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高校為什麼要選十三五規劃教材

教育 更新时间:2024-10-01 05:10:58

封面新聞記者 粟裕

12月24日,教育部舉行新聞發布會,介紹“十三五”期間教材建設工作有關情況。教育部高等教育司一級巡視員宋毅表示,“十三五”期間,我國正式出版的、版權頁标注“教材”字樣的高校新增教材數量達4.3萬餘種。

高校為什麼要選十三五規劃教材(教育部十三五)1

教育部高等教育司一級巡視員宋毅。封面新聞記者 粟裕 攝影報道

宋毅表示,高校教材建設有兩方面特征:一是門類齊全、品種豐富。理論課教材涵蓋了全部12個學科門類的公共基礎課、專業基礎課及專業課,還有為數不少的實驗實踐教材、實習實訓教材,以及理論與實踐有機結合的教材。

二是類型多樣、适用性提升。各地各高校持續強化教材建設頂層設計,以适應人才培養類型多樣化需求。繼續實施規劃教材精品戰略,優秀教材、精品教材、規劃教材示範引領,以滿足人才培養需求為導向,以産業技術進步和學科發展為驅動,适應不同類型高校和學科專業人才培養需要的優質教材層出不窮。

宋毅強調,緊跟時代步伐,服務國家需求。與“新工科”“新醫科”“新農科”“新文科”建設相适應,瞄準國家重大戰略和學科前沿發展方向,陸續部署反映新學科、新知識、新方法的新興交叉學科相關教材及資源的研發、建設,服務跨學科人才培養。

他還表示,搶抓新技術帶來的曆史機遇,推出了一大批紙質 數字化資源教材,以及融合互聯網、人工智能等信息技術的虛拟現實、增強現實、配套移動軟件等表現豐富的多介質教材。

“新形态教材打破了紙質教材的局限,添加可視性強的動态圖例,補充更新實踐案例,根據學生個性化發展需求拓展内容,增強了教材表現力和吸引力,強化了育人功能。”宋毅表示,這不僅在解決傳統教材更新不及時的老大難問題上取得成效,而且有效服務于線上教學、混合式教學等新型教學模式。

宋毅表示,在新冠肺炎疫情期間實施的大規模在線教學實踐中,這些新形态的優質教材發揮了重要作用,有效保障了線上教學與線下教學質量的“實質等效”。

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