自從提出“文化自信”以後,在中小學的課程教育中,也更加強調了傳統文化的重要性,漢語的寫作課程就似乎成為了中小學課程中必不可少的内容。每次語文的考試中,作文似乎也成為了難點,如何培養中小學生的寫作能力,培養孩子們對生活的觀察能力、表達能力,提升寫作的自信心是所有母親最迫切的期望。
近期在整理孩子書房時,看到孩子五年級的小作文,忍不住想在網上留下孩子成長學習的痕迹,以便将來留作美好的回憶。一個五年級的孩子課堂作文雖稚嫩但不乏讓人有點觸動。幾篇作文就想以這種方式來記錄。
五年級校内文章一:藍風鈴
我的心愛之物是一串漂亮的藍風鈴,那是好朋友轉學前送給我的。那是她搬家的前一晚送給我的,她說:“海内存知己,天涯若比鄰,雖然我們很少能夠見面,但你隻要看見這風鈴,就會想起我”。每當微風吹過,那風鈴便會發出清脆的響聲,每每聽到風鈴的鈴聲,我仿佛有看見好朋友的那天真的笑臉。
這串藍風鈴是帆船的形狀,船身是大海那般的藍,就仿佛這船是在大海洶湧的波濤中航行,給人一種奮發向上,永不退縮的精神。船身下有五彩的細繩串起了一個個藍色的小鈴铛,這可不是普通的藍色,說是天藍色有太淡了,說是湖藍色好像有太濃了,這是一種典雅的藍色,在陽光下還會變色呢。這一個個小鈴铛上印着一條條小魚,他們仿佛身處在快樂的世界中,在追逐嬉戲,又仿佛他們眷戀着大海的美好,不肯離去。
【待續】
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