用愛做鋪墊寫一篇作文?解讀/陸大勇“，我來為大家科普一下關于用愛做鋪墊寫一篇作文?以下内容希望對你有幫助!

用愛做鋪墊寫一篇作文

解讀/陸大勇

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不少同學反映：喜歡在作文中鋪墊，但又不知道如何鋪墊。據說，許多好的文章都是層層鋪墊的結果，讀者讀到最後，會發自内心的佩服。真的是這樣的嗎？其實，鋪墊作為一種寫作手法，主要是情節展開之前的一些前期準備工作，比如一些外圍的文字介紹，或者一些環境描寫等，這些文字的存在，主要是後續正文情節的充分展開，做一些籌備。

先舉個小例子，下面這句話是一篇文章的開頭，很簡單的一句話：

他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區。對于未來，他看不到什麼希望。

這句話在全文中的作用，是交代男孩的身份和他的自備心理，為下文情節展開作鋪墊。讀者不妨仔細體會一下，這種叙述沒有涉及到任何情節，隻是一種外圍的叙述，甚至有點抽象，貌似不那麼相幹的感覺。但其實，行文中隐藏着重要的信息：男孩的身份是黑人，出生在貧民區，沒有未來沒有希望可言。好了，到此為止，讀者是否有興緻繼續呢？是的，讀者會想：這樣一個沒有希望的出生在貧困區的黑人男孩，他的未來在什麼地方？他自己是如何面對這樣的人生的呢？這是作者在正文中情節展開所要重點解決的問題。

我們來看兩篇文章：

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作文1：

我們注意這篇作文的變色部分，從某種意義上說：在作者寫出“ 那太好了，這是媽媽讓我給你們送來的！”這句核心情節之前，作者一直在鋪墊——當然，在變色内容的後半截已經介入到情節中，但整體上都起到一種鋪墊的效果。

那一刻，我們看到了天使在微笑

那時，我和小麗剛從農村來到縣城讀初中。

離鄉求學的滋味真是一言難盡。父母為我們在學校附近租了一間房子，我們對周圍的環境一片陌生，隻知道房東是一個下崗且離異的女子，還帶着一個小孩。

一天黃昏，雷雨交加，突然間一片漆黑，停電了。初來乍到的我倆毫無防備，束手無策，對家鄉的思念、對黑暗的恐懼、對這座小城冷冰冰的人情的痛恨充斥于陋室。我和小麗面面相觑，潸然淚下。

雨暫時停了下來，有敲門聲！我們很詫異。一個小女孩甜甜的童音：“姐姐，可以給我開門嗎？”

小麗拉開門。昏暗中，我看到一個衣衫單薄的小女孩，五六歲的光景。她手背在身後，像是要沖我們微笑，但怯怯地卻笑不出來。

小女孩用顫抖的聲音問：“姐姐，你們有蠟燭嗎？”

“這——”我不禁疑惑了。我們初來乍到的，自己還沒想到備蠟燭來應付停電，就有人來向我們要蠟燭！這城裡人竟如此狡詐，派這麼幼小的孩子欺負新來的人……我頗感憤怒了。

小麗不客氣地說：“對不起，我們到哪裡弄蠟燭去？”

“那太好了，這是媽媽讓我給你們送來的！”小女孩一面興奮地說着，一面變戲法似的從背後舉出兩根蠟燭。“媽媽說姐姐們剛剛到這裡住，不了解這兒常停電的情況，就讓我把蠟燭送來了。”小女孩輕松地把蠟燭遞過來，像是完成了一項重要使命似的，臉上現出燦爛的微笑，然後輕巧地跑出門口，留下攥着蠟燭的我呆呆站立的身影……

“哇——”小麗的聲音也定格在那一刻。

那一夜，我們久久未眠。柔和的燭光下，我眼前一次又一次地浮現出小女孩純真的微笑。那一瞬，這個陌生的城市突然不再陌生，城市裡人們冷冰冰的面孔從此在我腦海中銷聲匿迹。

小麗問我：“你見過天使嗎？”

我說：“那個微笑的小女孩難道不是天使？”

是的，那一刻，我們看到了昏暗中，無法掩蓋的天使的微笑。

【評點網點評】

（1）善于鋪墊。作者善于鋪墊，首先渲染“我”對離開家鄉初來城鎮的不适應，為後文誤解小女孩作好鋪墊。随後通過小女孩送蠟燭時的動作與表情，冰釋了“我”心中那一堵“心牆”，展示生活中的美好情愫。

（2）側面描寫。文中的房東一直沒有出場，作者開頭交代她離異、下崗、帶着小女兒。我們可以想象她的困難，但是她仍然能想到别人的困難，作者用側面描寫烘托一直未出場的“媽媽”的堅強善良。

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作文2：

這篇文章的變色部分也一樣，作者無論是環境描寫，還是内心感受，都起到一種鋪墊的效果。仔細揣摩，你會對鋪墊有一個全新的了解。

目光

窗外風輕雲淡，寒氣襲人，銀白色的月光悄悄地滲入了我的房間，一切仿佛都披上了白紗。

我迷迷糊糊地看着這一切，隻覺得昏昏沉沉，想睡卻又不能入睡。扁桃體發炎已經四天了，藥也吃了，針也打了，卻仍不見起色，喉嚨裡的幹澀疼痛不但折磨着我，也折磨着我的母親。

月光似乎被遮住了一般，屋裡頓時暗了些許，周圍依舊是寂靜。

也許是月亮也不願陪着我了吧！想來我也真的不争氣，前幾天的小感冒一拖成了扁桃體炎，什麼東西都吃不下，睡也睡不了，該是瘦了不少了。“咳、咳……”

月光順着門縫鑽進了我的房間，随後一個黑影又遮住了它，“嗒”，什麼聲音？突然一道強烈的光直撲向我，我本能地閉上眼睛。

輕輕地，一隻手貼住了我的額頭，好像月光一樣，冰冰的，柔柔的。随着一聲似有若無的歎息，我慢慢地睜開眼睛，想去尋找那輕柔的愛撫。迎接我的是媽媽那雙充滿關切的眼神。見我醒了，那關切的目光頓時充滿了焦灼：“還難受嗎？怎麼又咳了？”“我覺得很難受……”剛開口，卻欲言又止，因為我看着媽媽斜披着件外套，裡面僅穿了件睡衣，頭發淩亂，嘴裡冒着白氣，身體似乎在瑟瑟發抖，我的眼淚不自覺地流了下來，“媽媽，天冷，你早點兒睡吧，我沒事的。”媽媽看到我的臉，那焦灼的目光中溢滿了憐愛與心疼，她定是以為我很難受，連忙起身，拿起放在桌旁的水瓶，為我已經冷卻的茶杯中加了熱水，她捧起茶杯，輕輕地吹了吹，又小心地抿了一口，這才過來把我扶起，把茶杯舉到我的唇邊。熱熱的水汽騰起，隔着這水汽，我看了媽媽目光中掩飾不住的疲倦與哀愁。

喝完了水，我覺得好多了。媽媽将茶杯輕輕放下，為我蓋好被子，輕輕地歎一口氣，又坐在床邊看了我一會兒，便輕輕地出去了。房間又陷入了黑暗。月光又瀉了進來，還是那麼的皎潔和輕柔，好像媽媽的目光，讓我覺得溫暖，我于是沉沉地睡去。

窗外，必定是花好月圓。

【評點網點評】

考生運用景物描寫開頭法，渲染了氛圍，交代故事發生的時間和背景，為人物活動的展開和故事情節的發展做了鋪墊。情感真摯，緊扣題意，叙述詳盡，文中的細節描寫十分精彩，為文章增添了亮點。語言流暢自然，人物形象生動鮮明，躍然紙上，獲得滿分，理應如此。

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