作文展

#童年時期做的夢#

以“磚頭”為話題，寫篇作文

我最近在讀《思維風暴》這本書，在發散思維這章節裡，有個互動環節是“開動你的腦筋”欄目，有這樣的一個問題：盡可能多地寫出磚頭的用途。

我把這個問題帶到了我的作文班的課堂上，激起了孩子們的極大興趣。課堂上我們列舉出了磚頭的幾百種用途，孩子驚呆了，沒想到一塊不起眼的小小的磚頭，有如此多的用途。

我又指導學生用輻射發散法，把這些用途分成類别，這樣梳理出來後，用思維導圖整理出來。

于是，我們就拿起筆，寫下了這個話題的作文，孩子們給了我和家長很大的驚喜。我喜歡在時光裡看着孩子們，努力向上的樣子。

親愛的孩子，我遇見你的時候，風在耳畔輕唱，天空格外晴朗，每一寸的光陰裡都含着墨香。遇見的都是天意，擁有的都是幸運。感恩今天的遇見，讓我們且行且珍惜！

一個人踮起腳尖靠近太陽的時候，全世界都擋不住他的陽光！歡迎關注小作者的優秀作文展示！為小作者的進步加油助力吧！孩子，希望再接再厲，寫出更多好作品，加油。

磚頭的50個用途：

1.墊在腳下，可以增高，看遠處的東西；

2. 壘成闆凳，可以墊着坐；

3.摔碎了，可以在地上寫字；

4. 放在兩邊，上面綁上繩子，中間線作為标志線（蓋房時用）；

5.摔碎，泡水，當顔料用，可以把一些東西塗成紅色；

6. 可以用來粗糙地畫幾個矩形；

7. 用來畫畫；

8. 可以當立體幾何的教具；

9. 走夜路時，可以把磚頭放在包裡防身；

10. 可以用磚頭當枕頭睡覺；

11. 在河邊，可以把磚頭摔碎了，打水漂；

12. 要是你在森林或沙漠裡迷路了，可以把磚頭摔碎，作路标；

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13. 用來賣錢；

14. 可以鋪路，壘花壇等；

……

18.可以用來砸核桃；

19.把磚頭放在背包裡，然後背上它跑步，鍛煉身體；

20.可以當禮物送人；

21.可以墊桌子；

22.用磚頭敲打别的東西，發出聲音，可以用來求救；

23 .可以用來壓住一疊紙，防止它們被風吹走；

24. 要是有牆破了洞，可以用來補牆；

25.可以用來形容教科書；

26. 做藝術品；

27.用來搭積木，做遊戲；

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35.可以就磚頭的大小，形狀及在空間中的位置，可出一道數學題；

36.以“磚頭”為話題，可以寫篇作文；

37.把磚頭扔進水裡，可以估計水有多深；

……

43.用磚頭拍桌子可以增加氣勢；

44.摔成薄片可以墊桌腳；

45.摔成薄片再稍加打磨可以用來切割軟的東西；

46.摔成小塊可以計數；

47.可以和其它磚頭和水泥在一起蓋房子；

48.可以用來擋門，防止門被風吹得亂動；

49. 可以代替啞鈴，鍛煉身體；

50. 可以收藏。

我是一塊磚

哪裡需要哪裡搬

聽磚頭先生講它的故事

一塊磚頭的選擇

木蘭縣 建設小學 五年二班 于卉瑩

“啊！這是哪裡？我為什麼會在這？！”在磚場睡了一天一夜的我一睜眼，就看見一個非常大的“汽車”，上面有幾千塊我的兄弟姐妹哩！這不由得讓我吃了一驚。

這時，我旁邊的一個同伴面帶微笑地說:“工人要用咱們去蓋樓房，也就是把咱們用水泥一點兒一點兒粘在一起。到時候咱們就可以站在高處看美景啦！”哼！粘在一起多不自由啊！我偏就不去。我要去找自由！

借着凹凸不平的道路，我縱身一躍，翻了幾個跟頭，落到了地上。被一個路過的小男孩兒撿了起來，在地上畫啊畫。“啊！好痛啊！”我不禁尖叫起來。“這是在幹什麼？！”

一下、二下、三下……我慢慢地熬着，忍受着痛苦。覺得時間是那樣的漫長，真是“度日如年”啊！

這時，小男孩突然住手了。把我拿在手裡，瞧了瞧，用力一甩，我就這樣被扔到了一棵大樹上。上去之後，我又認為這裡“叽叽喳喳”得太吵了，然後一閃身。又跳到了大樹附近的一條窄窄的“小河”裡。天啊！這哪裡是“小河”啊！應該是個臭水溝！

于是我在臭水溝裡待了三天三夜……又是三天三夜……

啊！我十分後悔，如果當時我和同伴一起去做蓋房子的材料多好啊！不僅能欣賞美麗的風景，還能做出應有的貢獻。而我卻覺得這裡不行，那裡不好的，對任何東西都不滿足，才造成這樣的後果。要知道，世界上沒有十全十美的東西呀！唉！如果時間還能倒流，我一定會選擇自己該走的道路，記住這次的教訓……

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