上一年級的小朋友,你們的拼音學習進行得怎麼樣了?
拼音是小學學習的一個小難關,很多孩子由于一年級拼音基礎不牢,到了四五年級都常常出錯,比如把b d p q搞混,或者ei ie不分等。這種情況有沒有辦法解決呢?
給大家分享的這套手指操運用“動作記憶法”有效地幫助孩子形象識記字母的形狀,在練習時,應要求孩子将字母的發音和動作結合起來,這樣的形象記憶能讓孩子對拼音記得更加牢固。
當孩子 b、d分不清楚的時候,讓他想想手形,孩子就能很快反應過來啦。
上幼兒園的小朋友和一年級的小學生一起玩起來吧!
四聲
請注意:強調孩子用左手來比劃四聲調,才能确保做出的手形方向與聲調書寫方向一緻,并且不妨礙右手執筆書寫。
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