多會抑制細胞呼吸的進行。

(2)曲線:

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)17

(3)應用:在蔬菜和水果保鮮中,适當增加CO2濃度可抑制細胞呼吸,減少有機物的消耗。

4含水量對細胞呼吸的影響

(1)原理:水作為有氧呼吸的原料和環境因素影響細胞呼吸的速率。

(2)特點:在一定範圍内,細胞呼吸速率随含水量的增加而加快,随含水量的減少而減慢。

(3)應用:

①糧食在收倉前要進行晾曬處理。

②幹種子萌發前要進行浸泡處理。

考點3 探究酵母菌細胞呼吸的

1實驗原理

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)18

2實驗步驟

(1)配制酵母菌培養液(酵母菌 葡萄糖溶液)。

(2)檢測CO2的産生,裝置如圖所示。

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)19

(3)檢測酒精的産生:自錐形瓶A、B中各取2mL酵母菌培養液的濾液,分别注入編号為1、2的兩支試管中→向試管中分别滴加0.5 mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→振蕩并觀察溶液的顔色變化。

3實驗現象

高中生物易錯題加解析學生版(高中生物易錯題NO.7)20

4實驗結論

(1)酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細胞呼吸。

(2)在有氧條件下通過細胞呼吸産生大量的水和CO2;在無氧條件下通過細胞呼吸産生酒精和少量的CO2。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关教育资讯推荐

热门教育资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved