來源：吉網

近期，長春市2020年義務教育招生入學信息登記工作正式啟動後，被家長稱為“最難”入學年，面對入學新政，很多家長都表示很糾結。

民辦學校與公辦學校同步招生、民辦學校招生實行網上報名、增加信息登記環節這三點最新變化，着實讓家長感覺到為難。

熱點學校完全有可能進不去，那麼民辦學校便成為了家長們熱衷的選擇。如何選擇一所優質的民辦學校呢？

家長們的答案趨于相同，那就是既要有過硬的硬件設施，讓孩子上課的時候有優良的環境，還要同步有過硬的“軟件”，那就是師資力量。

坐落于長春市綠園區基隆南街627号的長春市第二實驗通達小學成立于2011年，是長春市第二實驗小學與吉林省邁爾通達教育開發有限公司聯合創辦的集小學、幼教為一體的民辦學校。

當然，學校的硬件條件可以在算得上首屈一指了，學校占地面積26000平方米，教學樓建築面積9917.13平方米。

建校十年，憑借着主校強大的師資背景、教學經驗以及獨具魅力的十大優勢，以及幼兒園與小學一體的管理體制，已經成為長春西部義務教育階段一個備受家長關注和追捧的學校。

在這所具有十大優勢的民辦學校裡，重點應該提及的它的“軟件”方面，該校現有38個教學班，教職工124人。其中，全國優秀教師1人，省特級教師1人，省級學科帶頭2人，省、市骨幹教師20餘人。

學校曾獲得“吉林省築夢小主人示範校”“吉林省築夢明星校”“吉林省詩詞詠流傳優秀組織獎”“全國青少年冰心文學寫作教學示範學校”“吉林省新思維寫作大賽語文素養特色教育校”等榮譽。學校秉承長春市第二實驗小學80餘年豐厚的文化底蘊，堅持“生動活潑 全面發展”的辦學理念，傳承“責任向上”的教學精神，以“樂學明禮 敏思笃行”為校訓，向現代化、高質量、有特色的辦學目标不斷邁進。

現任校長李永新是吉林省學科帶頭人、吉林省師德先進個人、長春市科研型名校長。副校長李海英，吉林省特級教師、全國優秀教師、全國優秀德育教師、全國科研先進工作者。

俗話說，強将手下無弱兵。

長春市第二實驗通達小學語文教師李佳，是長春市優秀班主任。2016年榮獲長春市第六屆“長春杯”語文教學大賽一等獎。長春市教育學科“十二五”《小學語文低段識字教學探究》課題組成員。撰寫的論文多次榮獲省、市級一、二等獎。

她對中國吉林網說出了自己的教育感言：“把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把希望帶給學生。”

内心深處的教育感言也是在教育實戰中的最深感觸和領悟，對于有追求的教師，“名師”就像一座導向标，指引着我們一路拼搏前行。

在李佳的辦公室，她将自己2011年的教育随筆打開了，上面寫着這樣一段話:“要到而立之年的我總覺得自己一事無成，好想做一番事業，可惜又沒那本事，隻有空歎息。努力奮鬥吧，我相信隻要努力就有希望，如果有朝一日我滿頭銀發，能像教學‘名師’一樣潇灑地教學，不也一樣令人向往， 如果有那麼一天，知足了……”

看到這個時隔九年的話，讓李佳内心充滿着鬥志。

她說，當初的願望不知不覺像種子一樣在心裡發了芽，成為教學“名師”是她的信念和理想。而什麼是名師？可能像窦桂梅、于永正、魏書生這些老師吧，真切而執着……

李佳深知，要成為一名名師，就要有自己的教學風格。教學風格的形成要經曆“模仿——積累——創造——成熟”的過程。成長靠自己，成功靠機緣！新手教師，先模仿，繼而是學會積累，每學期力求上一節滿意的課、設計一節滿意的教學設計，并從中找出它們之間的共性，形成自己教學思維；在這基礎上再學會創造，形成自己鮮明的教學主張；最後讓自己的教學風格臻于成熟。

“教育恒久遠，創新每一天，名師成長需要有攀登高峰的勇氣，也要有完善自我的心智，心智的豐富和開放是名師成長的實質。”李佳說，未來的道路上，自己依然要攀登所設定的教學“高峰”。

李佳僅僅是學校教學團隊中的一個代表，學校中有豐富管理經驗的辦學業績先鋒，有醉心教學數十載的教壇名師，有耕耘在教學一線的優秀班主任，從他們身上，我們品讀出了長春市第二實驗通達小學教師那股敢于拼搏、勇于奉獻、提倡創新的精氣神兒。

在2020公民同招的大背景下，長春市第二實驗通達學校不僅憑借十項優勢博得了春城家長的關注，還借助十年來積澱的良好口碑在教育界也赢得了同行們的一緻好評。

對于今年新的入學政策，長春市第二實驗通達學校的負責人将會對家長的疑惑進行詳實的解答，每早9時至17時，請撥打唯一報名熱線：0431-88976688，據了解，預約登記還有好禮相送。

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