四年級數學期末試卷上冊

　　這一學期的期末考試即将來臨，同學們應該加緊複習了。查字典數學網小學生頻道為大家準備了四年級數學期末試卷，希望大家多多練習，争取在期末考試中取得好成績。

四年級數學期末試卷上冊

一、想一想，填一填。(24分)

1.在1456089003中，4在( )位上，表示( );8在( )位上，表示( )。這個數讀作：( )。

2.我國神州6号載人飛船在空中運行，每小時飛行約是二千八百零八萬米。這個數寫作：( )米，把它改寫成以萬作單位的數約是( )米。

3.在小數順序表裡，小數點右邊第三位是( )位，它的計數單位是( )。

4.由6個10、3個0.1和5個0.001組成的數是( )。 這個數讀作：( )。

5.循環小數8.8989用簡便方法寫作：( )，把它保留兩位小數約是( )。

6. 把2.06擴大10倍是( );把8.5縮小( )倍是0.085。

7. 300厘米=( )米 1.06噸=( )千克

8. 2.8千米=( )千米( )米 ( )元( )角=3.9元

9. 5平方米7平方分米=( )平方米=( )平方分米。

10. 鐘面9時整，時針和分針組成的角是( )角;( )時整，時針和分針組成的角是平角。

11.在下面的括号内填上 、或=。

99999999( )1億 3.08( )3.0800 2.109( )2.1009

2.57( )2.566 0.630.9( )0.63 1.02米( )1米2厘米

二、理清概念，正确判斷。(正确的在括号内畫，錯誤的畫。)(5分)

12.在2.09的末尾添上兩個0，這個數的大小不變。 ( )

13.手電筒射出的光線，可以看成射線。 ( )

14.角的兩邊叉開的越大，角就越大。 ( )

15.永不相交的兩條直線叫做平行線。 ( )

16.一個整數除以一個小數，商一定比這個整數大。 ( )

分享到： 新浪微博 騰訊微博 QQ空間 QQ好友 人人網 百度貼吧 複制網址

三、對号入座。(把正确答案的字母填在括号内。)(4分)

17.一個整數，它的最高位是十億位。這個數是( )位數。

A.八 B.九 C.十 D.十一

18.把4.08的小數點先向左移動兩位後，再向右移動三位。原來的數就( )。

A.縮小10倍 B.擴大 10倍 C.縮小100倍 D.擴大100倍

19.在下面的圖中，兩條直線互相垂直的是( )。

A. B. C. D.

20. 在320、1100、890、900、60、910、1790、1800和1500這些角中，鈍角有( )個。

A.1 B.2 C. 3 D.4

四、按要求畫圖。(3分)

21.用量角器畫出100度的角。 22.畫一個邊長3厘米的正方形。

五、比一比，看誰算得又對又快。(34分)

23.直接寫出得數。

2.05 1.65= 3.4-1.08= 480.01= 2.80.1=

0.61.5= 4.20.6= 01.2 1.2= 2-0.24-0.76=

24.豎式計算。(得數保留兩位小數。)

4.790.25 2.183.4

25.計算下面各題，能簡算的要簡算。

⑴9.86-3.41.71.3 ⑵0.363.9 3.91.64

昙花教學實錄榆葉梅⑶7.23-(2.8 1.23) ⑷1.642.5 2.10.6

⑸2.4(0.851.7)-1.08 ⑹0.04[(17.6-14.1)1.4]

有趣的線造型美術教案26.列式計算。

有理數的加減混合運算⑴3.2與1.6的積，減去19.5除以6.5的商，差是多少?

教學診斷⑵2.5減去0.7除以1.4的商，所得的差再乘1.5，積是多少?

六、解決問題。(30分)

教育調查報告小學27.小紅家把今年收來的1470千克玉米裝入袋子裡。先用大袋子裝，每袋子裝50千克，裝了24袋後改用小袋子裝，每袋裝30千克。還要裝多少個小袋?

探究學習法28.張村挖一條長1200米的水渠，計劃15天挖完。實際每天比計劃多挖20米，實際用了多少天?

數學文化答案29.暑假期間，小芳計劃20天讀完《十萬個為什麼》這本書，每天讀15頁。實際每天讀 20頁，她實際比計劃提前幾天讀完?

夢想的力量教學反思30.錢紅和顧穎用計算機同時合打一份1820個字的材料。錢紅每分鐘打字120個，顧穎每分鐘打字140個。她倆打完這份材料，需用多少分鐘?

數字語文資源網31.學校操場上有一條長100米的直跑道。小剛和小強同時從跑道的同一端跑向另一端，小剛每秒跑3.56米，小強每秒跑3.75米。經過20秒後，兩人相距多少米?

數學文化答案要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發展的障礙。不少幼兒當衆說話時顯得膽怯：有的結巴重複，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當衆說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學模式，取消了先舉手後發言的約束，多采取自由讨論和談話的形式，給每個幼兒較多的當衆說話的機會，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明确的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀态大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。

唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特别講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫學”“武學”等科目的講授者；而後者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，隻設國子監（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。希望提供的四年級數學期末試卷，能夠對大家有用，更多期末考試的相關内容，請及時關注查字典數學網!

與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩雲：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂裡的先生則稱為“教師”或“教習”。可見，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資曆和學識程度上較低一些的差别。辛亥革命後，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!