高中語文語法歸納?詞根據是否具有實在意義,可以分為實詞和虛詞兩大類 ，現在小編就來說說關于高中語文語法歸納?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

高中語文語法歸納

詞

根據是否具有實在意義,可以分為實詞和虛詞兩大類。

實詞就是有實在意義的詞,虛詞就是沒有實在意義,在句子中隻起一定語法作用的詞。

實詞可以分為：

1、名詞：表示人或事物名稱的詞叫名詞。（1）表示人：老師、學生、作家、工人、魯迅 （2）具體事物：天、地、花、草、天空、海洋 （3）抽象概念：方法、科學、法律、事業 （4）處所：北京、青島、黃河、長江、三味書屋 （5）方位：東、西、南、北、上、下、前、後、左、右、裡、外、内、中、間、旁、以前、以南、之下、之後、東邊、西面、裡頭。（6）時間：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二

2、動詞：表示動作行為、發展變化、心理活動等意義的詞叫動詞。(1)動作行為：穿、跳、走、紀念、朗誦。(2)存在變化：有、增加、縮小、擴大、發生。(3)心理活動：想、懊悔、喜歡、擔心。(4)可能意願：應該、應當、能夠、願意、必須、敢、肯、會、能、要、可以。(5)趨向：上、下、來、去、上去、下去、進來、進去、起來、上來。(6)判斷：是、就是、正是 (7)使令：使、讓、派、請、叫、要求、命令、推舉、允許、鼓動、鼓勵。

3、形容詞：表示事物的形狀、性質或狀态的詞叫形容詞。（1）形狀：大、小、高、圓、長、短、高大、肥胖。（2）性質：好、壞、鎮定、勇敢、樂觀、偉大、優秀 （3）狀态：愉快、慌張、急躁、迅速、朦胧、桔紅

4、數詞：表示數目的詞叫數詞。（1）基數（确數）一、二、千、萬、億 （2）序數：第一、三叔、三年級、六樓、初五、老三。（3）分數：三分之一、九成 （4）倍數：三倍、十倍、翻一番 （5）概數：十幾概數、十餘人、三十多歲、兩三個、成千上萬、很多人

5、量詞：表示事物單位或行為、動作單位的詞叫量詞。無量（表示人或事物單位的詞） （1）個體：個、位、尺、隻、台、條 （2）集體：批、幫、群、套、雙、副、對、類 （3）不定量：些、點 （4）度量衡：丈、尺、裡、畝 動量（表示動作行為的單位）次、回、下、趟、遍、陣、場、遭、焉 動量詞也可以借用跟動作有關的事物的名詞。如：畫一筆、切一刀、工作一星期、學習一下午、踢一腳、送一車 說明：在現代漢語中，數詞本身隻表示抽象的數的概念，在計算事物或動作的數量時，數詞的後面必須加上量詞。數詞跟量詞連用就是數量詞。

6、代詞：具有指示、代替作用的詞叫代詞。代詞可分為人稱代詞、指示代詞、疑問代詞。⑴人稱代詞：代替人或事物的名稱的代詞。你 我 他 你們 我們 他們 爾吾其 ⑵用來指人或事物的代詞叫指示代詞。這 那 這裡 那麼 這麼 那麼 其 ⑶用來提出問題的代詞叫疑問代詞。怎麼 怎麼樣 哪裡 哪兒

虛詞可以分為：

1、副詞：用在動詞、形容詞前邊，表示行為動作或性質狀态的程度、範圍、時間、語氣等。程度副詞：很、極、非常、太、過、挺、十分。 時間副詞：已、剛、才、将、要、正在、将要。 範圍副詞：都、全、總、隻、僅。 語氣副詞：豈、難道、尤其、甚至、絕對、簡直、大概。 重複副詞：又、再、還、仍。 情态副詞：公然、特意、親自、大肆、肆意。 肯定、否定副詞：不、沒、沒有、不用、必須、準、的确、實在、确實。 副詞的語法功能：修飾動、形，不修飾名，在句子用作狀語或補語。

2、介詞：用在名詞、代詞等前面，和這些詞合起來表示起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等。有些介詞如“在、比、給”等在這個場合是介詞，在另一個場合是動詞。表時間：在、于、自、自從、從、當、由、趁、随着、到。 表處所：從、打、朝、向、在、沿着、順着。 表對象、範圍： 對于、和、跟、同、與、替、将、把、關于、被、給。 表方式、手段：按照、依、依照、根據、以、憑、本着、用。 表目的、原因：為、為了、為着、因、由 。 介詞的語法功能：介詞不單用，隻能與名、代詞組成介賓短語（介詞結構）；介賓短語在句子中用作狀語。

3、連詞：是用來連接詞、短語、分句、句子等語言單位的詞。“和、跟、同、與”這四個詞，既是介詞，又是連詞，兼有兩種詞性。并列連詞：和、跟、與、同、及、不是…而是。承接連詞：于是、接着、然後、便等。 轉折連詞：卻、隻是、然而、但是等。 因果連詞：因為、由于、因此、既然…那麼。選擇連詞：或、抑、非…即、不是…就是。假設連詞：如果、假如、假使、倘若、要是。 遞進連詞：不但…而且、不僅…還、而且、并且 連詞的語法功能：連詞在句子中隻起關聯作用，沒有修飾作用，因此不作句子成分。

4、助詞：附加在詞、短語或句子的後面，表示一定的結構關系、附加意義或語氣。助詞分三類： ⑴結構助詞：“的、地、得”等。其中“的、地”是偏正關系；“得”表示補充關系。⑵動态助詞：“着、了、過”表示動作行為的狀态。其中“着”表示動作行為正在進行中;“了”表示已經完成；“過”表示曾經發生過。⑶語氣助詞：“的、了、嗎、呢、啊、呀”等，表示陳述、疑問、祈使、感歎等語氣，用在句子末尾。

5、歎詞：是表示感歎或呼喚應答聲音的詞。歎詞常獨立成句，可以用在句前，也可以用在句中或句末。

6、拟聲詞：摹拟聲音的詞。詞類是對全體詞進行分類的結果。詞性是給個别具體的詞進行歸類結果。就許多詞來說，哪些詞屬于哪—類，這是詞類：就—個詞來說，它屬于哪—類，這是這個詞的詞性。

（二）詞性辨析

1、名與動、形的區别：A．名詞不能重疊。（少數除外如：人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前後後、左左右右、裡裡外外，重疊後表示遍及全部、毫無遺漏。） B．名詞不能用肯定否定相疊形式提問。如：國家不國家？動詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？ C．名詞前不能加“不”（不受副詞限制）如：不北京。動詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。

2、動詞、形容詞的區别：A．前加“很”，一般動詞不能（表示心理活動的動詞和能願動詞可以加程度動詞）。形容詞多數可以，如：很走×，很好√。B．動詞重疊：ABAB式，AA式，如：讨論讨論，看看；形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：幹幹淨淨，高高的。C．動詞絕大多數能帶賓語，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你）×，高興（他）×。

3、副詞和形容詞的區别：a．副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：“一緻的意見”，不能說“一概的意見”。b．副詞不能做謂語，形容詞可以。如：“大家的意見一緻”，不能說“大家的意見一概”。c．副詞除“不、也許、沒有、未必、一定”等少數外，一般不能單獨回答問題；形容詞可以。d．副詞不能用肯定否定相疊的方式提問，形容詞可以。如：一概不一概？一緻不一緻？

4、時間副詞和時間名詞的區别：a．時間名詞能做定語，如：“現在的事情”，“目前的任務”，“剛才的情況”。時間副詞不能如：“正在的事情”，“立即的任務”，“剛剛的情況”。b．時間名詞做主語，如：“今天星期天”，“現在是早晨八點鐘”，“近來很冷”；而時間副詞不能做主語，如：“正在是早晨八點整”。c．時間名詞能同介詞組成介賓短語：如：從過去、到将來、在早晨；時間副詞不能同介詞組合，如：從曾經、到剛剛。

d．時間名詞能與“是”構成“XX是XX”的格式，如：“從前是從前”；時間副詞不能。

5、有些介詞與動詞兼類，怎樣區别：有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經過、通過。 A．介詞不能單獨作謂語，動詞可以。所以一句話中如果有别的詞作謂語（動、形），它就是介詞；如果沒有别的詞作謂語，那它就是動詞。B．介詞後面不能帶動态助詞“着、了、過”，動詞可以。C．介詞不能重疊，動詞一般可以。如：明天我在學校等你。 明天我在家。 他在看書。 我比你高一點兒。 我們比比。 他給我買了一本書。 他給了我一本書。 别拿我開玩笑。 他手裡拿着一本書。

6、連詞“和、跟、與、同”與介詞兼類，區别：A．連詞“和”前後的詞語是并列關系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前後詞語不能互換。B．連詞“和”組成并列短語後可以帶“都”；介詞不可。C．連詞“和”前面不能有修飾語，介詞可以。D．連詞“和”不能出現在一個句子或一個成分的開頭；介詞可以。如：我和弟弟都去過。 我和弟弟談話。 和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。

7、兼類詞：一個詞在不同語境下經常具備兩類或兩類以上詞類的特點、功能而意義上密切相關，這樣的詞就是兼類詞。兼類詞與同形詞、同音詞的區别：同形詞同音詞意義毫無聯系，是兩個以上的一組詞。 如：把住質量關。（動詞）把書拿來。（介詞）拿把菜刀來。（量詞） 開了一朵花（名詞） 花了很多錢。（動詞） ☆如何辨别兼類詞的詞性：看它在句中的位置，起的作用。　如：大家選我當代表。（名詞） 這代表大多數同志的看法。（動詞） 買了一把鎖。（名詞） 把門鎖上。（動詞） 你要端正學習态度。（動詞） 他坐得很端正。（形容詞） 怎麼多了一個人？（動詞） 這裡人太多。（形容詞） 我們要立個規矩。（名詞） 梅家的小姐很賢惠、很規矩。（形容詞） 每個人都有他自己的理想。（名詞）這時最理想的是騎馬上天山。（形容詞） 你快點走，跟上我！（動詞） 你跟姐姐回家吧。（介詞） 年老了，身體不行了。（形容詞） 你怎麼老哭？（副詞） 他買的雨傘是白色的。（形容詞） 我今天又白跑了。（副詞）

短語結構

（一）知識概述

短語是由詞和詞按一定的方式組合而成的。短語可分為：并列短語、偏正短語、動賓短語、動補短語、主謂短語、的字短語、複指短語、介賓短語等類型。

1、并列短語：是由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的，詞和詞之間是平等的聯合，沒有輕重主次之分。例如：雄偉壯麗、報紙雜志。

2、偏正短語：是由名詞、動詞或形容詞與在他們前頭起修飾作用的詞組成的，名詞、動詞、形容詞是中心語，修飾名詞的詞是定語，修飾動詞、形容詞的詞是狀語。定語、狀語與中心語的關系是偏正關系。用（）表示定語，用[]表示狀語。如：[多麼]美好、（教室）裡面。

3、動賓短語：是由動詞和他後面受他支配的詞所組成，受動詞支配的詞叫賓語，表示動作、行為的對象、結果、處所等。如：踢︱足球、寫︱文章

4、動補短語：是由動詞和在他後面起補充說明作用的詞組成的，起補充說明作用的詞是補語。用<>表示補語。如：洗得<幹淨>、坐<好> 5、主謂短語：是由主語和謂語構成，主語表示陳述的對象，謂語表示陳述的内容。用====表示主語，用表示謂語。如：太陽出來、态度和藹。

5、介賓短語：是由介詞和他的賓語組成，充當介詞賓語的主要是名詞、代詞、和名詞為中心語的短語。如：關于課堂紀律問題把他（請來） 被大家（選為班長） 比小張（跑得快）跟你（沒關系）（寫）在黑闆上對語法（的興趣）

6、複指短語：是由兩個詞或兩個短語組成的，這兩個詞或短語指同一人或同一事物，同作一個句子成分。如：兒童節這一天。

7、的字短語：是由名詞、代詞、動詞、形容詞後面加“的”，或由偏正短語、動賓短語、動補短語後面加“的”。“的”字短語的作用相當于名詞。如：今天種樹，男的挖樹坑，女的運樹苗。

（二）反饋練習

一、指出下列短語的結構

1、風俗習慣（） 2、變化規律（） 3、曆史悠久（） 4、整修一新（） 5、交頭接耳（） 6、思維敏捷（） 7、廢寝忘食（） 8、前程遠大（） 9、全神貫注（） 10、襟懷坦白（） 11、揮手之間（） 12、愚公移山（） 13、競選州長（） 14、銷售計劃（）　15、色彩缤紛（） 16、交通規則（） 17、風和日麗（） 18、激動不已（） 19、禁止吸煙（） 20、辛勤耕耘（） 21、巍峨挺立（） 22、不斷發生（）　 23、氣氛熱烈（） 24、繼往開來（）

二、下列各組短語分别以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個，屬于什麼類型短語。

1、Ａ、祖國萬歲 Ｂ、品質優良　Ｃ、天氣晴和 Ｄ、思想品質 Ｅ、成績好

2、Ａ、看了兩眼 Ｂ、打掃教室　Ｃ、洗得幹淨 Ｄ、熱了起來 Ｅ、扔出去

3、Ａ、十分偉大 Ｂ、我的書包　Ｃ、小聲地說 Ｄ、追殲敵人 Ｅ、很熱鬧

4、Ａ、講解語法 Ｂ、講述清楚　Ｃ、種植玉米 Ｄ、制造火箭 Ｅ、聽故事

5、Ａ、用圓珠筆（寫）Ｂ、對于我們　Ｃ、按照習慣　Ｄ、必然産生　Ｅ、被大雨（淋） 6、Ａ、報紙雜志 Ｂ、調查研究　Ｃ、身體健康 Ｄ、嚴肅認真 Ｅ、讀和寫

三、比較判斷短語類型

經濟發展（）曆史悠久（）描寫景物（）市場繁榮（） 發展經濟（）悠久曆史（）景物描寫（）市場的繁榮（） 表達見解（）我的弟弟（）我國文學（）小說散文（） 表達的見解（）我和弟弟（）我國的文學（）小說和散文（）

句子成分 知識概述

完整的句子，主要成分是主語、謂語、或主語、謂語、賓語，附加成分是定語、狀語、補語。句子的主要成分又叫作句子的主幹。

1、主語是陳述的對象，誰或什麼，多由名詞、代詞、數量詞充當。除了之外，充當主語的還有各種短語。例如：太陽升起來了。這是偉大的奇觀。一尺是十寸。 2、謂語是對主語“誰”或“什麼”進行陳述|、說明、多由動詞、形容詞充當。此外，充當謂語的還有名詞、代詞、數量詞及一些短語。例如：楊光當上了三好學生。他的學習非常好。小明12歲。

3、賓語用在動詞後面，表示動作、行為涉及的人或事，多由名詞、代詞充當。除此之外，充當賓語的還有其他詞和各類短語。例如：孩子們都喜歡張老師。 你想什麼？ 他家都喜歡他的聰明。 王丹特别愛學習。

4、定語用在名詞前面，修飾、限制名詞，多由名詞、代詞、形容詞充當。此外，充當定語的還有一些短語。有些定語和中心詞之間要有“的”。例如：（鮮豔）的五星紅旗迎風飄揚。（敵人）的機槍更瘋狂了。 魯迅先生甘心情願做（人民大衆）的牛。

5、狀語用在動詞、形容詞前、起修飾、限制作用，多由副詞、形容詞、介賓短語充當，此外，還有表時間的名詞和一些其他短語。有些狀語和中心詞之間要用結構助詞“地”。例如：麥苗[痛快]地喝着雨水。鲸[每天][都]要睡覺。這個小草棚[頓時]變得又擁擠，又熱鬧。

6、補語用在動詞、形容詞前面，起補充說明作用，多由動詞、形容詞、副詞充當，此外還有數量詞、代詞及一些短語，有些補語與中心詞之間要用“得”。例如：這本書寫得〈很好〉。他們要看個〈究竟〉。你聽得<清楚>嗎？★句子基本成份和主幹 (定語) 主中||[狀語] 謂中 <補語> (定語) 賓中 (他)的媽媽||[隻]牽<回>(一頭) 小牛 主中＝主語中心語謂中＝謂語中心語賓中＝賓語中心語 口訣：主謂賓、定狀補，主幹枝葉分清楚。 定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。 狀語有時位主前，逗号分開心有數。 複句類型 （一）知識概述 1、複句是指由兩個或兩個以上意思相關的簡單句子構成的句子。構成複句的簡單句子叫分句。2、複句類型 ⑴并列關系：幾個分句分别叙述有關聯的幾件事情或同一事物的幾個方面，分句之間的關系是平行的，這樣的複句叫并列關系複句。常用關聯詞： 也……，也…… 又……，又…… 既……，又（也）…… 一邊……，一邊……一會兒……，一會兒……有時……，有時…… 一方面……，（另、又）一方面…… 不是……，而是…… ⑵承接複句：幾個分句是連續動作或先後發生的事，分句次序一般不能随意改動。常用關聯詞： 首先（起先）……，然後（後來）…… 就 便 才 于是 然後 後來 接着 跟着 ⑶選擇關系：幾個分句分别說出兩種或幾種可能的情況，讓人從中選擇，這樣的複句叫選擇關系複句。常用的關聯詞語： 不是……，就是…… 是……，還是…… 要麼……，要麼……或者……，或者…… 甯可……，也不…… 與其……，不如（毋甯）…… ⑷遞進關系：後面的分句的意思比前面分句的意思更進一層，一般由輕到重，有小到大，由淺入深，由易到難，這樣的複句叫做選擇關系的複句。常有的關聯詞語： 不但（不僅、不隻、不光）……，而且（還、也、又、反而）…… 尚且……，何況…… 别說（慢說、不要說）……，連（就是）…… ⑸轉折關系：後一句表述的事實，與前一分句的意思相反或相對的複句叫轉折關系複句。常有的關聯詞語： 雖然（盡管）……，但是（可是、卻、而）…… 但是但可可是然而 卻不過 隻是不過倒 ⑹假設關系：前一個分句說出一種假設情況，後一個分句說明假設實現後要産生的結果的複句。常有的關聯詞語： 如果（假如、倘若、若、要是、要）……，就（那麼、那、便） 即使（就是、就算、縱然、哪怕）……，也（還）…… ⑺條件關系：前一個分句提出一種條件，後一個分句說明滿足這種條件的情況下所産生的結果。常有的關聯詞語： 隻要……，就（都、便、總）…… 隻有（唯有、除非）……，才（否則）…… 無論（不論、不管、任、任憑）……，都（總、總是、也、還）…… ⑻因果關系：一個分句說明原因，另一個分句說明結果的複句。常有的關聯詞語： 因為（由于）……，所以（就、因而、以緻）…… 之所以……是因為……既然……，那麼（就、又、便）…… 因而因此由于所以以緻

（二）反饋練習

判斷下列複句的類型

1、他還不是一個共産黨員，還不能參加這樣的大會。2、它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。3、他先把介紹信給恒元看了，然後便說這人是怎樣一身土氣。4、柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。5、孩子飛也似地跑，或者蹲在烏桕樹下賭玩石子。6、與其說它是城市，還不如說它是漁村更合适。7、涼風，即使是一點點，也給了人們許多希望。8、隻有你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰士在朝鮮奮不顧身的原因。9、沙漠地區空氣幹燥，日光的照射特别強。10、我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。11、記者參加了這個會，并且聽了著名演員梅蘭芳演出的京劇。12、我甯可自己多做一些，也不把工作推給别人。13、也許是因為拔何首烏毀了泥牆罷，也許是因為将磚頭抛到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷，…… 14、不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。15、蘇林教授一生桃李滿天下，但這樣年青而又有才華的學生卻還是第一個。16、既然普洛诃爾說這是野狗，那它就是野狗。17、遊覽者即使就極小範圍的局部看，也能得到美的享受。18、隻要有水源，單新疆自治區尚有一億畝荒地可以開墾。19、不論天氣是好是壞，運動會都照常舉行。20、你端起酒碗來說幾句，我放下筷子來接幾聲。21、橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。22、與其碌碌無為地混這一生，不如壯烈地去死。23、哥哥嫂嫂既然扔開他像潑出去的水，他又何必戀戀不舍呢？24、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

單複句辨析

（一）知識概述

單句與複句的界限本來是清楚的，單句是有一套結構，表示一個簡單的表述關系的句子；複句是有兩套或兩套以上彼此不作句子成分的結構，表示複雜的表述關系的句子。但有幾種句子是需要認真辨析的。

1、連動式單句與承前省略主語的複句的區别

例：①大家唱完了歌又跳起了舞。②大家唱完了歌，又跳起了舞。①單句②複句。提示與分析：兩個句子的内容相同，隻因例②句多用了一個逗号，便構成了兩種不同的句子。例①是連動式單句，例②便成了承前省略主語的複句。辨析這兩種句子，不能從内容上看，應以句子的結構判斷。

2、主謂短語作主語的單句與承前省略主語的複句的區别

例：①雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千萬條閃耀的銀練。②雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來，在山腳彙成沖激的溪流。①單句②複句。提示與分析：這兩個句子的結構很相似，乍一看似乎都是由兩個單句構成的複句，其實是不同的，例①句是說“雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來”的形态“像千萬條閃耀的銀練”，而不是說“雪水”“像……銀練”，就是說第一套結構作了第二套結構的主語成分。而例②句則是“雪水……飛瀉下來”，“雪水彙成……溪流”，後一分句承前省略主語“雪水”，兩套結構彼此不作句子成分。因此說例①句是主謂短語作主語的單句，例②句是承前省略主語的複句。

3、有關聯詞的單句與複句的區别 關聯詞确實是區别單句複句的一個重要标志，但不是絕對的，有的複句并沒有關聯詞，而有的有關聯詞的句子又不一定是複句。 例：①隻有社會主義，才能救中國。②人不犯我，我不犯人。①單句②複句 提示與分析：例①句雖有關聯詞“隻有……，才能……”但這個句子沒有構成兩套結構，即前半句沒有構成一個單句，因此，它雖有關聯詞卻仍是一個單句。例②句雖然沒有關聯詞，但它是一個複句，因為它是由兩套結構構成的，又彼此不作句子成分的句子。注意：一般情況下，關聯詞語所聯結的句子的兩個部分，如果是主謂短語或動詞短語，那就必是複句。如果是名詞短語或介賓短語，那就是單句。

4、包孕單句與複句的區别

所謂包孕句即指以複句作句子的一個成分的單句，這種句子比較複雜，容易誤作複句。 例：①片面地強調讀書，而不關心政治；或者片面地強調政治，而不努力讀書，都是錯誤的。②我希望你們不是貪圖安逸，坐享其成的一代，而是艱苦奮鬥，造福人類的一代。①②均為單句 提示與分析：這類句子從形式上看，都是由幾個單句構成，而且還多有關聯詞語，極容易誤判為複句，其實是單句。例①是由一個二重複句作句子的主語成分，“都是錯誤的”是句子的謂語部分。例②“我”是主語，“希望”是謂語，“你們……造福人類的一代”是一個二重複句作賓語。辨析這類句子要分清句子的主幹成分，尤其是謂語的所在，隻要理清句子的主幹成分，全句的結構便可了然了。

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