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蒙台梭利對教師語言要求

生活 更新时间:2024-07-26 20:18:51

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蒙台梭利對教師的要求:

1、教育兒童的前提首先要了解兒童

2、教師的精神狀态比技能更重要

3、機警、穩重、耐心、愛心、謙虛

4、不以自己的智慧代替兒童的智慧

5、對進步慢的兒童要有無止境的耐心

6、在觀察的同時耐心等待,充滿樂趣執着地觀察兒童

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圖片來源:童心童語托育中心

蒙氏教師的特質:

1、謙卑的态度

2、站在别人的角度考慮問題

3、是環境的創設、保護者,也是與兒童的溝通者

4、是觀察者、引導者、不是主導者

5、是家長的溝通者

6、接受自己,接受别人

7、活潑的與兒童在一起,但不能把自己作為教室的中心點

8、熱心、愛心、耐心、尊重心、責任心

9、機警、思維敏捷

10、動作優雅迷人,外表整潔,品質高貴

11、善于聆聽兒童的心聲

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圖片來源:童心童語托育中心

關于童心童語

童心童語,優質托育服務的踐行者,專業國際師資的培養者,科學家庭養育的倡導者!

童心童語是由國内外衆多嬰幼教人傾力打造的托育中心,緻力于為嬰幼兒打造一個适宜發展的專業環境,支持孩子身心健康成長。為家長提供定期講座,傳播科學育兒理念和方法。同時,這裡也是教學示範和教師實習基地,其目的是為了給更多的社區日托提供高品質的教育教學示範和教師培養。我們傾心打造了多層次的、成熟的教師培訓體系,而且特别強調教師的實踐工作能力。童心童語 2016 年 9 月成立至今,在北京共有4家實體園所,類型涵蓋社區托育、企業托育、商業體托育、幼兒園托幼一體等模式。

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童心童語示範日托是由嬰幼教人傾力打造的蒙氏示範日托,是AMS美國蒙台梭利協會教師認證培訓中心的示範日托,是AMS會員學校。 童心童語示範日托采用蒙氏教學,以兒童為中心,尊重兒童天性與原始力,環境整潔、安全、友善、包容,不論哪一種班型都頗具美感、設計感和秩序感。幼兒在教師準備好的環境中,自主選擇工作,自由進行探索,自發主動學習。

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童心童語對兒童培養的目标是修内展外,修内:培養兒童成為最好的自己,不僅擁有良好的認知水平,同時更擁有樂觀、獨立、自信、好學、堅韌和問題解決能力等可貴的非智力素質;展外:培養兒童成為社會中有益一員,習得禮貌、同理心、合作和行為規範,讓兒童快樂的融入社會,成為一名正能量的社會人。

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