小學四年級下語文20課《蘆花鞋》課堂筆記、練習題及閱讀題

【一】課堂筆記

【二】閱讀題

紙燈籠（節選）

曹文軒

　　葵花睡不着了，黑暗裡（睜着 盯着）眼睛，想着奶奶、爸爸、媽媽和青銅。她已經離家多少天了？她記不得了，隻覺得已經很多很多天了。

　　她擔心地想着：奶奶好些了嗎？有一刻，她想到了奶奶的死。眼淚就從眼角上滾下來。“奶奶怎麼會死呢？”她叫自己不要傷心。“很快就要見到奶奶了。”她要讓奶奶看看她掙了多少錢！她是多麼能幹！她（希望 願意）大船快一點兒走。

　　不一會兒，她迷迷糊糊地又睡着了。等嬸子們将她推醒，大船已在油麻地的碼頭上靠下了。天還未亮。

　　她鑽出了船艙，朝前望去，一眼就看到了橋上的紙燈籠。燈籠的光是橙色的。她認識，這是她家的燈籠。她用手一指，對嬸子們說：“我家的燈籠！”她朝着燈籠，大喊一聲：“哥！”

　　燈籠猶疑地晃動了一下。“哥！”葵花更（大聲 小聲）地叫了一聲。全船的人都看到了：燈籠在大橋上，一個勁地晃動着，從橋上向碼頭飛速而來。青銅看到了葵花。

　　葵花對嬸子們說：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有個特别好特别好的啞巴哥哥。葵花深情地朝全船人搖了搖手，在一個大人的幫助下跳到了碼頭上。

　　兄妹倆跑動着，在碼頭中間，面對面站住了。全船的人都看着。

　　過了一會兒，青銅拉着葵花的手走了。

　　走了幾步，葵花回過頭來，朝船上的人又搖了搖手。青銅也回過頭來，朝船上的人搖了搖手。這之後，他們就手拉着手，一直走進黑暗裡。

（選自《曹文軒經典作品 青銅葵花》中國少年兒童出版社）

1.在文中選擇正确的詞語打“√”。

2.從文中選擇适當的詞語填空。

（ ）地睡着 （ ）地晃動

（ ）地跑來 （ ）地搖手

3.葵花在船上擔心的是什麼，由此你知道她出來掙錢是為了什麼嗎？

4.選文主要講了一件什麼事？你從中感受到了什麼？

5.你還讀過作者的哪些作品呢？給大家簡單介紹一下吧。

【參考答案】

1.睜着 希望 大聲

2.迷糊 猶疑 飛速 深情

3.葵花在船上擔心的是奶奶會不會死。她出來掙錢是為了給奶奶治病。

4.選文主要講了葵花乘的船回來了，看到了等在碼頭的青銅和他手中的紙燈籠。我從中感受到了親人之間彼此牽挂的深情。

5.略

冰項鍊（節選）

曹文軒

青銅對葵花的脖子上沒有一條項鍊，當然無可奈何。甚至是青銅一家，都無可奈何。

　　天上有鴿哨聲，他擡頭去看天空時，沒有看到鴿子，卻看到了屋檐上的一排晶瑩的冰淩。不知道為什麼這些冰淩就那樣富有魅力地吸引着他。他就這樣仰頭看着它們。

　　看着看着，他的心開始撲通撲通地跳起來，像有一隻青蛙在懷裡。

　　他扛了一張桌子，爬了上去，将冰淩采下十幾根來，放在一隻大盤子裡。然後，他将盤子端到了門前的草垛下。他去水邊，割了幾根蘆葦，再用剪子，剪了幾支很細的蘆葦管。他又向媽媽要了一根結實的紅線。

　　青銅用一根細木棍将冰淩敲碎，陽光下，盤中璀璨奪目，猶如一盤鑽石在散射着多芒的亮光。

　　他挑其中不大不小的，最合他心意的冰淩，然後将三四寸長的一根細細的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對着它，用口中的熱氣，不住地吹着。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在那顆冰淩上慢慢地錐出一個小小的、圓圓的洞來。吹穿一顆冰淩，大約需要六七分鐘的時間。

　　他将吹好洞的冰淩放在另一隻小盤子裡。冰淩落進盤中時，丁當有聲。

　　青銅吹了一顆又一顆，覺得腮幫子都吹麻了，他用手輕輕地拍打着嘴巴。

　　在太陽落下去之前，他用媽媽給他的那根紅線，将吹了洞的幾十顆冰淩，細心地串在了一起，然後将紅線系成一個死結。這時，他用根手指将它高高地挑起：一條冰項鍊，便在夕陽的餘輝裡出現了！

（選自《曹文軒經典作品 青銅葵花》中國少年兒童出版社）

1.根據意思在文中找出對應的詞語。

（1）光輝燦爛耀人眼睛。（ ）

（2）沒有一點辦法，隻好這樣了。（ ）

2.文中畫線的句子運用了 的修辭手法，将 比作 ，這樣寫能夠突出 。

3.文章介紹了冰項鍊的制作過程，需要的材料有冰淩、 和 ，青銅選擇和他心意的冰淩，細心而又有耐心地吹出 ，每吹穿一個冰淩需要花費 的時間，吹得 都麻了。

4.從這篇文章中，你能夠看出青銅具有哪些品質？

5.請你想象一下，當妹妹看見青銅送給她的冰項鍊，會有怎樣的心情和表現？

【參考答案】

1. 璀璨奪目 無可奈何

2.比喻 冰淩 鑽石 冰淩的晶瑩剔透

3.蘆葦 紅線 一個小小的、圓圓的洞 六七分鐘 腮幫子

4.青銅具有關心愛護妹妹，做事認真，一絲不苟，意志堅毅的品質。

5.略

【三】練習題

基礎積累大鞏固

一、辨字組詞。

搓（ ） 祈（ ） 屑（ ）

差（ ） 折（ ） 稍（ ）

二、在括号裡填上合适的詞語。

一（）路人 一（）蘆花鞋 一（）污迹

一（）雪屑 一（）歎息 一（）刺骨的寒冷

閱讀能力大提升

三、讀下面一段話，完成練習。

那鞋的制作工序是（ ）将上等的蘆花采回來，（ ）将它們均勻地搓進草繩裡，（ ）編織成鞋（ ）。那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。

1.在括号裡填上合适的标點符号。

2.這個片段寫了（ ）。

3.用“ ”畫出鞋的制作過程的句子。

4.用“先……然後……再……”寫一段通順連貫的話。

思維創新大拓展

四、本文是一篇感人的故事，寫到了家庭的溫暖。現實生活中，你有沒有感到親人的溫暖？寫一寫，和大家交流一下。

參考答案：

一、搓（搓衣服） 祈（乞求） 屑（不屑）

差（出差） 折（折合） 稍（稍微）

二、一（行）路人 一（雙）蘆花鞋 一（絲）污迹

一（蓬蓬）雪屑 一（聲）歎息 一（股）刺骨的寒冷

三、1.：，，。

2.蘆花鞋的制作工序。

3.先将上等的蘆花采回來，然後将它們均勻地搓進草繩裡，再編織成鞋。那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。

4.我先用針穿了線，然後找出碎布，最後把碎布縫在一起形成布口袋。

四、示例：

那是去年夏天的一個周末，我和媽媽去承包田摘了點蔬菜，不知咋整的回來後就開始高燒。媽媽急忙給我吃了藥，然後，又給我用白酒搓，可就在她把我的衣服掀起的一刹那，媽媽嗷了一聲。原來，我的身上起了一些米粒大小的紅點子。媽媽吓壞了，立即叫上爸爸打車把我拉到了市醫院。經過檢查，醫生說我得的是紫斑症，是由于花粉或者食物過敏引起的，雖然不是太嚴重，也需要住院治療一段時間。就這樣我成了小病号。那段時間，爸爸因為要看管家裡養的貉子，照顧我的責任就落在了媽媽一個人的身上。當時，醫生每天要給我挂三遍吊針，一挂就是三個來小時。早上、中午這兩次針，因病房裡有人，大家互相照顧，還好打發，可晚上要打到11點多，真是熬壞了媽媽。我每次夢中醒來，都看到媽媽坐着冰冷的闆凳，趴在我的床頭，眼睛一眨不眨地盯着輸液管……那一刻，我的心好酸，都是我，讓媽媽的面容日漸憔悴；都是我，讓媽媽的雙眼布滿血絲。我哭着說：“媽，對不起！”可媽媽卻笑了，她摸着我的小臉兒說：“傻孩子，咋還和媽媽客氣呢？你有病，媽媽照顧你是應該的。隻要你快快好起來，媽媽就高興了。”一個多月的治療，我的病終于好了，媽媽卻瘦了一大圈。可她卻風趣地說：“沒想到我竟然減肥了！”看着媽媽久違的笑容，我的心裡滿是感激。

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