這幾天，有關今年高考數學非常難的話題讨論，震驚了微博熱搜及各大平台。 許多考生和父母都面臨崩潰了！

今年是國家為緩解學生壓力、家庭負擔，避免過多内卷，嚴令禁止課外輔導的第一年。 同時2022年也是新冠肺炎疫情席卷全球、禍亂我國，攪得國民壓力劇增、焦慮萬分的第三年。 不得不承認，這兩點毫無疑問是這一屆高三學生與以往考生的最大的不同之處。 誰承想，2022年前所未有巨難數學題摧毀了衆多考生的自信心。在網上随處可見衆說紛纭：有些人強調，高考數學，是以往20年最難的數學題！有父母安慰孩子，題目難不是你的錯，不是你一個人考得不理想，反正是大家都考得不理想。也有人疑惑，高考數學是不是出了城市數學競賽題目？否則，怎麼會有些父母開始反思是不是當初沒有給孩子報考奧數培訓班呢？

衆所周知，這一屆考生是一天不落、親身完整地經曆了這三年的新冠疫情。 由于新冠疫情，無法和往年學生一樣完成正常的學習生活。 換在以前的許多地區、許多時候，那些大課堂和校園生活都越來越奢華和寶貴了！她們并沒有足夠時長坐在教室裡與老師和同學一起溝通交流。此外，他們還需要适應國家教育政策法規的調整。 不能在課外輔導班針對性補充學習的内容，就要由高校的任課教師來補好這一課，無奈課堂學習時間有限，任課老師還必須照顧全班同學的學習情況來備課！

而如今，就是這麼難的一屆考生，卻面臨了20年以來最難的數學試卷，這樣合理嗎？有些人疑惑，這會不會要給複辟課外輔導機構滋生溫床？數學卷那麼難，不補習成嗎？乃至有些人疑惑，高考數學是否有偏題？為什麼練習了好多遍的基本題型，卻被隐身了。 是不是要搞一次出其不意？

于是，又有些人公布了北京大學韋神的解題思路，韋神說這些題型很容易，又激起網上一波熱議。直到看了韋神的解題思路後，那些學過中學數學、大學數學的人，又開始都安靜了，貌似啥也沒看懂。 不清楚是學過忘記了，或是壓根沒學過韋神提及的這些定律、公式計算。

有關今年高考數學有沒有偏題，海旭在這兒無法定論。 這必須經過教研組專家十分認真細緻、十分科學的研究後公布。 這也不是小編今天這段話就能完成的任務。 不過，海旭在這必須要說的一點是，高考數學出卷并非兒戲，是非常非常重要的事兒， 是關聯每一屆學生及學生家庭發展前途的大事。

當然，高考題目不可以很難很易，這也是十分關鍵的！但出卷的難度系數，應當趨于相對穩定。學生們全是在使用往年的考試真題、模拟試題挑燈練習，老師們也是在用往年的考題做課堂教學，但卻不按常理出題，不得不讓人産生是有人想搞出其不意嘛！

高考，本身就是為了拉開學習好和沒學好學生之間的分數差距，也是高校選拔人才的一種手段。

也許會有一部分掌握了北京大學韋神解題思路的學生可以取得高分數；與此同時也打壓了大多數考生的考試信心，令人淚崩！數學搞得那麼難，不但影響了學生考試時的心理狀态，危害了之後學科的充分發揮，更有甚于會繼續危害學生将來的命運和人生道路。

這樣那樣的不良影響是否有人出來評定一下，是否非常值得評定一下？至少，海旭認為單從社會心理學的邏輯性上分析，高壓之下再加壓，着實不是上上策！畢竟不是每個家庭都報名了奧數班，更不是每個家庭都能報得起奧數班！我不知道是否能請相關層面可以調研一下，或許已經有相關人士已經開始調研了，看看這和國家出台政策取締課外培訓行業領域是否有關聯，或許這并不是空穴來風。

不管怎樣，教育改革和教育創新并非隻是一朝一夕，走在前進和探索的路上我們必須要建立堵上教育系統漏洞的審查機制，才可以保證高考本身不變質，促進身心健康發展，為祖國的長久發展輸送更多的優秀人才。

好了，本期話題就說到這裡，不知道您對海旭說的以上觀點和見解是不是認同？是不是你也有更确切的觀點，熱烈歡迎各位評論探讨！

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