大人用手捂住臉,然後随着一聲“peekaboo”将手打開,就能逗得小嬰兒咯咯笑。孩子再長大一些後,會對藏來藏去這件事情着迷,在家和爸爸媽媽玩,在幼兒園跟小朋友玩。
看似簡單的躲貓貓遊戲,對孩子認知能力的發展起着重要作用。對于2歲以後的孩子來說,他們需要在遊戲中充分調動自己的觀察能力、邏輯推理能力和認知能力,思考如何才能不被他人找到或者如何找到其他的人、物品,當他們成功找到藏起來的人或物時,還能收獲自信心。
幫助孩子掌握“物體恒存”的概念,緩解分解焦慮許多孩子在與爸爸媽媽分離的時候表現出嚴重的焦慮情緒,他們會心情低落、甚至哭鬧,這是因為孩子頭腦中還沒有“物體恒存”的概念,以為爸爸媽媽離開後就不見了。
物體恒存是指當物體無法被感官察覺時,這些物體仍然存在。當家長把孩子喜歡的玩具或物品藏在毯子下面時,如果孩子已經具備了物體恒存的概念,他們會把毯子掀開,找出玩具,如果孩子還沒有掌握這個概念,他們就會覺得困惑甚至沮喪,覺得自己的東西消失了。
在躲貓貓的遊戲中,孩子會逐漸掌握“物體恒存”的概念并認識到,那些不在視線範圍内的人和物并不是真的消失了。家長經常跟孩子玩躲貓貓的遊戲能夠有效緩解孩子的分離焦慮。
幫助孩子感知方位、認識空間
孩子1歲多以後,家長可以在玩躲貓貓遊戲時有意識地引導孩子認識方位,比如,将玩具藏在毯子下面、盒子裡或身後,當孩子成功找到玩具時,告訴他們:原來玩具在毯子的下面/盒子裡面/媽媽的後面,在潛移默化中教孩子認識方位。
而再大一點的孩子在玩躲貓貓遊戲時,他們會想辦法藏到窗簾後、桌子底下,甚至是衣櫃裡,這些地方空間大小不同,容納的東西也不相同,孩子可以在遊戲的過程中感受并認識不同的空間,了解空間的大小。
培養孩子的自控力和規則意識
經常陪孩子玩躲貓貓遊戲的家長可以發現,年齡小的孩子比較好“騙”,隻要大人喊幾聲“我看到你了”,Ta自己就忍不住跑出來了,但是大一點的孩子就能藏得更久一點。還有的孩子不等數數結束,就跑去找人了。其實,這就是在考驗孩子的自控力和規則意識。
在躲貓貓遊戲中,孩子在開始尋找之前要閉上眼睛數數,還要耐心等待對方藏好,等數完規定的數字才能開始找人。當孩子是被尋找的一方時,Ta也需要耐心藏好,等待别人找到自己。在這樣反複的遊戲中,孩子能夠逐漸建立起規則意識,提高自控能力。
躲貓貓看起來是一項簡單的互動遊戲,但它不僅能為孩子帶來樂趣,加深爸爸媽媽和孩子的親子關系,還能促進孩子認知能力的發展。爸爸媽媽,快和孩子一起玩起來吧!
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