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教師團隊組歌

生活 更新时间:2024-07-08 19:51:11

教師團隊組歌(為基層教師教合唱)1

李剛在貴州畢節金沙二中進行合唱輔導

文 | 陳茴茴

近日,由華東師範大學出版社、中國音協合唱聯盟、北京合唱協會主辦的線上課程“李老師帶你走進指揮藝術——從零開始學習指揮系列課程”第一講在騰訊會議網絡平台展開,主講人為《班級合唱指揮訓練一本通》作者、首都師範大學音樂學院副院長李剛。

本次課程圍繞合唱指揮狀态的規範性、指揮技術的準确性、指揮藝術的表現性等理論知識展開,并以《班級合唱指揮訓練一本通》教材為基礎,選取書中作品《西風的話》《青春舞曲》作為主要講解曲目,結合指揮專業研究生雙鋼琴演奏、指揮手勢示範等的實踐,為線下線上的音樂教師學習如何指揮合唱進行了具體指導。記者采訪李剛了解到,《班級合唱指揮訓練一本通》一書的編寫過程,也是他對目前中小學合唱教學現狀和存在問題不斷思考與尋求突破的過程。

作品由淺入深

近年來,首都師範大學音樂學院做了許多中小學音樂教師培訓,李剛參與其中的主要是合唱聲音訓練和合唱指揮的培訓,内蒙古、山西、貴州、河北等地的中小學音樂教師參加過相關培訓。2017年開始,李剛團隊與荷風藝術基金合作,在雄安新區進行音樂教師培訓,有六百多名教師參與聽課,其中就有一兩百人是教語文、數學等其他科目的教師,因音樂教師缺乏而兼職教授音樂課。李剛表示,目前,國内全國各地音樂教師的師資條件參差不齊,使得各地音樂教學的方式方法、教學程度也不一樣,有的老師不教五線譜,有的老師連簡譜都不是很熟練。

考慮到基層音樂教師尤其是一些邊遠地區音樂教師的教學水平和教學需求,以及當地合唱發展的現狀,李剛和團隊着手編纂一些适用于各地音樂教師和當地學生的教材。“班級合唱的目的和理念,是班班有歌聲、人人開口唱,讓每個學生享受合唱的權利。實際上對于很多地方的老師來說,班級合唱也是一件不容易的事情,那我們可以幫助老師們先把校園合唱做起來。”李剛說,《班級合唱指揮訓練一本通》一書雖然署名“班級合唱”,但裡面選擇的49首作品由淺入深,有的作品在一些地區的班級合唱還唱不了,可以用校園合唱先唱起來。“如一些邊遠地區的學校還沒有合唱團,可以先成立一支校園合唱團,從一些簡單的二部合唱開始唱。”

“手把手”視頻教

在深入全國各地做教師合唱培訓時,李剛發現,具體的示範課是最受老師歡迎的。基層中小學音樂教師雖然有大量教研、觀摩、實踐機會,但普遍存在學習時間短、間斷化、碎片化,學習内容重複性強等問題,針對合唱教學具體問題進行有針對性實踐分析的相關培訓少之又少。李剛考慮到用理論與視頻相結合的方式,在《班級合唱指揮訓練一本通》的教材中配上指揮示範視頻,便于基層中小學教師觀看,結合書中的理論知識與曲目分析直觀學習合唱指揮。

書中49首作品的視頻均由首都師範大學音樂學院研究生在課堂上用雙鋼琴演奏錄制而成,呈現出各個聲部、合唱伴奏等音效,便于學習者直觀感受如何處理作品。“配上每首合唱作品的視頻,老師們可以反複觀看,研究各種細節,學習視頻裡示範是怎麼指揮的:如雙手是怎麼分工的、起拍是怎麼做到的、收拍是怎麼結束的、句子是怎麼诠釋的等等一些基本的指揮狀态。”李剛說。同時,作品的背景、曲式特點等都用文字的形式附在了每首作品譜例後面,文字與視頻結合,給出充分的指揮提示、演唱提示及合唱排練提示,“手把手”幫助老師們學習如何處理每個作品。

培養師資是根本

“普及和發展校園合唱、班級合唱,我們國家的合唱整體水平就會得到很大提高,進而可以推動美育教育發展。”李剛說。校園合唱、班級合唱的發展,需要大量基層合唱師資。

李傑是雄安新區的一名音樂教研員,他表示,新區成立後,音樂教育面臨很多機遇,也有很大挑戰。2017年9月,他發起成立新區容城縣第一支公益合唱團“心籁教師合唱團”,以“唱好合唱,服務于音樂課堂”為宗旨。在2018年7月荷風藝術基金舉辦的合唱指揮培訓中,他從李剛教授的團隊學到了很多合唱指揮的實用技能,對合唱團的發展有很大幫助。

貴州省金沙教師合唱團指揮袁洪文表示,參加李剛教授和團隊在金沙舉辦的培訓,令他感悟到指揮中要真正把握“準、省、美”,還得加強基本功的練習,同時還要提高音樂素養和音樂分析能力。

考慮到基層教師的不同需求,李剛在這本班級合唱教材中既選取了中國作品也有外國作品,其中以弘揚傳統文化的中國作品為主。多種風格、多種類型、多種節拍的作品,涵蓋當下中小學合唱訓練較為常見的合唱作品及節奏類型。同時,根據不同學段音樂教師需求,李剛和團隊還邀請各學段具有豐富經驗的一線教師進行經驗分享,提高教材及課程說服力,為各學段、各水平合唱團提供參考範本,幫助一線教師解決如低齡段合唱團如何解決音準問題,中學生變聲期如何選曲、如何進行聲音訓練等關鍵性問題。

“班級合唱是目标,班班有歌聲,人人會合唱是願景。但是還有很長的路要走,建立教師合唱團,尤其是縣級教師合唱團是關鍵引領。”李剛說,培養師資、發展校園合唱團是發展基層合唱教育的第一步。為此,他和團隊在貴州畢節金沙縣、内蒙土木特左旗等地都成立了教師合唱團,同時也長期關注和支持雄安新區等地教師合唱的發展。“教師的合唱演唱和教學水平提升了,當地學校合唱水平自然會提高。”

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