對于許多老師來說,剛開學要忙的事情很多,怎麼給孩子收心、座位如何安排,第一節課怎麼上......除此之外,還有一項非常重要的内容:新學期,新合作,怎樣親切嚴肅地和學生們共同協商達成“契約”?
今天為大家推薦一些班規制度,希望可以幫助各位老師在班級管理上提供一些新思路!
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班級精神引前行
班規的樹立和執行是為了保證班級良好的精神面貌。新的學期,師生共同努力是為了創建和維護這樣一個班級:
自信:通過學習,全班所有學生了解到自己的特長,建立起堅定的信心;
團結:班級是所有人的班級,任何人都是班級的一員。同學之間要和睦相處,對班級的事積極參與,更加放大集體的力量;
努力:腳踏實地,刻苦奮鬥,積極認真,是班級每一個成員的自畫像。
每一位學生都代表了班級
每一位學生的存在都是班級的化身,因此,班規的主體還是要落在如何幫助每位學生成長學習上。下面主要從課堂管理、平日學習習慣、行為規範、禮貌禮儀、活動紀律方面呈現班規内容:
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課堂管理
1、尊重别人的發言與想法。
在讨論問題的時候,首先要表示對其他同學的評論、觀點和想法的尊重。例如,這樣表達:“我同意**同學的觀點,同時我也感到……”“我不同意**同學的看法,盡管她抓住了問題的核心,但我覺得……”或者“我認為**同學的觀察很精彩,他讓我意識到……”
2、需要全班一起朗讀或其他共同完成的任務時,每個人要積極配合;
3、課堂上發言,或起身,應該先舉手示意老師;
4、上課不能睡覺;
5、翻閱課本,或者換書時,動作要快、要安靜;
6、 别的老師來代課,也要守班規;
7、如果可能,請以完整的句子回答所有的問題。比如:第一複述問題并給出答案,第二給出主要理由,第三展開說明理由,最後重複問題并給出答案結束;
8、如果要帶玩具或與學習無關的用具到學校來,請提前獲得老師允許,并說明原因;
9、别在教室裡吃東西或喝飲料,除非有特殊活動;
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平日學習習慣
1、做事要有條理性——例如,在開學時,對自己的學習用品(書本、筆、美術本、水彩筆、尺子等等)進行盤查,列出清單;
2、 根據課表,從用品怎麼用、什麼時候用等方面給用品貼上标簽;
3、 根據課程表安排好自己的學習日程;
4、 在學習或者生活中犯錯時,不管什麼情況,一定要誠實,避免因為撒謊而惹來後顧之憂;分析自己為什麼會做錯,從錯誤中學習,不能一錯再錯;
5、 上課鈴聲響起前,準備好學習用品和書本;
6、 所有作業盡量獨立完成,如果不會的可以向老師或同學請教,不準抄襲,考試不準舞弊;
7、多去圖書館和運動場;
8、多積累,勤做筆記;
9、别在課桌上塗寫;
10、小心對待各種教學器材,如書籍、電腦等;
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行為規範
1、按時到校,不要遲到;值日值周的同學更要準時;
2、提醒、記錄無故遲到、早退、曠課同學;
3、 承包責任人或值日生必須履行本人職責;
4、 值日班長實事求是,不得報複、包庇他人;
5、對自己的形象負責;注意個人衛生,勤換衣,勤洗手,特别是去洗手間之後;
6、自己座位附近的垃圾自己處理;主動檢查、撿起垃圾箱附近掉落的垃圾和别人亂丢的垃圾的同學,可以獲得小獎勵。
7、教室及走廊内要保持清潔,不得有亂塗、亂畫、亂丢、亂倒的現象;
8、班級所有人衣着整潔,不得赤膊光身,坦胸露背,不得穿拖鞋,校徽領巾佩戴好;
9、就寝時間,需按時、按位如睡,不掉換床位;
10、宿舍内務要整齊統一,不得亂擺、亂放日常用品及床上用品。
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禮貌禮儀
1、 與老師、同學交流,要有禮貌,有分寸;
2、說話交流的時候要态度謙和,不能講粗話髒話,不要得理不讓人,尤其是不能指手畫腳、唾沫橫飛;
3、 與人互動,眼睛要看着對方的眼睛;要知道視線接觸的重要性。如果有人在說話,眼睛要一直注視着說話的人;如果有别的人發表意見,則要轉過身去,正對着那個人。
4、 别人有好表現,要替他高興;要對遊戲獲勝者或把某事做得特别出色的人表示祝賀。
5、自己有什麼好表現,不要炫耀,輸給别人也不要生氣;
6、 不可以有不禮貌的小動作;不要咂嘴、發啧啧聲、轉眼珠,或做出對人不敬的手勢;
7、别人送你任何東西,都要說謝謝;
8、接到獎品和禮物,不可以嫌棄;
9、 在同學受罰時,不要注視,更不能嘲笑;
10、 認識新同學,要盡力記住對方的名字;和同學交談中,要盡量多地重複對方的名字;
11、 進門時,如果後面有人,請他扶住門;如果開門的時候需要拉的話,你就拉開門,自己站在一邊,讓别人先過去,然後你再走過去;如果開門的時候需要推門,你就在自己走過去後用手扶住門,别松手;
12、 當你需要麻煩到别人時,請先說“抱歉”;
13、 要麼認真傾聽,要麼大方表達;
14、 如果感覺到被欺負或冒犯,請告訴那個人,或讓老師知道;
15、見到每個老師,都要說某某老師好;要迅速記住任課老師的名字或姓氏,并在遇到的時候主動打招呼。
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活動紀律
1、全校師生集會或做操時,在規定時間内,排隊要整齊、保持安靜,有序進行;
2、列隊前進時不能說話;
3、 國歌合唱時要肅立,國旗升起時行注目禮;
4、 課間下課,不追逐打鬧,上下樓梯不跑跳;
5、進行校外學習時,無論到哪一個公共場所,都要安安靜靜。
以上的班規細則,并不是分條、分闆塊獨立運行使用,學生之間既要完善自我,也可以盡力要求自己向班幹部看齊,協助履行相關職責。
另外,教師可以對班規采用積分制管理,每一條計入分數,對學生相應行動進行獎勵或者懲罰。希望在這份班規的協助下,學生可以在規矩的方圓内遊刃有餘,也希望班級面貌越來越自信、團結、努力!
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