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初中生物會考重點知識點歸納ppt

第一單元探索生命的奧秘

第一章周圍的生物世界

第一節我們周圍的生物

1、 自然界是由 有生命的物體 和 無生命的物體 組成的。

2、 有生命的物體叫做 生物 。

4、生物的生命現象：（6點）

1）、生物有一定的結構 。除 病毒 外，生物都是有 細胞 構成的；細胞 是生物體生命活動的 基本單位 。

2）、生物體能 由小長大 。（既生長發育）

3）、生物體具有 新陳代謝 現象。從外界不斷的獲取物質和能量，并把體内的代謝廢物等排出體外。

4）、生物體具有繁殖，遺傳 和 變異現象 。

5）、生物體具有 應激性 。生物能對外界刺激作出一定反應。

6）、生物能 适應一定的環境 ，也能 影響環境 。

練習題

1．把下圖中的植物歸位：

水 杉 桫 椤 睡 蓮

（1）屬于蕨類植物的是 ；屬于裸子植物的是 ；屬于被子植物的是 。

（2）屬于我國一級保護植物的是 。

2．植物類群中種類最多的是（ ）

A．被子植物 B.裸子植物 C.蕨類植物 D.藻類植物

3．烏賊遇到敵害，會噴放墨汁，這一現象屬于生物特征中的（ ）

A．生物的生長和繁殖 B.生物對外界刺激作出反應

C．生物能排洩廢物 D.生物需要呼吸

第二節生物與環境的關系

1、 生态因素：環境中直接影響生物生活的各種因素。

3、 生物對環境的适應和影響；

1）、适應：生物的生存能夠适應一定的環境。生物都有适應環境的形态特征和生活方式。

比如：①、生活在沙漠中的仙人掌，葉退化成刺可以減少水的散失；②、蚯蚓的剛毛有助于它在洞穴中運動，身體表面的黏液有助于它在土壤中鑽穴和呼吸。

2）、影響：生物的生存也會影響環境。

比如：蚯蚓的鑽穴和取食等活動可使土壤變得更加疏松和肥沃。

4、 生物和環境之間相互影響，相互作用。

一、填空題

1. 環境中影響生物生活的各種因素叫做________。它分為________和______。

2. 生物生活環境中的非生物因素主要包括_______、___________、_____________、___________、__________。

3. 如果有一天太陽突然消失，地球上首先死亡的将是綠色植物，這是由于光合作用需要____________________。

4. 生物能适應環境，如________________________________________；同時也能影響環境，如________________________________________。

二、選擇題

1. 鼠婦的生活環境是 ( )

A．水中 B．幹燥的陸生環境 C．潮濕的陸生環境 D．土壤裡

2. 生物與環境的關系是 ( )

A．相互影響，毫無作用 B．相互影響，毫無影響

C．毫無關系 D．相互影響，相互作用

3. 光合作用的原料二氧化碳和水屬于 ( )

A．生物因素 B．非生物因素

第三節我們身邊的生物學

1、 我們把研究生命現象和生命活動規律的科學叫做 生物學 。

2、 人類的生存和發展離不開生物：世界人口劇增 、資源匮乏 、能源危機 、糧食短缺 、環境污染 、人類賴以生存的環境 日益惡化。心血管疾病 、癌症、艾滋病 等，也嚴重威脅者我們人類的健康，而這些問題的解決，都離不開生物學 的發展。

3、 生物學對農業、醫藥、衛生等方面也産生越來越大的影響。

第二章探索生命

第一節探索生命的器具

一、1、光學顯微鏡的使用及注意事項：

物鏡、目鏡：放大物象

粗準焦螺旋、細準焦螺旋：調焦距

壓片夾：固定玻片标本

轉換器：調換物鏡

遮光器：調節光線強弱

反光鏡：是光線射入鏡筒

通光孔：光線通過的孔道，位于載物台中央

載物台：放置玻片标本

二、顯微鏡使用步驟：

1、取鏡安放：一手握住鏡臂，一手托住鏡座，放在偏左方、距實驗台邊緣約5cm，從鏡箱裡取出目鏡和物鏡，分别安裝在鏡筒和轉換器上。

2、對光：選最大光圈 和 低倍物鏡 對準通光孔，轉動反光鏡，将光線反射到鏡筒裡，直到整個視野呈 雪白色 為止。（即可看到一個白亮的圓形視野）

3、放置玻片标本：玻片标本要正對通光孔 中心。

4、觀察：①從側面注視物鏡、雙手緩 慢順時針 方向轉動 粗準焦螺旋 使鏡筒下降、知道物鏡距離玻片标本2-3mm為止；

②再 逆時針方向 轉動 粗準焦螺旋 是鏡筒上升直至視野中出現物像；

③再微調 細準焦螺旋 ，使物像更加清晰。

5、收放：觀察完畢，先提升鏡筒，取下玻片标本。用紗布将顯微鏡外表是擦拭幹淨。轉動轉換器，使兩個物鏡伸向前方（即兩個物鏡偏向兩旁），将鏡筒降至最低處。

三、注意事項：

1、判斷污點：

①旋轉目鏡、若污點不動，則污點不在目鏡；若動則在目鏡上。

②再移動玻片标本，如果污點不動則是在物鏡上，若動則在玻片标本上。

2、視野白亮但無物像原因：

①物像沒有正對通光孔 ②轉動粗準焦螺旋的速度過快

3、顯微鏡的放大倍數=物鏡×目鏡

4、物鏡有螺紋，物鏡越短，放大倍數越小；目鏡越短，放大倍數越大；從低倍物鏡轉為高倍物鏡，視野變暗

5、高倍鏡下物像特點：

細胞體積大，細胞數目少，視野亮度變暗，視野清晰度變模糊

6、 顯微鏡裡看到的物像是倒像。玻片标本移動的方向與物像移動的方向相反。（要注意三個方向：物像所在方向、物像移動方向、玻片移動方向）

7、 顯微鏡用紗布擦拭，目鏡和物鏡用擦鏡紙擦拭。

8、 光線明暗應調節遮光器選擇不同的光圈和調節反光鏡選擇平面鏡或凹面鏡。

光線調暗應選擇小光圈和平面鏡

光線調亮應選擇大光圈和凹面鏡

要使模糊物像變清晰，應調節細準焦螺旋

鏡筒下降時，眼睛應注視物鏡。

四、 制作并觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片：

① 擦：用紗布把載玻片和蓋玻片擦幹淨

② 滴：在載玻片中央滴一滴清水

③ 撕：用鑷子撕去洋蔥鱗片葉的内表皮，置于載玻片的清水中

④ 展：用解剖針将表皮展平（防止細胞重疊）

⑤ 蓋：用鑷子夾取蓋玻片，使其一邊接觸液體、然後緩慢地蓋下去（防止産生氣泡）

⑥ 染：先在蓋玻片一側滴一滴碘液，再用吸水紙從蓋玻片對側引流

五、制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片

①擦：用紗布把載玻片的蓋玻片擦幹淨

②滴：在載玻片中央滴一滴 生理鹽水 （滴生理鹽水目的是維持細胞正常形态）

③刮：先用清水漱口（清除口腔中的食物碎屑），用消毒牙簽粗的一端在口腔内側壁上輕輕刮幾下。

④塗：将牙簽上附着的碎屑放在載玻片的生理鹽水中塗抹幾下

⑤蓋：用鑷子夾取蓋玻片，使其一邊接觸液體、然後緩慢地蓋下去（防止氣泡産生）

⑦ 染：先在蓋玻片一側滴一滴碘液，再用吸水紙從蓋玻片對側引流（先滴後吸）

1、顯微鏡 是常用的探究器具。

2、顯微鏡裡呈現的是 倒立的虛像 。

3、其它常用的探究器具：根據 功能的不同 分為

①、觀察器具：放大鏡

②、解剖器具：解剖盤、解剖剪、鑷子、刀片。

③、計量器具：量筒、天平。

④、加熱器具：酒精燈、三腳架、石棉網。

⑤、通用器具：燒杯、試管、試劑瓶、培養皿、硏缽、滴管、藥匙。

4、在探究過程中，常常需要制作用于臨時觀察的玻片标本，這些标本被稱為臨時玻片标本。

5、 臨時玻片标本制作的過程：擦（載玻片）、滴（水）、撕、展（表皮展開）、蓋（蓋蓋玻片）、染。

6、 用于制作臨時玻片标本的生物材料，必須 薄而透明 。

練習題

一、填空題。

1、從目鏡裡看到的物象是 。顯微鏡的放大倍數是 與 放大倍數的 。

2、取送顯微鏡時，要一手握______________，一手握_________________。

3、制作臨時玻片标本的步驟： 、 、 、

、 。

4、用于制作臨時玻片标本的生物材料，必須 。

5、常用于觀察的器具除了顯微鏡以外還有 。

6、常用的解剖器具有解剖盤 、 、刀片等。

7、常用的加熱器具有酒精燈、 和 。

二、選擇題。

1、使用顯微鏡時，物鏡上有“40×”、目鏡上有“10×”的字樣。此時顯微鏡的放大倍數為（ ）

A、30 B、50 C、200 D、400

2、當顯微鏡視野中物象不十分清晰時，應該調節（ ）

A、粗準焦螺旋 B、細準焦螺旋 C、遮光器 D、反光鏡

3、要将視野中偏在左上角的物象移到視野中央，應該将标本向哪一方向移動（ ）

A、右上角 B、中間 C、左上角 D、右下角

4、顯微鏡的鏡筒緩緩下降時，眼睛應注視的部位是（ ），以免碰到玻片标本。

Ａ、目鏡 Ｂ、物鏡 Ｃ、反光鏡 Ｄ、轉換器

5、如果發現顯微鏡的視野中有一污點，換成高倍鏡後污點仍在，移動裝片時，污點不動。此污物應該位于（ ）

A、目鏡上B、鏡筒中C、物鏡上D、轉偏上

6、把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時，視野中所看到的應當是 ( )

A．q B．p C．d D．b

7、制作臨時裝片時，用于觀察的材料要（ ）

A、薄而透明 B、薄而不透明 C、厚而不透明 D、一定要無色的

8、由低倍鏡換上高倍鏡後觀察同一材料時，你會發現（ ）

A、細胞數量變多，視野變暗 B、細胞數量變多，視野變亮

C、細胞數量變少，視野變暗 D、細胞數量變少，視野變亮

9、制作臨時裝片時，蓋蓋破片的正确操作是（ ）

A、用鑷子夾起蓋玻片，将其輕輕平放在水滴上

B、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴的邊緣，再輕輕放下

C、用手拿起蓋玻片，将其輕輕平放在水滴上

D、用手拿起蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴的邊緣，再輕輕放下

第二節探索生命的方法

1、科學探究的方法包括：①提出問題 ②作出假設 ③實驗 ④得出結論 ⑤表達交流

2、科學探究常常需要進行對照實驗。在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其它因素都相同。

3、對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中隻能有一個變量，且隻能以所研究的條件為變量，其它條件應相同。這樣便于排除其他條件幹擾試驗。

第二單元生物體的結構層次

第三章細胞是生命活動的基本單位

第一節植物細胞的結構和功能

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