共同富裕是社會主義的根本目标?在中國共産黨百年華誕之際,對“共同富裕是社會主義的本質要求”這一重要理論命題作出深刻闡釋,彰顯了不忘初心、牢記使命,以史為鑒、開創未來的精神境界和思想智慧,下面我們就來聊聊關于共同富裕是社會主義的根本目标?接下來我們就一起去了解一下吧!
在中國共産黨百年華誕之際,對“共同富裕是社會主義的本質要求”這一重要理論命題作出深刻闡釋,彰顯了不忘初心、牢記使命,以史為鑒、開創未來的精神境界和思想智慧。
共同富裕作為社會主義的本質要求,豐富了新發展階段的目标内涵。新發展階段是全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮鬥目标進軍的階段。全面建設社會主義現代化國家、基本實現社會主義現代化,既是社會主義初級階段我國發展的要求,也是我國社會主義從初級階段向更高階段邁進的要求。在實現第一個百年奮鬥目标的曆史進程中,從“總體小康”到“全面小康”,從“全面建設”到“全面建成”,我國經濟社會發展取得了舉世矚目的成就。這是中國共産黨百年輝煌的華彩樂章。在慶祝中國共産黨成立100周年大會上莊嚴宣告:“經過全黨全國各族人民持續奮鬥,我們實現了第一個百年奮鬥目标,在中華大地上全面建成了小康社會,曆史性地解決了絕對貧困問題,正在意氣風發向着全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮鬥目标邁進。”“這是中華民族的偉大光榮!這是中國人民的偉大光榮!這是中國共産黨的偉大光榮!”進入新發展階段,在向第二個百年奮鬥目标邁進的新征程上,必須深刻把握我國社會主要矛盾的變化,不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。黨的十八大以來,以同志為核心的黨中央把逐步實現全體人民共同富裕擺在更加重要的位置上,采取有力措施保障和改善民生,努力為促進共同富裕創造良好條件。把促進全體人民共同富裕作為不斷滿足人民日益增長的美好生活需要的聚焦點,進一步明确為人民謀幸福的着力點,對于凝聚人心、推進中華民族偉大複興,對于團結奮進、夯實黨長期執政基礎,都有着重大的現實意義和曆史意義。
共同富裕作為社會主義的本質要求,彰顯了中國式現代化的顯著特征。中國式現代化新道路,是基于我國獨特的文化傳統、獨特的曆史命運、獨特的基本國情走出來的。在這條道路上,到本世紀中葉我國将建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。指出:“我國現代化是人口規模巨大的現代化,是全體人民共同富裕的現代化,是物質文明和精神文明相協調的現代化,是人與自然和諧共生的現代化,是走和平發展道路的現代化。”全體人民共同富裕是中國式現代化的一個重要特征。在中國式現代化新道路上實現的共同富裕,是全體人民的富裕,是人民群衆物質生活和精神生活都富裕,是人人參與、人人盡力、人人享有的富裕,要靠全體人民共同奮鬥,遵循經濟社會發展規律循序漸進,腳踏實地、久久為功。
共同富裕作為社會主義的本質要求,昭示了人類文明新形态的價值追求。在“七一”重要講話中指出:“我們堅持和發展中國特色社會主義,推動物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生态文明協調發展,創造了中國式現代化新道路,創造了人類文明新形态。”這一重要論述豐富了新時代中國特色社會主義思想的科學内涵,體現了新時代中國化馬克思主義的思想智慧。馬克思在概括以往各種社會文明形态特征時指出:“一方的人的能力的發展是以另一方的發展受到限制為基礎的。迄今為止的一切文明和社會發展都是以這種對抗為基礎的。”與中國式現代化相結合的人類文明新形态,以全體人民共同富裕的鮮明價值取向,開辟了人類文明發展的新道路和新方向。促進全體人民共同富裕,是對堅持以人民為中心的發展思想的貫徹落實,昭示了人類文明新形态的崇高價值追求。
共同富裕作為社會主義的本質要求,升華了中華民族偉大複興的時代意蘊。在“七一”重要講話中指出:“中國共産黨一經誕生,就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀複興确立為自己的初心使命。一百年來,中國共産黨團結帶領中國人民進行的一切奮鬥、一切犧牲、一切創造,歸結起來就是一個主題:實現中華民族偉大複興。”百年奮鬥、初心不改,砥砺前行、主題不變。如何圍繞實現中華民族偉大複興這一主題奮進新征程,是中國共産黨在新發展階段面臨的新課題。在全面建成小康社會基礎上促進全體人民共同富裕,升華了推進中華民族偉大複興的時代意蘊。黨的十八大以來,我們黨團結帶領人民在實現社會主義現代化的征程上,續寫了中華民族偉大複興新的曆史篇章。指出:“新發展階段是社會主義初級階段中的一個階段,同時是其中經過幾十年積累、站到了新的起點上的一個階段。”強調:“社會主義初級階段不是一個靜态、一成不變、停滞不前的階段,也不是一個自發、被動、不用費多大氣力自然而然就可以跨過的階段,而是一個動态、積極有為、始終洋溢着蓬勃生機活力的過程,是一個階梯式遞進、不斷發展進步、日益接近質的飛躍的量的積累和發展變化的過程。”牢牢抓住共同富裕這一社會主義本質要求不懈努力,凸顯了這一過程的特點和要求,必将對我國社會主義從初級階段向更高階段邁進起到強有力的推動和保障作用。
(作者為北京大學教授顧海良)
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