家園共育，我們該怎麼做呢？

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家長應如何配合幼兒園做好家園共育工作

有一部分家長在家園共育方面存在着一定的困惑和誤區，導緻了不良的教育效果。那麼，作為家長應如何配合幼兒園做好家園共育工作呢？

　　第一，家長要不斷學習育兒知識，掌握一些科學的育兒方法。建議家長朋友們在工作之餘犧牲一點娛樂、聚會時間，一是學學一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，了解現在的社會需要什麼樣的人才，自己怎樣做才和老師配合好，共同教育好孩子。二是通過閱讀刊物或網上的家教文章、參加幼兒園的家長學校專題講座，學習幼兒園發放的家長學習材料，與同事朋友交流一下育兒心得等等方式，來學習一些家教知識，提高自身的育兒素質。

第二，家長要通過孩子的表征和講述了解幼兒園的情況。家長要不斷詢問并傾聽孩子講述他一天在幼兒園裡看見、聽見和所做的事情，欣賞孩子在幼兒園學的歌曲、故事、舞蹈以及手工、圖畫作品等。孩子在描述和表征時，可能不是那麼完整，但家長一定要耐着性子傾聽并鼓勵孩子表達完，否則會扼殺孩子的表達欲。有些孩子在家裡喜歡模仿老師，讓其他家人來當小朋友做操、做遊戲等，這時家長一定要配合孩子，滿足他的這種表現欲，這樣一是能培養孩子的表達能力和模仿能力，二是家長也能從中來了解幼兒園的情況和孩子的幼兒園生活。

　　第三，家長要積極參加幼兒園組織的一些活動。隻要時間允許家長朋友們就要按時參加幼兒園組織的一些活動，比如：節日聯歡、運動會、家長會、開放活動、親子活動等，這樣家長們能親自參與到幼兒活動中，以此來了解幼兒園的性質、課程設置、目标等。并可以全面直觀地了解孩子在幼兒園的學習、生活、遊戲及與其他小朋友的交往情況，同時也培養了親子情感。也可以從中發現孩子的不足，有針對性的與老師配合，給孩子以幫助和教育。

　　第四，家長要積極主動地配合幼兒園的工作。早在1927年，陳鶴琴先生就說過，“幼稚教育是一種很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”為了孩子的發展，當家長在幼兒園的公告欄上看到，要求您做出配合時，比如，配合幼兒園收集廢舊物品、與孩子一起觀察、記錄、查找資料、有特長的家長主動的到幼兒園進行幫教活動等等。家長朋友們一定要積極主動地配合幼兒園的工作。這樣擴大了幼兒園的教育資源，豐富幼兒的教育活動。

　　第五，家長要主動與教師溝通了解孩子的在園情況。要經常不斷地通過口頭交流、電話、短信、QQ、電子郵件和老師取得聯系，向老師全面了解孩子在幼兒園的成長與表現，并主動向老師介紹孩子的優缺點、個性特征以及在家的表現，與老師相互配合，共同做好孩子的教育工作。

　　第六，家長的教育觀點應與教師一緻。幼兒園的教育目标主要是對孩子進行情感教育、能力培養、習慣養成等一些素質教育，讓孩子有一個良好的人生開端。有一部分家長不檢點自己的言行，為人處世斤斤計較；不孝敬老人，甚至直接對孩子說“你爺爺奶奶不好，你姥娘姥爺才好呢！”還有的家長生怕孩子受委屈，不讓與别的小朋友玩；也不讓孩子接受熟人給的零食；有的家長看到自家孩子在幼兒園受一點小委屈，就教給孩子說“他要再給你鬧，你就咬他”這樣一句讓家長出氣話，時間一長孩子就會形成不會忍讓的性格。這些家長的教育與幼兒園的教育是背道而馳的，會使幼兒園的教育大打折扣。為了孩子的身心健康，家長朋友們要時刻注意自己的言行，不要讓自己的不良行為給孩子帶來負面影響。

　　家長朋友們隻要在孩子的教育目标上與老師達成共識，不斷學習科學育兒方法，積極參加幼兒園的活動，主動了解孩子的在園情況，就會與老師攜手促使孩子健康、快樂、全面、和諧的發展。

一、許多家長在家庭教育方面主要存在以下誤區：

1、“高枕無憂”型的。

2、偏智力開發，而輕視非智力因素的培養。

3、“教育方法不當”。

二、家園共育的途徑：

途徑一、家訪

途徑二、家長會

途徑三、參與家長委員會

途徑四、家園聯系手冊

途徑五、日常談話

途徑六、參與幼兒園活動

1、家長開放日活動

2、參加到我們的教學活動

3、參與到幼兒園的環境創設的各項活動

三、家長要注意哪幾方面的教育養成：

1、注重培養孩子快樂的品格。

2、注重幼兒獨立自主的意識。

3、注重培養幼兒社會适應能力。

4、注重培養幼兒的自信心。

5、注重培養幼兒良好的生活制度和常規。

有句俗話：好的開始，是成功的一半。在我們認識中，幼兒園應該算是孩子邁進社會的第一步。那麼怎樣才能讓孩子很快的适應幼兒園的生活，成功的邁進這人生的第一步呢？我認為家長準備将孩子送到幼兒園時，就應該有一種積極的心理準備，與班級各位教師主動溝通，向教師靠攏，促使教師盡快了解自己的孩子，形成家園同步走，建立一個共育的環境。

例如爸爸媽媽在每天接送孩子的時候都能與老師進行簡短的交流，當着孩子的面進行表揚式的行為讨論，孩子則會形成統一的面孔，“在家和在園一個樣”。

再如爸爸媽媽能夠經常關心孩子們在班的活動、教學内容和要求，并積極配合，孩子的學習能力、自理能力就會得到很好的發展。

如全家人都能與班級老師保持良好的和睦關系，孩子的講友愛、懂禮貌、約束力、關心集體等方面的良好人品将會獲得健康的發展。

總之，家長要對幼兒園布置的“家庭作業”表現的十分關心，孩子看到爸爸媽媽的熱心，便更鼓足了參加集體活動的勇氣，争着表現突出自己。在時間允許的情況下幼兒園安排的集體活動如：家長會、幼兒園公開教育活動、半日開放、幼兒體育運動會、節日慶祝活動、家園共育活動、部分社會實踐活動等一定要參加。

當家長用自己的眼睛、自己的身體看到、感受到孩子在幼兒園的生活時，你和孩子之間就有了許多共同的話題——幼兒園，孩子入園時焦慮的心情和父母緊張的心情就會很快得到緩解。

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